瞧我們班吃飯相關作文20篇

瞧我們班吃飯篇1

國小四年級作文 ,1845字

【瞧我們班吃飯】

陳子墨

“吃飯啦！”一股人流從教室裡衝到飯盒邊，又分成幾股：一些走到教室去放飯盒去了，一些拿了碗跑到大湯桶邊打湯去了，打了湯的人小心翼翼地把湯送到了飯盒旁，又像閃電似地拿筷子去了。

有的人，覺得飯不好吃，於是就直接跑到大操場玩去了，導致我們班被扣了分。

有的人呀，像我一樣，是個吃得比較多的人，對著飯碗狼吞虎嚥，像一隻只大餓狼對著一窩又鮮又嫩的小兔子一樣：咬一口飯，咬一口肉，咬一口菜，喝一口湯，吃一口湯裡的東西，美味！

程靖涵吃飯可是最讓老師苦惱呀，他一手拿著筷子，一手握著書本。朱老師，小老師咋說都沒用，誰叫他是班裡赫赫有名的小書迷呢？

婁銀靈的飯遭到了許多人的白眼。她呀，帶了一瓶醬油過來，老師都不知道她媽媽奶奶咋想的。

這就是我們班的吃飯時間，還有，有很多人在說話！

【瞧我們班吃飯】

林歆雅

我們班是一個團結的大家庭，在陽光的沐浴下快樂地成長，同時充滿了歡樂，就算吃飯，也別有一番樂趣。

下課鈴聲一響，我們班的“大胃王”程靖涵，放下課本，像離弦的箭一樣，飛奔到走廊，看到拿飯盒的人排成一條長龍，程靖涵的肚子“咕——，咕——”叫起來。他終於等不及了，擠進擁擠的人群，搶過飯盒，立刻逃之夭夭，還高興地大聲喊：“哦！我拿到飯盒了！”緊接著，他迅速開啟飯盒蓋子，立刻把頭鑽進紅色飯盒裡，一陣狼吞虎嚥，三兩下，飯盒裡立刻空空如也。而“大胃王”滿嘴粘著米飯，像一位滿臉白鬍子的老爺爺，津津有味地嚼著，手裡還握著一隻油膩膩的雞腿。

正巧，“慢吞吞先生”——黃相瑞，輕手輕腳地拿起最後一盒飯，慢悠悠地回到座位，輕輕掀起飯盒蓋，拿起筷子，斯文地一粒一粒夾進嘴裡，細嚼慢嚥，讓人覺得：他似乎要吃到猴年馬月。接著，“慢吞吞先生”優雅地端起湯碗，一小口一小口地喝著。夾菜也是如此，他緊緊握著筷子，小心地夾了青菜，這青菜彷彿是一顆糖似的，在嘴裡細細地品嚐著。

我們班吃飯每個人都迥然不同，畫著無數張快樂的笑臉，記錄著無數歡樂的故事。

【瞧我們班吃飯】

程靖涵

我們班雖然被許多老師誇獎紀律好，但也有吵吵鬧鬧的時候，其中最吵的是中午吃飯的時候。怎麼打比方呢？比如別班鴉雀無聲，而我們班聲音如流水一樣，一直“流”啊“流”，永不會斷，除非用“石頭”堵住，只不過是暫時的。

因為我們班級裡有的同學盒飯都沒拿，就在說話；有的飯拿了不吃，還大聲喧譁，導致經常有小老師說：“不要說話了！快點吃飯！XXX記名！XXX你就站著吃吧！”所以明顯很吵！

可是還有一些同學一吃完飯就聊天，影響其他人吃飯，還有的玩二十四點，然後當藉口說自己沒說話。

還有一兩個沒吃飯，害得我們班扣了大把分數。

哎？我們班什麼時候能超過別班呢？

【瞧我們班吃飯】

吳涵

你瞧我們班吃飯，絕對是鬧得無法無天了！下面就是為什麼說他們無法無天了。

鏡頭一：教室吃飯

“喂，朱子豪，今天中午去哪兒玩？”“嘿，來追我呀！”“來呀，快點！”“史博豪，你幹嘛吆你？”

“安——靜——”小老師扯開嗓子喊道。

沒有人理他，大家鬧的鬧，玩的玩，還好，女生安靜一些。等值周老師去了之後，他們就一直吵鬧著，天啊，地啊，吃個飯還能這麼吵，這些人真壞！

好幾個愛班級的暴力女出場了，她們有的握著拳頭，“咚”地打著桌子，嘴裡說著：“再講話，站到外面去吃！”有的拍著桌子，瞪著他們說：“還講話？”有的手上拿著本子，拍著他們的桌子：“要不你站到講臺上跟大家說一下，有什麼好事？”

鏡頭二：外面餐具擺放

關於這個嘛，我告訴你，你看他們可愛，但他們對待餐具就沒這麼可愛了，不信你看！

“啪！”史博豪把飯盒飛了過去，把筷子也射過去。女生呢？斯文是斯文，可放下去的飯盒放的東一個西一個，有的甚至沒有了蓋子，天哪！

那就是我們班吃飯，真是糟糕透了！

瞧我們班吃飯篇2

國小四年級作文 ,2135字

【“B”是怎麼來的】

樑譯之

“B”在我們學校的各個方面，代表差和一般。而我們班吃飯時，卻意外地、“榮幸”地被老師一報道，戴上了“B”的獎章。

話說，那天中午，朱老師不在。教室裡吵吵鬧鬧，像一片寂靜安詳的森林，沒有人管理，突然變得非常不自覺，便有許多聲音在瞎嚷嚷；又似乎是一堆火，沒有水的管轄，卻又扔進數不盡的柴，這火就成了熊熊燃燒的烈火，越來越大，發出令人反感的噪音，“呲啦呲啦”的。儘管小老師努力讓自己的音量比同學們大，想用叫喊聲讓他們安靜，儘管有些自覺的同學打住了嘴，教室裡卻依舊發出很響的聲音。

瞧瞧吃飯時的同學們：幾位男生不知是不是有意的，在那兒吶喊著，一會兒又爆發出一陣陣笑聲；又有幾位“好學”的男同學不知是不是吃撐了沒事兒幹，吃完飯不離開教室，在裡面算二十四點，不時地有人在尖叫著：“噢噢！我算出來了”！吵死了……可最傷人耳朵的莫過於女孩子的聲音了，都說一個女生等於五百隻鴨子，你想想這麼多女生湊在一塊有多麼可怕——她們有些在嗡嗡地低聲唱無聊的歌，刺耳得要命；有些在咕咕嘎嘎不知在嘀咕著啥，有幾分詭異，也有點可笑；有些嘰嘰喳喳地像老母雞，一本正經地在討論什麼……而我，也沒想到該怎樣勸阻她們，在一旁保持緘默。前面的同學卻一直轉過頭來，不停地呱呱著：“咱們討論綜合性學習活動唄！哎，組長，你木頭樁子啊？”她沒察覺我一直用眼睛盯她。

