帶刺的親吻相關作文20篇

帶刺的親吻 篇1

國小二年級作文 ,196字

因為我成績好,我爸爸動不動就親我。哎!

有一天,我放學一到家,就大喊起來:“老爸!我今天數學考了一百分。”爸爸聽了高興的從房間裡跑出來,激動地說:“你真棒!”說完,就用有鬍子的大嘴巴狠狠的在我臉上大大地親了一口,還有點溼答答的。

“啊!”我好像被無數根小刺紮了一樣。我心想:下次還是不要告訴他了吧。我忍住噁心,在垃圾桶邊把所有的噁心都吐了出來。

我很後悔,下次打死我也不接受這種帶刺的親吻了!

帶刺的玫瑰——談社會發展的雙面性 篇2

議論文 ,972字

萬物與時俱進,蘋果手機等智慧通訊工具問世,火箭飛船層出不窮……一個個嶄新的面龐逐漸融入到我們的社會生活當中。

智慧生活是社會生活進步的顯著特徵。一觸即達,無所不能,這是智慧電器的賣點。近年來,無論你在何時何地總會看見老老少少在拿著手機用手指在螢幕上觸控滑動,兒童用來玩遊戲,更有刺激性;少年用來上網、查閱學習資料,課堂上錯過的知識可通過網路名師進行補救;同時它也是架起老人與子女間溝通聯絡的重要橋樑,千里傳親情,貼心更念家。可見,智慧生活讓我們享受到了科研成果的優越,讓我們的生活更加時尚化、小康化。

今非昔比,今天的我們不再停留於單純的陸地上了,而是實現了天上飛、水裡遊的夢想。神舟飛船三年五載地翱翔在蔚藍上空,“縱觀宇宙之地,俯察品類之盛”,這是何等倍感自豪偉大的科技享受啊!潛艇下水的頻繁,人魚競水,科技進步。全球都在科技程序中邁出了堅實的一步。

是的,社會的確進步了,時尚摩登了我們的商貿生活、聯絡方式更加智慧化了,我們的生活更加便利了。然而,在社會擁有如此優越的條件下,社會的進步同樣給我們帶來了一定的危害性和消極性。

很明顯,比如交通工具的進步引發了一系列不必要的意外身亡、昨天下午,我坐公交車上學,沿途觀望窗外美景與百態。怎料卻目睹了一場交通事故,現場只剩下肇事的兩輛車,司機們都被送往醫院搶救了。不知道他們是否受傷很嚴重,不知道他們即使康復出院又會否留下後遺症,不知道他們會不會因此就告別人世了…。心中難敵感慨萬千。假若真的喪生了,他們身邊的親人愛人該會有多揪心多悲傷。時至今日,全球死亡率逐年上升,而自然的生老病死所佔的比例不大,更多的是因為各種的意外身亡,車禍尤其,這使得不少的家庭陷入陰霾痛楚。不得不說,交通工具的普及及廣泛使用也成了一把殺人不見血的刀。

網路的先進發展像一枝帶刺的玫瑰。的確“要風得風,要雨得雨,一日不出門,便知天下事”,這網路確實是一好東西啊?相比以前落後的古代中國,這好比是雪山上的一朵奇葩啊!但是,帶刺的玫瑰透著冷豔,越是迷人越是無形的傷害,近代青少年大多不能抵抗網路帶來的誘惑,沉迷於網路,終日生活在平庸的虛擬世界中,無法自拔,甚至為此荒廢自己的血液前途……

在這個科技迅速發展的時代,我們辯證地使用科研成果使用網路要有度,不要盲目追隨,上街要留個心眼,這樣我們才能把科技成果的使用真正揚長避短。

帶刺的芬芳 篇3

國二作文 ,1113字

“辯以明道,論以正言。”辯論之聲在時空長河中響起,從永久以前流向永久以後。

生命不息,辯論不止。而辯論的基本要素,便是事實與邏輯,一言概之,即為理性。理性是智慧的光輝,在世界的穹頂之上閃耀,強大的理性思維往往也會給予人們信服他人的能力,使你在辯論之中脫穎而出。

然而,在這個時代裡,我們炎黃子孫所引以為傲的思維似乎失去了原本的色彩,辯論似乎也脫開了理性的束縛,飛向天際。“中國式辯論”更加地注重於感性,也即所謂的姿態與聲勢。這樣一來,辯論確實逐漸向著“爭吵”靠攏,這種以情感化的方式取勝也的確有悖於辯論的根本意義。

可是,雖說辯論之根本是理性思維,但是完全喪失了感性色彩的辯論,就一定更好嗎?

