澎湖美麗與哀愁相關作文20篇
宋詞中的美麗與哀愁 篇1
國小四年級作文 ,447字在中國廣闊的文學歷史長河中，唐詩和宋詞就像兩條磅礴大氣的分支。唐詩驚濤駭浪，但宋詞更加奔騰不息，我更愛宋詞的婉轉幽怨。那些雲樹繞堤沙，那些怒濤卷霜雪，那些望盡天涯路，無不體現了宋詞的美麗與哀愁。
宋詞的美麗是煙柳畫橋，風簾翠幕；是市列珠璣，戶盈羅綺；是三秋桂子，十里荷花；是羌管弄晴，菱歌泛夜。宋詞用一幅幅生動的畫卷來點綴，用一曲曲形象的長歌來吟唱，正是由於這些，宋詞的美麗才又增加了一層飄渺的雲煙。
宋詞的美麗固然讓人心馳神往，但她的哀愁更讓人黯然神傷。她的哀愁是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的愁緒黯然；是“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的綿延不絕；還是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的依依不捨。這又給宋詞增添了幾分色彩。
我愛宋詞，愛她的問君能有幾多愁，愛她的今宵酒醒何處，愛她的夕陽西下幾時回，愛她的春花秋月何時了，愛她的暮靄沉沉楚天闊，愛她的一曲新詞酒一杯。我還愛宋詞，愛她的美麗，愛她的哀愁。
宋詞中的美麗與哀愁 篇2
國小六年級作文 ,818字中華文化博大精深、源遠流長，似一幅長軸畫卷。而宋詞，就是那濃墨重彩的一筆。我固然愛唐詩的氣象恢弘、昂揚奮進，但我更愛宋詞的婉轉幽怨、風流繾綣。那些“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；那些“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜”；那些“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，無不體現了宋詞中的美麗與哀愁。
宋詞的美麗是“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的愛情頌歌；是“初捻霜紈生悵望，隔葉鶯聲，似學秦娥唱。午睡醒來慵一餉，雙紋翠簟鋪寒浪”的以景襯情；是“尊前擬把歸期說，欲語春容先慘咽。人生自是有情痴，此恨不關風與月”的詠歎離別。用一幅幅美麗的畫卷繪出宋詞的多姿多彩，用一曲曲動聽的長歌奏出世上獨一無二的曲子。正是由於這些美麗的點綴，使宋詞在中華文化這個偉大的歷史長河中，留下了深刻的足跡。
宋詞中的美麗固然讓人心馳神往，但她的哀愁更令人黯然神傷。“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”的傷感送別；“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？”的懷舊之情；“春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中”的亡國之愁。哪一愁又是不令人感動的呢？
我愛宋詞，愛她的點點婉約，愛她的婉轉含蓄，愛她的纏綿悱惻。我愛宋詞，愛她的絲絲愁緒，愛她的縷縷哀愁，愛她的以春喻愁。讀宋詞，我們讀到了愛恨情愁，讀到了酸甜苦辣，讀到了人情冷暖，一部華夏的宋史向我們展現。那一筆濃墨重彩，在宣紙上慢慢渲染開來……
宋詞中的美麗與哀愁 篇3
國小六年級作文 ,591字中華民族文化博大精深，源遠流長，是歷代仁人志士的智慧源泉和精神支柱，同時也是人類歷史上璀璨的瑰寶。宋詞就是其中的精粹，那些詞之為體，那些要眇宜修，那些香茗清風，無不體現了宋詞中的美麗與哀愁。
有人說宋詞的美麗是柳永的《望海潮》，有人說宋詞的美麗是辛棄疾的《西江月》，也有人說宋詞的美麗是李清照的《一剪梅》，但我說宋詞的美麗是岳飛的《滿江紅》。“莫等閒、白了少年頭，空悲切”，沉痛、悲憤，撫平自己半生悲緒。九曲剛腸，藐視“三十功名塵與土，八千里路雲和月”的岳飛，悲也慷慨激昂，更何談怒！“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，使敵人聞風喪膽。讀起來蕩氣迴腸，熱血上湧，好似當年殺敵豪情。