一位瞪著我們的、表情嚴肅的女老師手抱本子和水筆，悄悄出現了，她用水筆開始敲門。

“嘟嘟嘟！嘟嘟！嘟！”

全班都聽見了這聲音，驟然降低了點兒聲。女老師壓低聲說：“安靜點，你們班飯盒擺放不整齊！”話音未落，她便在本子上畫來畫去，似乎在記什麼，可能是那個至今記憶猶新的“B”，那“B”就是那麼來的。

另：這個“B”可能只記在小本兒上一時，但會刻在我心中一整個上學時期。

【瞧我們班吃飯】

朱子豪

數學課上完了，我要吃飯了！我飛一樣的速度衝出去，拿了一盒飯，快速走向教室，隨後打了一碗綠豆湯，拿了一雙筷子。

“值周老師來了！你們還不安靜！”於是，調皮搗蛋的同學們全部停止了胡鬧，都坐到了位置上。值周老師走後，全班同學又圍到這，圍到那，開始說說笑笑，大喊大叫。小班長又訓上了：“值周老師走了，你們就吵起來了！”好吵啊！好吵啊！我飯都吃不下去了！我默默地喊著。

“啊！總算不吵了，我可以好好吃一頓飯了。”我可是這個星期的吃飯組長。這個時候，李勝拿著他的飯走了過來，我看了看他的飯盒說：“端。”我又開始大吃大喝。這回，陳妤晨把飯盒拿給我看，我看見她滿口都是飯，飯都吃光了，於是我說：“端。”今天，我的口味不錯，菜是花菜和雞腿，還有豬肉脯。我一下子就吃完了。湯也喝完了。

我喜歡吃今天的飯。

【瞧我們班吃飯】

劉林昊

“叮零零！叮零零！”第四節下課鈴聲唱起了好聽的歌兒。你們知道這意味著什麼嗎？這就意味著午餐時間到了。

鈴聲一響，同學們陸陸續續地拿飯盒進教室，把飯盒放在桌子上，再以獵豹的速度拿碗打湯，如果誰遲了一步，好吃的排骨，就要被搶光嘍。

一切準備工作做完，就開始吃了。有的像小偷似的拿出從家裡帶來的肉鬆、醬油、魚豆腐等配料。有的趁老師不注意，跟前後桌，或者左右桌聊上幾句話。有的狼吞虎嚥地吃著想早點出去寫作業……同學吃得多快樂呀！

最有趣的，當然是“逃飯事件”了。本來吃飯是一件愉快的事情，想吃就吃，想不吃就不吃。可是校長專門派了老師，過來巡察。害得同學不吃必須吃，不然會被班主任批得狗血淋頭。就像一個奴隸一樣，我叫你做事情，你必做，不然後果非常嚴重！

這就是我們班的吃飯，是不是一件開心的事呢？

【瞧我們班吃飯】

林翰謙

這一週我班真是太熱鬧了，老師不在就開PARTY。老師一在就裝做很認真。我為什麼這樣說呢？這就要從這一週的中午飯說起。

我們班這一週可是常常被校長評為中午吃飯倒數第一名。可有時候，我們班是真真的第一名呢！有些人會問：你們班一會兒是倒數第一，一會兒是真真的第一。你們班是怎麼回事呢？別急！我現在就告訴你！

事情是這樣的，自從我們班的戴源然去學習了後，我班就開始鬧哄哄的。有的不吃飯在教室裡玩，有的剩很多飯菜，還有的在教室裡大聲尖叫。

再說說我們班吃飯的行為規範方面。老師讓我們要光碟，可是有些同學挑食，而且把不喜歡吃的菜倒掉，那個時候同學們似乎把“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”，早就忘的一乾二淨。擺盤子的時候，同學們老是把飯盒直接扔進去，飯盒被弄得亂七八糟。

我真想讓戴源然快點回來，來管理我們的班級。

瞧我們班吃飯篇3

國小四年級作文 ,1644字

【瞧我們班吃飯】

董析宸

“鈴鈴鈴！”隨著鈴聲一響，同學們風馳電掣地跑到教室裡，走到走廊上拿起飯盒迫不及待地往教室裡跑。

教室裡可熱鬧啦！同學們有的說，有的笑，有的叫，有的跳，有的鬧，各種各樣，千姿百態，正津津有味地吃著營養豐富的菜。老師端著筆記本，拿著手機向我們熱鬧非凡的三（2）班走來，說我們吃飯不安靜，我垂頭喪氣。哎！一頓美筵被老師攪得冷冷清清，香噴噴的飯菜也變得沒了滋味。

老師走出教室，教室裡頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲的我們，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大約三四分鐘，又聽見走廊上有“咚咚咚……的腳步聲，同學們以為老師來了，像電視一下子消了音。哦！原來是別班的老師。眨眼間，教室裡又掀起一陣洶湧的笑浪，彷彿這裡不是教室，而是他們擁有的自由天地。

“嗒嗒嗒——”老師真來了，不知誰報警似地喊了一聲，頃刻間，我們班“沸騰似的開水”，被“老師似的冷水”撲滅了。班級的聲音躲得無影無蹤，同學們狼吞虎嚥地吃著飯。

老師不在的時候，我們班吃飯那樣有趣嗎？

【瞧我們班吃飯】

鄭明軒

你們都覺得吃飯是一件安靜的事情，可是我們班的吃飯卻吵得像大媽去菜市場裡買菜討價還價一樣熱鬧。

我們班的吃飯都不叫吃飯了。一個人吵鬧的聲音就能像五百隻鴨子齊聲亂叫一樣吵。有的同學拿著筷子在練“武功”，好像是要決心練就硬本領，給國家幹一份大事。可是，現在都已經21世紀了，又不是抗日戰爭時期，你練武功幹嘛呢？再說，等你練完武功後，都要快開始值日了。難道你想和記名字來幾次“親密接觸”嗎？有的同學在外面擠來擠去，還邊打湯邊說話。這時，我們的班主任朱老師從天而降。頓時，班級裡一片安靜……

第二天，朱老師板著臉來到班級裡，對我們說：“你們到底怎麼回事？這周我們班用餐是B，剩菜剩飯是B，飯盒擺放也……。”

第三天，怎麼樣，我們班吃飯特別吵吧！什麼，你們班級吃飯也很吵！老兄，趕快安靜下來吧啊，被老師罵的滋味可比吃苦瓜還要苦的呢！

【瞧我們班吃飯】

李勝

叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課鈴聲響了，同學們紛紛從大操場跑回班級門口，拿起飯盒就往教室裡走。