猶記得莊子與惠子曾遊於水畔,莊子以為魚樂,惠子便以“子非魚,安知魚之樂?”來反駁他。而莊子亦以“子非我,安知我不知魚之樂?”反脣相譏。莊子與惠子的智慧毋庸置疑,但在他們的辯論之中,我們不難看出,他們似乎也運用了所謂的“諷刺與反問”,而非從理性至上的角度去回答對方的問題。於是,後世人中誕生了一種聲音:“莊子與惠子之辯為詭辯。”

但是擁有如此大智慧的先代賢人,又怎會犯這樣的低等錯誤呢?顯然,後世之人對於他們的“辯”,理解得有所偏頗了。如今的人們總是喊著理性至上的口號,卻忘卻了純粹理性的辯論便如同一支冷煙火,寂冷而肅穆,不帶一絲人情味。而帶有適當感性色彩的辯論,卻能飄開千里芬芳,使人在思維的碰撞中獲得智慧與幽默,更顯別開生面之趣味。這,可謂是一種辯論的藝術。由此可見,感性色彩的輔助未必不能更好地彰顯你的理性思維,正如莊子與惠子,將感性作為工具,理性作為基底,留下了多少名傳千古的篇章。

辯論,其實不在於對錯,因為許多時候的辯論根本便沒有客觀真理為你評判對錯。這也便如莊子在《齊物論》中所提到的“此”與“彼”的關係,更在於一種碰撞,使對手信服而非分出對錯。不然,公孫龍“白馬非馬”之說又有何德何能橫行一時?於我們而言,沒有爭吵,沒有辯駁,只有利用感性色彩與理性思維的有機結合,去使人信服。這樣的辯論,才不會像一塊萬載寒冰,而像一朵傲視群芳的玫瑰,帶著刺,卻傳著千里芬芳。

這麼看來,所謂的“純粹理性”未必便是最好。但如今中國式辯論的情感化問題太過於嚴重,卻又是走了另一個“純粹感性”的極端,這比“純粹理性”更為嚴重,因為它完全顛覆了辯論的意義,偏離論點,走向深淵。而要解決這個問題,便需要使“中國式辯論”中的感性色彩與理性思維之比例調配恰當,理性作底,感性為輔,自能辯出一番大千世界。

辯之所明,未必為“道”。論之所言,未必為“正”。對錯不過是客觀存在,而感性與理性結合而成的帶刺的芬芳,卻能使你的辯論散發出別樣的生機,萬古流芳。

一朵帶刺的玫瑰 篇4

記敘文 ,872字

相信大家都有過這樣的煩惱:從一個地點到另一個地方,走路太遠,打車太近。而騎自行車呢?沒地方停。當大家都在被這個問題困擾時,一種新的、受人歡迎的發明出現了。它就是—共享單車

不得不說,共享單車真的很便利,隨騎隨停,十分迎合快節奏的社會生活。它也因此受到人們的快速接受與使用。共享單車的出現很成功,它是人類開啟“共享時代”大門的鑰匙。

可如今我們經常會聽到這樣的新聞:“某地共享單車堆積成山,嚴重影響交通”;又比如“某人改裝共享單車,使其變成自己的私人物品”。這時,你肯定想這只不過是某些人不遵守規矩罷了,大部分人都是安分守己的。是,的確是,但你看到這背後的隱患了嗎?

就拿上海的共享單車說,上海人口龐大,單車數量逐步上升,可這麼多的單車都放到哪兒去呢?試問誰會花費時間去找指定放置地點呢?“哎呀,不就是停個共享單車在馬路上嘛,待會就有人騎走車啦”。大多數人都有著這種僥倖心理,這便造成上文的第一條新聞。

關於第二條新聞,讓我想到了自己的一次難以忘懷的親身經歷:一天早上我要去圖書館,無奈路太遠便找了一輛共享單車,正準備一屁股坐下去時,一個人衝著我大叫:“那輛車的車座上有根拔不掉的針!別騎!”我一驚,連忙下車察看:一根被刻意塗成黑色鋼針,深深地插在車座中,閃著不懷好意的光。當時我很震驚,很生氣,很可憐這個搞惡作劇的人,到底是經歷了什麼才會讓他做出這種破壞公物,傷害他人的惡毒事情?上文中改造單車的人固然可恨,可他至少沒有影響到他人。負面消極的社會毒瘤,緩慢地蔓延在數量龐大的共享單車中,可我們無法斬除這顆毒瘤,只有靠全社會人的齊心努力與遵紀守法,這顆毒瘤才會慢慢消退。