同學們開始吃飯了，有的在講話，聲音聽上去像一個個大喇叭在叫；有的同學在快速地吃著飯，像是一隻只飢餓的狼，正在享受美餐呢！還有的在看書，飯盒一動也不動，就像一個木頭人。

突然老師來了，大聲地說了兩聲：“安靜！”正在吃飯的我，瞬間被兩次安靜震醒了。我現在才發現，我們班吵得滿天飛了。老師又開始講紀律了，我猜是講給沒有帶耳朵的同學聽的。可是老師一走後，同學們就又開始講話。我看這些同學，是把老師的話從左耳朵進右耳朵出來了，看來是真的無藥可救了。可是也有些同學在認真地吃飯，他們認真地吃著每一口飯菜。不到一會兒就吃完飯，飯盒裡一粒剩飯也沒有。他們是多麼珍惜糧食啊！

這就是我們班吃飯的情況，我不喜歡，你呢？

【瞧我們班吃飯】

鄭柳婷

又到了吃中午飯的時候，我們班又變成某菜市場了。

上了四節課的我們，像老虎發現獵物一樣撲向飯盒。不過一會兒，我們飢餓就沒了，因為拿完飯盒的同學們就開始聊天。有的在來回跑動，向別人要別人不吃的菜；有的在說第四節課的事情。更誇張的就是那一邊看書一邊吃飯的人了，不用說你們也知道是誰，我想：他到底吃了多少飯啊！這時值周老師來拍照，小老師才大叫一聲：“安靜！”可惜太晚了。

吃完飯的更是不得了，飯盒擺得跟珠穆朗瑪一樣高。更別提湯了！有的還是滿滿的一碗，根本沒喝過就灑到了箱子裡面。有的只喝過一點，湯在箱子搖搖晃晃。整理外面的值日生要慘了。

結果，在值周老師的本子上，我們班全是“B。”

瞧我們班吃飯篇4

國小四年級作文 ,1758字

【瞧我們班吃飯】

方宇涵

“咕嚕咕嚕！”原來是我的肚子餓了，它在提醒我：“主人，主人，我要吃飯了。”我摸了摸肚子，安慰它說：“馬上馬上，要開飯了。”

“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，同學們爭先恐後地跑出教室，有的在搶著盒飯，有的在搶著筷子，有的還在搶著香香的湯。這時，走廊沸騰了。

當所有人都坐到位子上，開啟盒飯，教室裡稍稍安靜了會兒。有的人看見菜，露出了八顆大門牙，一定是有他最喜歡吃的菜；有的人看見菜，皺了皺眉頭，一定是沒有他喜歡吃的菜。

我把盒飲開啟，有花菜，有魚，有肉。我聞了聞，可香了。花菜對我說：“我最有營養，吃我吧！”肉對我說：“吃了我，你會變得很壯！”魚也不甘示弱：“你吃了我，會變得非常聰明的。”胃說：“主人，主人，我要吃菜，主人，主人，我要吃肉，主人，主人，我要吃魚，主人，主人，我還要喝湯。”不一會兒，菜都被我消滅掉了。

然後我又看了看同學，有的像餓了好幾天似的，狼吞虎嚥；有的細嚼慢嚥，慢慢品嚐美食。

最後，大家都拿著盒飯讓組長檢查。我看見有的人飯沒有吃完，有的飯吃完了。這時我想到：店裡的餐桌上有一個牌子，上面寫著：“光碟行動，從我做起。”現在還有人餓著肚子，沒有飯吃，我們已經很幸福了，應該更加節糧。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”糧食來之不易，我們應當珍惜它。

【瞧我們班吃飯】

鄭智宸

我們班吃飯，教室都鬧成一鍋粥了，也沒有人理。

有的站了起來，沒經吃飯組長的允許，端著飯不知道跑哪兒去了；有的連飯都沒吃完，已經朝旁邊的嘰嘰喳喳，熱火朝天了；有的同學飯才吃一半，就拿著筷子“咚咚咚咚”敲著，用力地用腳踩著地，害我們班同學都不能集中注意力吃飯了，踩完了，坐到位子上，還在笑；有的同學更過分，沒有吃飯，還在教室裡拿著撲克牌，大吵大鬧地算著二十四點；還有的同學，飯也沒吃幾口，菜也沒吃幾口，也沒經過組長允許，就大搖大擺地走了。

朱老師來了，我們班馬上不講話了，就像一列火車被凍住了，開不動了。可老師一走，教室裡緊張的氣氛立即煙消雲散又變得鬧轟轟了。特別是程靖涵，膽子大起來了，吃完飯不但沒走，還拿著書，一邊看書，一邊打擾同學吃飯。我就對他說：“程靖涵，你別打擾同學吃飯”。他頭也不回地說：“要你管”！這時，值周老師來了，程靖涵趕緊坐回到自己的位置上，可他還是逃不過值周老師銳利的眼睛。於是，我們班的吃飯被打上了一個大“B”，而且被扣了分！

同學們跟老師說了這件事，於是，朱老師讓江依然當吃飯管理員，從那以後，教室裡果然安靜了許多。

【瞧我們班吃飯】

戴偉豪

人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。食物是我們最好的朋友，每個人吃飯都是不一樣的，現在你們來瞧一瞧我們班吧。

到吃飯時間了，我們全班一骨碌跑到門外，拿了飯盒，馬上回到位置上。蔡靖軒開啟飯盒，一看，舔了一下嘴巴。葉凡鋒說：“蔡靖軒流口水了。”全班發出哈哈哈的聲音。小老師大聲地說：“安靜！”班裡一下子平靜下來，大家都開始吃飯。有的人安靜地吃著飯，有的人用手抓著吃飯。最有趣的是葉凡鋒，他把臉鑽進去吃飯，臉起來的時候，就像聖誕老人一樣。每個人吃飯的樣子都很搞笑，像一個搞笑大團體。

現在你知道了吧？我們班就是這麼愛吃食物。

【瞧我們班吃飯】

黃佳玲

中午，老師不在班級，我的頭都要炸了。嘰裡呱啦、嘰裡呱啦，哈哈哈、哈哈哈，嘻嘻嘻，真是吵極了！

有的同學吃完後，在教室裡隨意走動，像一條條流浪狗；有的同學在教室裡追逐打鬧，灰塵在滿天飛舞著跑進飯菜裡跑進同學們的肚子裡；還有的同學站在別人的位置上說說笑笑，發出噁心的大笑聲。

我聽了一會兒，嘴突然不聽使喚了，走到陳子墨旁邊聊起天了，馬上所有事都被拋到了九宵雲外。我聊聊這，聊聊那，最後飯都沒吃完，只好餓著肚子。

如果是你在這間教室裡，你的頭一定會聽炸的。

瞧，我們班的男生篇5

國二作文 ,984字

有句話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”瞧，我們班的男生。他們可真是“奇葩”啊！

颯爽英姿的他們

運動場上，瞧，我們班的男生正站在起跑線上，整裝待發。當體育老師的哨子一響，他們就像一張拉開了的弓弦，瞬間發射出23支強而有力的弓箭，男生們猶如脫韁的野馬，向前衝去，互不相讓。

跑道上塵土飛揚，我們女生站在場邊也會感受到一陣又一陣的風“嗖嗖”地從身邊刮過，彷彿海水漲潮一樣洶湧過來，直穿耳膜。所到之處像一架一架的風車，驅走心中的炎熱。

看A同學，以迅雷不及掩耳的速度奔跑著，不一會兒就與其他男生拉開差距，撥得頭籌。而B同學也不甘示弱，緊咬在後面，差距只有一步之遙。然而，第一名的稱號當然屬於A同學。其餘的男生到達終點後喘息不止，就像剛到站的火車頭一樣，在大口大口的吐出一團團的白氣。汗水如斷了線的珠子，不停地流著，滑過臉頰，浸溼了衣衫。

課堂上的他們

語文課上，瞧，我們班的男生正在專心地聽課，認真的做著筆記。課堂上安靜極了！與平常顯得一反常態，這太詭異，太安靜了。老師的說話聲不大，但我們仍能聽清楚，同學們只是埋頭抄筆記，那沙沙的寫字聲整齊而利索，筆底下像有源源不斷的泉水湧流出來。

這一切看似很平靜，那精彩的“小插曲”即將要上映了。這時，老師提出問題要同學們搶答，只聽見身後傳來“咚”的聲響，打破了教室裡的寂靜。全班同學的目光齊刷刷的回頭望著C同學，只見他的椅子摔在一旁，而他就坐在地上。同學們都哈哈大笑起來了。

你看，D同學在捧腹大笑，E同學趴在桌子上笑，F同學笑得眼睛都眯成一條縫，就連老師也停下粉筆，開懷大笑。整間課室都充滿歡笑，這時C同學扶起椅子，說出答案，也開心得笑了起來。

課後的他們

課室內，瞧，我們班的男生，有著與其他班不一樣的業餘愛好。晚修前，一群一群的男生都圍在一起打牌，他們玩得熱火朝天，興趣正濃。圍觀的人越來越多……先不說他們了。

再看另一邊的男生，他們圍在講臺的電腦旁，放著歌曲，跟著節奏大聲唱，一首唱完再放一首，爭著點唱，喇叭聲震動了整個課室，電腦也捱不住了。

還有另一類男生，他們正聚精會神的看書，走近點，他們看的是小說。有科幻類的，言情類的，武俠類的等等。他們看得津津有味的，即使窗外電閃雷鳴也絲毫沒能驚擾他們。他們可真“好學”啊！

瞧，我們班的男生，可謂是“萬中無一”的“人才”啊！想知道他們更多的事情嗎？那就來我們班見識一下吧！

瞧，我們班的女生篇6

國小六年級作文 ,502字

瞧，我們班的女生，既樂於助人有膽小如鼠。

就比如說有一次吧！美術課上，陳老師說要帶水粉顏料，可很多人把這件事給忘了。問東問西地借個不停。我看到徐紫昱臉漲的通紅，看上去好像十分著急的樣子，他不會也沒有帶水粉顏料吧！只徐紫昱向旁邊的韓進拓借水粉顏料，韓進拓爽快地答應，並說：“好，咋們四個人一起用吧！”“謝謝你啊，下次我借給你，我們輪流借吧！”美術課的顏料搞定了，徐紫昱舒了一口氣，輕鬆多了。美術課下課了，張橙檸的鋼筆丟了。一連幾天向俞欣嵐借鋼筆，俞欣嵐不厭其煩地借給了她，徐紫昱簡直把俞欣嵐的鋼筆當作了給自己的。瞧，我們班的女生是多麼樂於助人啊！

我們班的女生也非常膽小，每節課都不敢舉手。我也是其中的一個。有一節數學課，老師提出了一個簡單的問題，可我們班的女生卻很少有人舉手。我就算想好了這個答案，這個答案就是百分之一，我也不敢舉手。老師發問，我的手似乎有千斤重，很難舉起手來。這時，我的心裡“七上八下”地跳個不停，也不敢正視看著老師，害怕老師會抽我，不會吧，真的抽到我了，我慢吞吞地站起來，臉漲得通紅通紅的，慢吞吞地說出了答案，立馬坐下，真是有驚無險啊！

瞧，我們班的女生是多麼樂於助人，又膽小如鼠啊！

瞧！我們班上的女生“王” 篇7

國小二年級作文 ,411字

我們班上有很多女生，她們全都是各門派的“王”，比如說：花木蘭帶來的“吃貨王”；姚明派的“高大壯”；還有像男人一樣的“男人婆”……讓我來給你們介紹介紹吧！

所謂，花木蘭帶來的“吃貨王”就是我們班的李果依了，為啥我要叫她是花木蘭帶來的“吃貨王”呢？因為她上次表演了花木蘭的節目，呵呵，“吃貨王”嘛。就是上一次的時候，李果生日，她請我們去吃自助餐，她一會兒去打羊肉串，一會兒就去打牛肉串，一會兒又去打魷魚絲！反正一趟下來，她就帶了薯條、雞腿、雞翅等東西，讓我們目瞪口呆。

“高大壯”呀！她就是我們班的長腿劉黛瑤了，一個長腿歐巴（我起的），那我為啥叫她是姚明派來的嗎？因為她像姚明一樣，又高又大又壯。高大壯這詞，必屬於她。

“男人婆”嘛！她就是像男人一樣的唐紫涵。男生帶了陀螺來玩，我想：男生想幹嘛就幹嘛去吧！可是沒想到，男生之中竟然有女生，拉開一看，她就是唐紫涵。

這以上的就是我們班的女生“王”了，你們有沒有哇？

瞧，我們班的人篇8

國小二年級作文 ,449字

說到我們班的人，每個人都非常有特色，現在，我來說說其中表現得最明顯的“同志”。

no1：自戀狂—崔鑫海，這個稱呼對他來說最合適了，在一次體育課時，女生成群結隊地在一起玩耍，這時崔鑫海來了，只見他大吼一聲：“崔帥哥在此，都給我讓開。”女士們停止遊戲，開始攻擊“自戀狂”，他邊跑邊說：“竟敢攻打崔帥哥，來人呀，幫幫我呀！”哎，他自戀就算了，還要去騷擾別人，為此付出“慘痛”的代價也是咎由自取。

no2：搞笑王—王思一，他的搞笑一般在體育課體現出來，瞧，王思一又在我們面前大搖大擺地走來走去了，他這樣走，可把李靚甜給“惹毛”了，她伸出一支手指敲了敲王思一的頭你：“你得瑟啥呀？”王思一娘娘腔地說：“人家走路也不行嗎？你討厭死了。”李靚甜實在忍不住了，她開懷大笑起來，王思一繼續娘娘腔地說：“你笑啥笑啊？我又不好笑，人家是帥氣嗎。”李靚甜白了他一眼，然後三步並作兩步走到王思一的身邊，使勁擰他的耳朵，王思一疼的尖叫起來：“別揪了，耳朵要斷了！”我們班的搞笑王給力嗎？