另外隨著共享單車的廣泛應用,其它的共享物品也層出不窮,什麼“共享廁所”、“共享澡堂”什麼奇怪的東西也冒了出來。這不禁讓我們深思,“公共”與“共享”,到底有什麼不同呢?各行商家請不要造出莫須有的東西來。

共享時代快捷方便,同時也隱藏著無限隱患,只有所有人都遵守規矩、愛護公物,“共享”事業才會繼續發展。

共享,一朵綻放在大千世界的玫瑰,很美麗,可是當心點,它有刺。

帶刺的朋友 篇5

國小四年級作文 ,830字

在一個夜深人靜的黑夜,我開啟外婆家的大門,溜出去看燈會。我提著花燈,剛走出去不遠,就聽到了一陣風吹草動的聲音,我緊張的東張西望。最後,懷疑聲音是從外婆家東邊一顆棗樹下的草叢裡發出的。

我小心翼翼地向棗樹靠近,邊走心裡邊嘀咕:是不是燈鬼出來了呢?那是不是也太刺激了點!等我走近定睛一看,唉,哪裡是什麼燈鬼啊,只是一隻小刺蝟。這麼晚了,它還跑出來貪玩嗎?為了滿足自己的好奇心,我悄悄的躲起來,想看個究竟。沒過一會兒,驚人的一幕發生了:只見那隻小刺蝟“嗖嗖嗖”地爬上樹,上了枝頭;然後“嘩嘩譁”地搖晃了起來,這時只見成熟的棗子像下雨一樣掉了下來。再過一會兒,“雨”停了。小刺蝟“砰”得一下掉了下來,看起來摔得不輕,我的手心都開始出汗了。正當我想上前去看個究竟的時候,那小刺蝟猛地跳了起來,在下過棗子雨的地上滾了起來。沒過一會兒,它的身上已經扎滿了棗子,就像在街上叫賣的一串串冰糖葫蘆。最後“小偷”看看四周,一溜煙地消失在草叢裡。

這時我已無心去看燈會了,匆匆忙忙跑回外婆家,把這個重大發現告訴了外婆。哪知道外婆見怪不怪地告訴我說:“是的,由於現在自然環境保護得好,小動物多起來了,它們可是人類的好朋友。野生刺蝟還是國家的二級保護動物呢!它非常珍貴,全身可都是寶哦。”我摸摸後腦勺,似懂非懂地點了點頭。

果不其然,第二天一早我去門前散步時,看見了一大家子的刺蝟,原來它們是外婆的鄰居啊。一想起昨天的“小偷”,我又覺得滑稽可笑。沒忍住,從口袋裡摸出幾個棗子朝它們走去。當我靠近的時候,它們一個個都縮成了一個球,我剛給它們每人紮了個棗,它們就開始打回了原形,互相吃對方身上的食物了。這時,外婆家的大黃狗好像吃醋了一樣,要來搶食物,刺蝟一家又縮成了一個個球,只見不知好歹的大黃狗嘴巴剛碰到那刺,痛的縮了回來。大黃狗繞了幾圈,無計可施,只好無奈的走了。

刺蝟這一身的武器,真是神奇啊!不要說面對貓狗這樣的小敵人,就算大老虎來了也要怕它三分。這就是外婆家的刺蝟,我們帶刺的朋友。

父親節帶來的點點滴滴 篇6

父親節帶來的點點滴滴 ,964字

昨天是父親節,我的心很難受。尤其是參加完星期五園裡組織的父親節活動,那麼多的爸爸來分享自己對孩子的教育,自己如何陪伴孩子。我想我的爸爸。雖然剛剛從家裡回來,但是除了帶班的時間心卻從來沒有回來過。爸爸剛剛做完大手術,從家走的時候還有幾個管子在身上,這種全身上下插管子的場面我只在電視上看到過,現實中從未見過。可是偏偏又那麼巧,爸爸還沒有完全康復就趕上父親節,想起爸爸對我的點點滴滴,眼淚不由自主的奪眶而出。

都說父愛是內斂的,我的爸爸亦如此。從小到大爸爸從不批評我,犯錯誤時只是在旁邊看著我被媽媽批評,然後再當“和事佬”,給我講大道理,讓我給媽媽認錯,再帶我出去轉一圈。

從小印象中爸爸應酬都很多,幾乎每天都會喝完酒回家。但是在我上初中要中考的時候,每天老師都會給補課補到很晚,不管爸爸多忙,這邊酒杯剛端起來,看看錶到點了,不管多大的領導在,他都會說:“我去接我女兒,一會回來再補上。”