瞧我們班篇9

國三作文 ,1406字

“陽光燦爛的日子，少年要珍惜。”這是麥子傑的《少年夢》中的一句話。校園生活是五彩的，每一個鏡頭，每一個片段，都值得珍惜。

“終於等到體育課了！上次打得不盡興，這次定要決一死戰！”不知哪個球迷又在嚷嚷了。若是你，聽著定會覺得我們班男生的打球技術很不錯吧，哈哈，那你就錯了。

“傳啊！這，這裡！”“快，快！拋過來！”這些激動人心的話必定會讓人幻想他們打球時的颯爽英姿吧，倒也真是“英姿”呢！看，那可憐的球被羅文廣和陳其淋搶來搶去。而潘浪同學更是為了不讓球出界摔了個“狗啃泥”。瞧，那見縫插針把球搶去的身影，正是我們班裡的頭號“男神”王建盛！看！他的動作是多麼瀟灑，他的跨步是那麼穩健！三步上籃！沒錯，他就是那麼帥！……啊哦，就在全場的視線都注視著他的時候，我們的男神似乎是因為太激動，就耍了個酷，於是乎……球進了？NO！四周一片唏噓聲……

真是個個都是活寶啊，技術本就不好，還要耍酷，不是明擺了自取其辱嘛！唉，真心拿他們沒辦法呀……

初三咯，就要中考了，班裡表面上風平浪靜，實則波濤洶湧。下課了，卻不知怎的，班裡的兩個女生吵了起來。走！瞧瞧去……

噢，我當是怎麼回事呢，原來又是婁才女和李才女吵了起來。她倆沒事便粘在一起討論問題，這不，就因為一道科學題又吵了起來。

“一定是A！C一定是錯的！”“肯定是C！你看！我連草稿都寫出來了，肯定是對的！”“怎麼可能！……”……越吵越激烈，兩人臉都漲紅了。終於有人打斷了她們：“我說，你們幹嘛不去問一下老師？”哇噢，差點忘了還可以問老師，我們兩大才女二話不說抓起本子衝向辦公室。

老師的耐心講解，終於解開了這個難題，原來答案不是A也不是C，而是一直被二人忽略的B呢！雖說自己的答案沒有對，兩人的臉上卻都沒有失落的神情，都是一臉的恍然大悟。然後……她們又開始討論問題了……

哎哎哎，一個個都是學霸啊，讓我們怎麼比啊……

彷彿還是在昨天，我們才剛踏進初中的校門，對一切都充滿了好奇，可也就是在轉眼間，時間帶走了一切，我們又要揮手告別這生活了三年的校園。

我不是個傷感的人，但這三年裡我們一起經歷過的笑與淚，一幕幕徘徊眼前，塵封的往事宛如潮水，衝破記憶的閘門，變成滾滾淚海。

想到即將逝去的初三，心中不免有些惆悵，這三年來，我們習慣了在天還未亮時起床，習慣了迷迷糊糊的閉著眼睛刷牙洗臉，習慣了在背後罵學校的制度太過苛刻，也習慣了看著班裡的那群傻瓜瘋鬧，習慣了聽著老師的斥責還在底下打瞌睡，習慣了……習慣了……

終有一天，我們會離去，或許今後無緣再見，但我定不忘我們之間的記憶。如果能夠重來，我一定好好珍惜和你們在一起每一天。

時間風乾了寫滿字跡的試卷，卻沒有風乾那些純真的記憶。

瞧我們班篇10

國二作文 ,1116字

神獸，是守護世界和平的吉祥之物，四大神獸，本領非凡，各有所長，他們分別是白虎，玄武，朱雀和青龍。到了我們班，這四大神獸卻換了件“新衣服”，被顛倒了是非。

神獸始祖——白虎

白虎異常凶猛，出場就威風八面但是總是很狡猾，最後也未學會“師傅”的真本領，這個非毛乙民所有。他的膚色與虎皮相似，這是天然形成的，不含有任何新增劑，這是其一；其二，他的牙齒很潔白；其三，他擁有白虎的性格特點。這三點即可充分證明。

他總是以為自己是至高無上的，總喜歡欺負人，不管什麼，他只是要贏，令我們班上的人討厭透了。開學初，我認為他是一個風趣的人。可惜，我看錯了，隨著時間的推移，我的內心早已當他不存在了，這個綽號是我悄悄取的，希望你們不要洩密。

人氣神獸——玄武

陳夏旭就是我們班上的玄武，他心地善良，老實，從不打女生，對於任何事，總是忍讓，不計較。他就是我們班的人氣王。不管做什麼事都會叫上他。

一次，我們班的幾個調皮生去打架，叫了他，可他沒有理採，站在一旁的我認為他有先見之明。之後，我就和我後面的幾個同學討論數學問題，我們都把自己的意見都說了出來，我們就開始爭論個不停，忽然，我向窗戶外一望，看見陳夏旭向那幾個調皮生那兒走去，我的心徹底崩潰了，沒想到他是這種人。

中午了，班主任把陳夏旭叫到了辦公室，我心想：這下可有你的苦頭吃了。大約十分鐘後，他大搖大擺地走進了教室，我就上前去嘲笑他：“都這樣了還得意什麼，剛才的戰績還不錯”。“你什麼意思”。“你別裝了，剛才你和那幾個調皮生去幹什麼了”。“你可別想錯了，我是去勸架了”。這時，我才恍然大悟。

神獸之首——青龍

青龍就是我們班上的語文科代表——付姍姍，這個綽號可不是我取的，我也只是聽說的。開始，我以為這個人物是男生，後來我才知道真相。她很細心，樂於助人，是我們班上數一數二的“積累王”。不管什麼問題，她都對答如流，真是“武林高手”啊！

那天晚自習的時候，老師讓我們說關於桃花的詩句，我完全愣住了，腦子裡一片空白，我向四周一望，只有她一個人高高的舉著手，老師便讓他回答，她一下子就說了好幾個，之後，老師有給我們補充了一些，每當老師說前一句，她就說下一句。這充分說明了她的閱讀面廣，懂得知識多，積累量大，不愧是科代表。

接下來只剩下朱雀了，可是我還未發現。請繼續觀看下一集：“朱雀出世”。

瞧我們班的男生篇11

國小五年級作文 ,1149字

我們班的男生，每個都有自己的特點，每個都是才子，今天我就給你介紹幾位吧！

惹人者——王博

“來追我呀！大笨蛋”如果你聽到這種聲音，那就是王博又在惹女生了。王博拽女生的辮子了，王博立刻說就跑，我們男生都知道：“如果被女生追殺，慌不擇路，很快就被捉到，我們應該跑到男廁所。”王博果然跑了男廁所，把女生氣的哇哇亂叫。可是，也有不成功的時候，有一次，王博被女生追殺，又跑到了男廁所門口，可還沒進廁所，就被兩面殺出的女生“生擒”了，王博被痛打了一頓。“丈高一尺，魔高一丈。”王博下課不惹女生了，可才過了一星期，他又惹女生了，女生們早準備好了，可王博衝向了2樓的男廁所，之後把女生氣的頭髮都快豎起來了，王博的“隨機應變”可真是太厲害了，之後，男生們一談這事，他就說：“一般一般，世界第三。”然後，搞的我們捧腹大笑。

“畫家”——王碩

“太好了，又發新書了。”畫家王碩又叫到，我們都明白，一支筆馬上就要離開“筆世”了，王碩要開始展示畫藝了，知情者紛紛送來了筆，有的甚至開玩笑的說：“你也給我來一張吧。”在王碩的畫藝下，“狼牙山五壯士”成了“狼牙山五傻子”。“老班長”成了“老斑長（身上長滿了斑點）。”“藺相如的和氏璧”成了“AK47步槍（正對著秦王）”。王碩長大保證成漫畫家，一冊冊的語文書成了”漫畫珍品“。一至到五年級的書都變成了一至五冊的漫畫，有人開玩笑的讓他把書拍賣掉，先讓人看一下，起步價20元，保證拍賣一空。王碩卻說：“我要留下好好看，”唉！我有個問題不明白：“這麼愛要漫畫，為啥成績卻不下降呢？”

睡神——白根屹

“啥？他還是詩人嗎？”你可能會這麼說。你可要聽好了，他和詩人半毛錢關係都沒有，還是睡神呢！有一件事讓不起眼的他變成了大名人。

有一次，上語文課時，他正在睡覺，老師發現了，殺氣重重的走來，拍了拍他，沒醒。敲桌子，沒醒。好久才把他搞醒，他居然說：“媽媽，我再睡5分鐘。”“撲”一聲，大家笑的前仰後翻，一位同學把剛喝的水噴了一地。現在我想起來都想笑。

你想見到這些男神嗎？哪請到我們班吧！

瞧我們班的男生篇12

國小四年級作文 ,1130字

如果說：“兩個男生一臺戲，那我們班28個男生，就足有14臺戲。”我們班這些男生愛打打鬧鬧，欺負女生，惹的我們這些“小辣椒”用“電閃雷劈”、“降龍十八掌”、“空城計”來“回報”男生，只見男生越過門，往廁所拼命的逃，下面我就來說說這些“小菜鳥”吧！

NO1·“胖仔”——張紹彤

“胖仔”張紹彤，真是“遠近聞名”在我們裡，他就“數一數二”的胖，整天還說著：“我是螃蟹，我是螃蟹！”我想：“他是屬螃蟹的吧！”

不過，我們也怕他三分，為什麼呢？我來給你們講講吧！

因為他是大班長，管紀律的，可是，我們女生不服他管。因為他整天“嘰嘰喳喳”的，像母雞似的，煩死人了！老師有時，還批評他，他聽了，順便來了短暫的嚴格，過了一會兒，他又開始了“跳舞”，我們怕他，是因為老師在批評他的時候，也批評我們，有幾個不服氣的和老師“對著幹”。

這就是“遠近聞名”的張紹彤“菜鳥”。

NO2·“開心果”張一鳴

說起開心果，大家知道是一種果實，可是，怎麼會有人是“開心果”呢？哈哈！這裡不是指果實，而是指幽默的人！張一鳴就是一個這樣的人！這個人，我說一件事，你準會笑掉大牙！

是這樣的：在一次體育課上，老師讓我們來玩“套人”，我們先和張一鳴來玩，結果，男人套了14個，女生套了24個人！老師說後，男生一臉垂頭喪氣的，女生笑的上氣不接下氣！

這就是貪玩的張一鳴“菜鳥”！

NO·3“迷宮”劉佳樂

說起迷宮，大家都知道，迷宮是有許多路組成的，這位同學的心思就像迷宮一樣，時而高興，時而難過，簡直猜不出他的心思！我給你舉個例子吧！

在下課，我和我的“同夥”去玩，過了一會兒，劉佳樂來玩我們的“雞蛋殼，鴨蛋殼，誰要落地誰唱歌！”可沒一會兒，劉佳樂就去玩別的了；又一會兒，來玩我們的了；又一會兒，玩別的了；又一會兒又來玩我們的了，後來，我們不讓他參加了，真不知道他想幹嗎！

這就是我們班的男生，你們想認識他們嗎？快到我們班來看一看吧！

瞧我們班的女生們篇13

國小五年級作文 ,899字

我們班的女生，有幾個人的名字，男生聽了那叫“聞風喪膽”，裡面也包括我，可是有幾個卻像“小綿羊”，有的肥胖過度，下面叫我介紹幾個給你們認識吧

二大“女將”

這個“女將”指得是暴力女，在我們班裡：我、吳柯、馬文旭是三大暴力女，男生聽了聞風喪膽。我們的二大女將是吳柯，人稱“小可愛”，長的可愛，卻是暴力女之一，說實在的，她不去參加可愛選美比賽都可惜了。她也是個畫畫能手，畫可愛型別的，找她就行了，人、動物、物品之類的，她能畫成可愛，你看上去就喜歡上的東西。她還是個跳舞達人，經常參加比賽，她還上過淮北春晚，家裡的獎狀數不勝數。這就是二大“女將”吳柯。

“小綿羊”

俺班有一個“小綿羊”，又矮又瘦，弱不禁風的。她認為我是暴力女之一，而且放學能和她一起回家，所以便認我為“表姐”，男生常常欺負她，所以她經常讓我來保護她，所以男生也就不敢欺負她了。她在我們班，那是訊息靈驗，專門搞“地下”工作，男生的訊息，一般是從她那打聽來的。