上高中我就開始住校了,每週回家一次。每次回家媽媽都跟我說:“從星期三你爸就開始撕日曆,一直撕到你星期五回家。有時候撕多了都不知道今天到底是星期幾了。”可每次回家爸爸並不跟我多聊什麼,晚上都是讓媽媽陪我住,說女兒難得回家,讓媽媽多陪陪我說說話。

大學離家更遠了,一年回四次家,“五一”、“十一”、寒假和暑假,剛上大一的時候爸爸總給我打電話,上了一學期,寒假回家爸爸跟我說:“女兒長大了,不用爸爸再擔心了,以後會盡量的少給你打電話的。”可是我媽媽跟我說每次爸爸給我打電話的時候都會想來想去把電話再放回去,實在忍不住了才打給我。每次回家前幾天爸爸會一遍一遍的給我打電話,幾號的票啊?幾點的車啊?幾點從學校走啊?車到哪了?幾點下車啊?直到現在也是這樣。

爸爸對我的愛真的是如山,如海。讓我覺得有依靠,讓我覺得寬廣舒心。但是就在爸爸最需要我的時候我卻不是在第一時間知情的,回家爸爸只說了一句:“我沒事,跑回來幹嘛啊!”但是看到的確實爸爸燦爛的笑容,我無語……

父母的愛是女兒這一輩子永遠報答不完的恩情,曾經我對我父母說過這樣一句話:“我希望有下輩子,我希望下輩子我們還是父子(女)或母子(女)的關係,不過要換過來,我來做父母,你們來做孩子,讓我把你們這輩子對我的愛加倍的還給你們。”現在我要說如果沒有下輩子,我也會把父母這輩子對我的恩情報答給我的父母。

剛中帶柔的父親 篇7

國一作文 ,85字

父親!你是大地我是幼苗;你是海洋我是小魚;你是天空我是雛鳥。在你的保護下我才能茁壯成長,你是家裡的頂樑柱也是我的好老師!

抬起頭親吻雲朵的臉頰 篇8

國三作文 ,1109字

我要把時光雕刻,在記憶風化以前,晨光散盡之後。用你最溫暖的笑容來回憶我們的故事。

——題記

兩小無猜

孩提時代就曾與你執手相望,聽媽媽說我呱呱落地時除了親人醫生最先看到的就是你。我們同處一個病房,也就是所謂的同住一個屋簷下。你比我大五分鐘,所以我就以此為資本蠻橫暴力的施行我的專政統治。而生性溫和的你總是以姐姐的身份遷就我。

時光追溯到我們的第九朵夏天,陽光淡淡的灑滿窗櫺,傾瀉在掌心。

彼時的我已經留有長長的秀髮,而你卻是土的掉渣的齊耳短髮。我總是用自己胖嘟嘟的小手揮舞著指向你的腦袋,不可一世的說:“假小子。”是啊,那時的你不穿裙子,不留長頭髮……絲毫沒有半點女生的特質。而“假小子”就自然而然的成為我為你量身定做的第一個代號。而你也將“假小子”演繹得淋漓盡致,像哥哥又像姐姐一樣無微不至的照顧我。

每當我如此喚你時你又會盡顯“邪惡”的一面。先是笑眯眯地靠近我,然後趁我毫無防備時狠狠地擰我胳膊、肆無忌憚地朝我做個鬼臉,最後揚長而去。我便用我的“獅子吼”:“大膽妖孽,竟敢偷襲本大王,還不束手就擒。”語罷便屁顛屁顛地朝你奔去……

吶,這就是我們如糖果般甜美,如雲朵般柔軟的堇色年華。

青梅竹馬

自古以來青梅竹馬都是一男一女,而我們卻是兩個小女生。我總是向你抱怨這一點。你便笑盈盈地湊到我面前,貼著我的耳朵呢喃道:“你不是總喚我假小子嗎?放心啦,我會保護你照顧你滴!”這是一生一世的諾言,需要我們用真摯的友誼澆灌,然後生根發芽長成參天大樹,不畏風雨。

從小到大我骨子裡就有一種不穩定的因子促使著我無時無刻都發揮著惡搞的“天職”,走到哪裡便把哪裡搞的烏煙瘴氣。這時身為我的好鄰居兼青梅竹馬的你,便不情願的充當了我的心靈安慰者或替罪羊。

在我第二十一次“無意”打碎玻璃時,老爸終於又爆發了,噼裡啪啦地修理了我一頓。我鬼哭狼嚎地跑到你房間,鑽到你懷裡肆無忌憚地在你純白的襯衫上抹眼淚、擤鼻涕。你看著我梨花帶雨的面孔,第二十一次說:“我的大小姐,麻煩下次小心。”語氣嗔怒,眼神卻溫柔。我抬起諂媚地看著你說:“下次保證不會啦。”然後沒心沒肺地繼續與你吵吵鬧鬧。