“小矮豬”

我們班有一隻“小豬”，是我的朋友，她不去演戲，都可惜了，每當我和她吵架的時候，那她就哭了，一哭同學們就會幫著她來責備我，不分青紅皁白，她的外號是“小矮豬”，因為她才不到一米五，就100多斤了，可不是我損她，在我班裡一米五平均體重在80多斤，這是她“小矮豬”豬字的由來，那矮的由來是全班最高的身高是一米六，她還不到一米五，不能算是高的，小呢，我想IQ高的朋友們應該知道原因吧，那麼讓我來告訴那些IQ不高的朋友吧，是年齡的原因，本班最高的年齡是12歲，她才8歲半，所以說她差遠了，只能叫她“小矮豬”了。

怎麼樣，聽了我的介紹，有沒有對我們班有些小心動呢？如果有，隨時可以來到第三實驗小學五二班來考察哦！拜拜！

瞧瞧我們班篇14

國小三年級作文 ,379字

我們班一共有66名學生，班級裡的同學們各自有各自的特點，現在我就給大家介紹一下我們班的同學吧！

我們班跑步最快的要數“飛毛腿”陳藝了。陳藝面板黝黑，一雙明亮的大眼睛猶如兩顆黑寶石，最有特點的是他那雙大長腿了。

在學校舉行的球技運動會上，陳藝報名參加了100米速跑，結果他跑過了六年級的學生，贏得了第一名。

我們班有一位“智多星”，他就是任博語。在一次數學考試之前老師說過，這次試卷很難，想要考到滿分也很難。結果試卷發下來任博語考了100分，老師都誇他是一個“智多星”。

我們班還有一個小美女呢，她就是李倫語。她長著一頭烏黑的頭髮，一張瓜子臉，彎彎的柳葉眉下住著一雙大大的眼睛忽閃忽閃的，好像能說話一樣。

看看我們班的同學是不是都很有特色？他們使我們班級的生活更加豐富，我愛我的班級。

瞧，我們這個班集體！篇15

國三作文 ,732字

陽光鑽進教室，安詳的金色在他的笑容上流動，牽引出一股神奇的力量，竟然如一泓清泉注入乾涸的教室，心中的煩躁在他如同向日葵般的笑容下無蹤無跡。看！他正講的不亦樂乎，懶散的我們亦聽得津津有味！

“下課時間到了，老師，您們辛苦了。”伴隨著下課鈴聲的響起，老師已邁出了教室。

“譁……”一張張白花花的試卷被拋向了空中，像一支支自由的白鴿盤旋在空中，而後落下。隨著試卷的“嘩啦”聲，此起彼伏的叫好聲從好事人嘴裡傳出，瞬間滿堂譁然，教室佈滿了白花花的試卷碎片。適時，老班推開教室後門，看到這一片狼藉，臉一下子綠了，逮住那個小頭頭，揪住其耳朵將其拖進了辦公室。呵呵，那個倒黴蛋兒十有八九地會落個小殘疾。

忙，幾乎成了初三生活的主旋律，但處於花季的中學生，在老師的嚴厲監控和家長的重壓下，仍忘不了忙中偷閒，給單調乏味的生活添味加料。

好不容易得到一個悠閒地課間，小A自然不會放過“享受”的機會，和一同學追趕起來。小A像泥鰍一樣在教室裡亂竄，還回過頭來大叫“來呀來呀！追不上了吧！”氣的那位同學雙腿暗灌真氣，使出了“凌波微步”，小A一見大事不妙，頭一回，拔腿就跑。你猜發生了什麼？哈……

小A與牆來了個熱烈“擁抱”。

眾人大驚失色，心想，小A這回完了，可說時遲那時快，小A回過頭來，臉上全是灰，鼻孔似有紅色液體流出，一邊“呸呸”直叫，一邊逞能：“沒有這堵牆，你肯定追不上我。”這小子……

我們這群的苦逼學生，瞧，我們這個班集體！無奇不有，無所不能，在老班及家長眾多雙眼睛的高度監控下，還敢在私底下“偷樑換柱”，偷偷摸摸的做小動作。

偶爾翻出元旦時照的“全家福”，看著一張張二的發呆的笑臉，總會不經意間“噗”的一聲笑出來……沒有任何理由，沒有絲毫遮掩，只為這純得似鑽石般久遠的美好友誼。

我們班的打飯牛人篇16

國二作文 ,576字

我們班的牛人很多，比如說王躍凱的數學能力，王娟的背英語速度，張一的驚人力量……但是最牛的應該是打飯牛人，潘玉翔。

打飯牛人潘玉翔，短頭髮，小眼睛，很老實，比較內向。然而，別看他內向，在打飯上可一點也不內向，而是像一頭猛虎。

人人皆知，我們學校的食堂不太大，但打飯的時候卻人山人海，摩肩接踵的，於是乎打飯變便成了最困難的事。而這對牛人潘玉翔來說，哈，小菜一碟！在他的字典裡沒有打不著飯這一說。

牛人打飯和我們這些普通人不一樣。聽，上午第四節課下課鈴還拉著尾音沒結束呢，俺班的潘牛人就已經像猛虎似的，向食堂衝去。我們這些凡人老百姓剛到食堂，只見潘牛人早已經端著飯在餐桌上坐著了！我們對他那是五體投地似的佩服呀！

有時老師講課誤了打飯的時間，有一些同學乾脆不吃了，而潘玉翔同學就像是沒事人兒！只見他和往常一樣一溜煙衝向食堂，見縫插針，爭分奪秒，穿梭於站隊打飯的隊伍間，一會兒又端著飯四平八穩地悠遊自在地坐在餐桌上了！我們一幫人看著潘牛人怡然自樂的樣子，不得不為他豎起了大拇指！牛人啊！

有一天，我新血來潮，緊跟著潘牛人想看個究竟：這牛人到底怎麼“牛打飯”的？只見他不時地徘徊穿梭，我低頭繫了一下鞋帶的功夫，抬頭尋找潘牛人，已不見了他的蹤影。正當我著急地尋找他的時候，他竟已端著飯，凱旋而歸！

哎！潘牛人到底是怎樣打著飯的？對我來說還是一個謎，且待我繼續探究。

瞧瞧我們這個班篇17

國小三年級作文 ,390字

我們班有三個寶，這三個寶給我們班級帶來了很多榮譽和樂趣。今天就讓我來介紹一下他們吧！

第一寶秦思奇，她是我們班的驕傲！她每次考試基本都是第一名。下課時，她經常去教那些不會做作業的同學，耐心地為他們講解題目，儼然是一副小老師的樣子。她還是少先大隊的大隊委員，是老師的好幫手。她經常參加學校組織的各項活動，為班級為學校取得了很多榮譽。她為我們班級真的是作出了很大貢獻呢！

第二寶是吳雨軒。他長的胖胖的，看起來非常可愛。下課的時候靠在他身上會覺得非常暖和。他還是個象棋小高手呢！我們在象棋興趣課上經常會對弈幾局。他非常熱心，經常幫助同學。

第三寶是郭韞愷。他被我們班同學稱為“運動健將”！學校運動會上，他取得了短跑三十米第一名的好成績。他還是個足球愛好者呢，他在年級聯賽中為班級進了一球！正因為他的這個進球，我們班取得了三四年級聯賽第三名的好成績。

怎麼樣？我們班的這三個寶都很厲害吧！

瞧我們這個班篇18

國一作文 ,1102字

在那古老而神祕的實驗大地上，各個部落星羅棋佈，或民主開放，或幾人獨掌，它們守護著自己的專屬標籤，管理著屬於自己的文化天地。其中，最讓人難以捉摸的就是我們“博弈軒”部落了，原因嘛，請聽我慢慢向你道來。

博弈軒部落的官方版介紹呢，是“各個方面齊發展”，其實說通俗點，就是“會啥的都有”，各種奇人齊聚此地，當然令人難以捉摸！本部落分為五大幫派，分別是“學霸幫”，“戲精幫”，“文藝幫”，“雷鋒幫”，“吃瓜幫”，他們分別掌管著金、木、水、火、土五行，共同維持著整個部落的平衡。

第一幫：學霸幫，掌管著堅硬而又光芒萬丈的金，是毅力與智慧的代表，江湖人稱“考試不敗幫”！當下課鈴聲一響起，其他同學都從籠子裡飛出來，嘰嘰喳喳地與同伴打鬧著，談笑著，“飛翔”在校園裡的時候，殊不知“學霸幫”的各位大俠已經在題海里維護起了正義，見題殺題，見難破難，簡直勢不可擋，雙耳不聞身外事，一心題海打Boss！上課鈴響了，同桌興盡而歸，拍了拍“大俠”的肩膀，“嘿！放學一起寫作業去呀！”大俠用他修長而骨節分明的手輕輕合上了練習冊，“我就不去了。”他淡淡道，“Why？”同學詫異，“你不是最喜歡學習嗎？怎麼能不寫作業呢？”“不好意思，我已經寫完了。”同桌在他的回答裡瞬間凌亂了……

第二幫：戲精幫，掌管萬物生靈的主力木，是自信與奇葩的代表，江湖人稱“人生如戲幫”！無論何處都活躍著他們的身影，“哎呦哎呦！你撞到我了！”一名同學坐在地上乾脆不起來，“沒事吧？”撞人的同學關心道，“嗚嗚嗚，骨頭都碎了啦！好疼呀！”其聲音之酥可算是噁心倒了一堆吃瓜群眾，正當撞人的同學不知所措時，突然有人大喊“老師來了！”於是轉眼間，地上的人一個鯉魚打挺站了起來，若無其事的走進了班裡！

文藝幫可算是我們眾多幫派中的一股清流，掌管生命之源—水！他們每人都有各自的拿手好戲，唱歌，跳舞，美術無一不讓人讚歎，而幫派成員也大多是超級文藝的小姐姐，使整個班級的文藝值大為提升！

雷鋒幫自然不用說，班裡不少人可都屬於這個陣營，掌管的當然是熱情的火！無論何時，無論何地，只有你遇到了困難，就總會有個“雷鋒叔叔”挺身而出，幫你搞定大大小小的事務！

哼哼，最神奇也最接地氣的莫過於掌管土的吃瓜幫了！只要哪裡有好戲，哪裡就有“隨手拿瓜吃”的群眾，他們萬年不變的座右銘就是“你們慢慢聊，我就吃個瓜！”於是乎，憑藉著優秀的“閒事我不管”的準則，吃瓜群眾看遍實驗每個角落裡的大事小情啊！

雖然本部落並不是每個人都是學霸，也不是每個人身上全是優點，但就是因為這份不同，才讓博弈軒閃耀著特別的光芒，也正是因為每個獨一無二的個體，才使整個部落五彩繽紛，使實驗大地充滿勃勃生機！

瞧，我們這一班篇19

國小六年級作文 ,730字

“咳咳，請大家安靜！安靜……”老師一走上講臺，底下就開始騷動起來，止也止不住。怪不得有句“老”話時常在老師們之間提起：“所謂的精英一班，原來是這樣的啊！”

我們這個班呀，每時每刻都在不停張嘴閉嘴。瞧，連老師都還沒上課，全班就沸騰起來了。“哎，你說這學期的英語老師長啥樣呢？”“來來來，看我新包的書皮！”“一會兒去哪玩？”……總之，整個班級嘰哩呱啦，吵得隔壁辦公室的老師耳朵都要聾了。哎，沒辦法，這叫“個性”！

雖說我們這班尖子生多得數不過來，但也有很多尖子生同時也是不把老師放在眼裡的“多話生”。“噔噔……”老師踩著高跟鞋，一甩那棕色長髮，頂著淡妝濃抹的臉，走上講臺，尖銳的女音響起：“這節課給你們個特例—寫作業。”“耶！”“天助我也！”……“不準講話，否則……”這女聲再次被蚊子似的講話聲給淹沒了。老師忍無可忍，只好拿起手機開始玩。“喂，這題咋寫？”“來，我給你們講個八卦。”“哈哈哈！”嗯？這些嘈雜的說話聲是從哪裡傳出來的？聞聲望去，哦！原來是那個喜歡聊天的四人小組啊！只見他們講得唾沫直飛，津津有味，有人還拍著桌子大笑起來。這一來可不得了，周圍的人被這四人所感染，周邊的人開始大話連篇了。“嘿，這老師妝也太濃了吧！”“嘖嘖，這笑話也太逗了！”“同桌，一加一！”“好嘍！”“前面兩位，來玩蝸牛滾蛋。”……漸漸地，蚊子聲成了集市上的吆喝聲，吵得老師沒心情看手機，只見她猛拍桌子，大喝一聲：“給我安靜！”“哎呀，河東母獅吼，同學們抖三抖喲！”一位同學搖頭小聲嘆道。隨後底下傳來一陣竊笑。“叮叮……”，老師聽見下課鈴聲，捧著書如釋重負地，頭也不回地走了，看似一秒也不願待在我們班。隨後全班又熱鬧了起來。

哎，瞧我們這一多話的班級，真讓人歡喜讓人憂啊！