那些點點滴滴的記憶拼湊成我心中如琉璃般美好得你。

十指相扣,抬起頭親吻雲朵的臉頰,感受柔軟的幸福。有你,一切安好。

帶著父親的鼓勵出發 篇9

國小五年級作文 ,942字

陽光透過潔淨的窗戶照射進來,木質的椅子上又多了一片陰影,窗外的樹枝,樹葉隨著時不時吹來的微風發出清脆悅耳的“沙沙”聲,這一切都給在臺上的我一些勇氣——假期,我報考了“絲路杯”全國總決賽,而那時的我正在積極備考中。

我們到了北京,在進行了一系列的休息之後,又隨著團隊到了北京的某所大學,我們依次入坐,聽著一位從北京語言大學畢業的女老師枯燥的演講,不過,我對她演講的內容毫無興趣,幾乎都是左耳進右耳出。

她在經過“長篇大論”後,終於提出了她的第一個問題:誰能以英文的形式來朗誦一篇詩文?熱鬧的全場,安靜了下來,不一會兒,我在腦子裡進行了一番激烈的思想鬥爭,舉手?不舉?舉手……最終我篤定了我內心最真實想法:舉手!

我嚥了一口唾沫,搓了搓雙手,“唰”地一聲,把手舉了起來,立刻朗誦了一首:“Fromhilltohill,nobindin……”老師似乎還不滿足於詩文,她思考了一下,“有誰能把你的演講稿背一下?”全場再次陷入了寂靜。

我眉心微蹙,崩緊了雙脣,墜入了思考,是呀,演講稿是長篇,通篇背下,難免會有一些疏漏——我回頭望了我隨行的父親,他示意我過去,我俯下身子,小碎步地跑了過去,父親見我來了,說:“你舉手吧。”

“這……”我頓住了片刻,“不太好吧。”

“有什麼不好?!”父親似乎希望我去,“去吧,加油,你一定能行!”

我還想再做些爭辯,父親止住了我,並把我推了回去,我在座位上坐定,躊躇了片刻艱難地舉起了手,可手似乎就像千斤鼎一樣,沉重地讓人發慌,最終,我還是舉起了手。我的手,似乎就像筍林裡的青竹,格外突兀。所以老師請了我,我理了理衣服,走上臺去,進行了我行雲流水般的演講,演講完畢,雷一般的掌聲,霎時響起。

父親的鼓勵,對我來說,已經是生活中必不可少的一部分,讓我在困難中前行。

讀書帶來的種種事情 篇10

國二作文 ,674字

讀書能給我們帶來不一樣的心情,如:快樂、傷心、憤怒……只有在讀書時,人們才能學到更多的知識。

現在有的小孩喜歡看漫畫書,因為漫畫書有很多故事情節都非常好笑。我也喜歡看漫畫書,雖然在我們這個年齡應該努力學習,但是適當的放鬆一下對學習也有利。我看的漫畫也不多,就是什麼《阿衰》、《豌豆》之類的。有時,被老師批評後,回到家裡看一會漫畫書,心情就會好很多,這就是漫畫書的好處啊。

接下來要說一下課外書了。讀一篇課外閱讀時很容易融入到當時的情景中,能感受到當時作者的艱苦生活。讀完後,可以找一些好詞好句摘抄下來,寫作文時就可以用到。讀書可以給我們帶來很多有用的知識,就像我剛才說的,積累下來的好詞好句最好背過,這樣考試的時候寫作文才不會吃虧。書要每天讀才會積累的更多,就像我,每天晚上睡前一小時我都會讀幾篇作文呀,看點名著之類的。如果不讀的話,我會感覺渾身不舒服。我聽說過這樣一句話:“讀萬卷書,行萬里路。”這句話就體現出讀書有好處。

高爾基說過一句話:“書籍是人類進步的階梯。”這句話又體現出,人如果離開了書,將會一事無成。顯然看來,書對於人來說是一個貴重物品,需要好好珍惜。讀書其實很輕鬆,只要你有好的方法,書中的知識一定不會忘記。書籍是當今社會人類的好寶貝,書中的知識像寶藏一樣,它等待著我一點點的區開啟,挖掘,最後獲得。書是知識的源泉,我們應該去多讀書,讀好書,那麼你就會體會到書帶給你的無限樂趣。

書像一縷陽光,帶給人們許多光明;書像一片大海,裡面有許多生命之源;書還帶給人們無限的知識和無窮的快樂。有的人不喜歡讀書,那麼,他們將會錯過更多的知識。