宋詞中的美麗固然讓人心馳神往，但她的哀愁讓人黯然神傷，說道哀愁，不得不想起柳三變的《雨霖鈴》，“寒蟬悽切，對長亭晚”，時值初秋，景色蕭瑟，又逢天晚暮沉，愁思開篇便呼之欲出，無不淒涼。“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，多盼執子之手，與子偕老，卻道是淚眼相看，千言萬語道不盡不捨，萬語千言說不盡留戀，但又能如何？便是無語凝噎了。
讀宋詞，我們讀到了愛恨情仇，讀到了酸甜苦辣，讀到了人情冷暖，一部華夏的宋史向我們展現。那一筆濃墨重彩，在宣紙上慢慢渲染開來……
宋詞中的美麗與哀愁 篇4
國小五年級作文 ,471字在無數個清晨，一篇篇宋詞映入我的腦海，在無數個夜晚，一首首宋詞飄入我的夢鄉。宋詞，它激昂，它婉約，它浪漫狂想！它一次又一次地令我陶醉。宋詞，它美麗，它哀愁，它動人感傷，它織就了我濃濃的古典情懷！
每讀起宋詞，彷彿自己撐起一把花傘，漫步在風景如畫的江南，面對朋友的離去，執手相看淚眼，竟無語凝噎。這是何等的深情？當柳永醒來，看到的卻是楊柳岸、曉風殘月，這又是何等的淒涼！
讀起宋詞，彷彿自己手持一把寶劍賓士在金戈鐵馬的戰場上！宋詞，它是一杯陳年的酒，歷久彌香；宋詞，它是一盞新沏的茶，芬芳淡雅；宋詞，它是一曲哀婉的歌，蕩氣迴腸。它美麗，這種美麗像縷縷陽光，照進你的心靈，溫暖你的身體，注入你的靈魂！這種哀愁似綿綿細雨，侵入你的肌膚，深入你的骨髓，痛徹你的心扉！
每讀起宋詞，彷彿做著一個色彩斑斕的夢，這個夢美好而又真實！在夢中有才華橫溢的李煜，有懷才不遇的柳永，有剛毅直率的晏殊，因為有他們，使我的夢不再單調，不再枯燥，而變得精彩。
無論在何時，萬物復甦的春天，驕陽似火的夏天，楓林如火的秋天，銀裝素裹的冬天，宋詞都能給人們帶來全新的感受！
宋詞中的美麗與哀愁 篇5
國小五年級作文 ,3526字【宋詞中的美麗與哀愁】
田鎧明
在美麗的夜空中，有兩顆最為明亮的星星，它們便是唐詩和宋詞。在這二者之間，我固然愛唐詩的金戈鐵馬，但是我更愛宋詞的煙柳畫橋。那些詞，含蓄婉麗；那些詞，哀感頑豔；那些詞，幽怨哀憐，給宋詞增添了萬分色彩。
宋詞，它哀愁纏綿，李煜的那首“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”更能突出宋詞的哀愁。宋詞，它含蓄婉麗，柳永的那首“重湖疊?清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，更能突出宋詞的美麗。
宋詞是什麼？在我眼裡，宋詞如一杯清茶，淡香四溢；如一杯美酒，醇厚醉人。
有人輕吟宋詞《相見歡》，而相見難，短暫的相見歡樂後，是無盡的憂傷。有人淺唱宋詞《破陣子》，亡國之苦，生死離別的情形讓人悲傷欲絕。
宋詞是美麗的，它的美麗讓我感到陶醉，我愛宋詞！
【宋詞中的美麗與哀愁】
叢煜軒
在中國廣闊的文學歷史長河中，唐詩和宋詞就像兩條磅礴大氣的分支。唐詩驚濤駭浪，但宋詞更加奔騰不息，我更愛宋詞的婉轉幽怨。那些雲樹繞堤沙，那些怒濤卷霜雪，那些望盡天涯路，無不體現了宋詞的美麗與哀愁。
宋詞的美麗是煙柳畫橋，風簾翠幕；是市列珠璣，戶盈羅綺；是三秋桂子，十里荷花；是羌管弄晴，菱歌泛夜。宋詞用一幅幅生動的畫卷來點綴，用一曲曲形象的長歌來吟唱，正是由於這些，宋詞的美麗才又增加了一層飄渺的雲煙。
宋詞的美麗固然讓人心馳神往，但她的哀愁更讓人黯然神傷。她的哀愁是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的愁緒黯然；是“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的綿延不絕；還是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的依依不捨。這又給宋詞增添了幾分色彩。
我愛宋詞，愛她的問君能有幾多愁，愛她的今宵酒醒何處，愛她的夕陽西下幾時回，愛她的春花秋月何時了，愛她的暮靄沉沉楚天闊，愛她的一曲新詞酒一杯。我還愛宋詞，愛她的美麗，愛她的哀愁。
【宋詞中的美麗與哀愁】
房冬鑫
在無數個清晨，一篇篇宋詞映入我的腦海，在無數個夜晚，一首首宋詞飄入我的夢鄉。宋詞，它激昂，它婉約，它浪漫狂想！它一次又一次地令我陶醉。宋詞，它美麗，它哀愁，它動人感傷，它織就了我濃濃的古典情懷！
每讀起宋詞，彷彿自己撐起一把花傘，漫步在風景如畫的江南，面對朋友的離去，執手相看淚眼，竟無語凝噎。這是何等的深情？當柳永醒來，看到的卻是楊柳岸、曉風殘月，這又是何等的淒涼！
讀起宋詞，彷彿自己手持一把寶劍賓士在金戈鐵馬的戰場上！宋詞，它是一杯陳年的酒，歷久彌香；宋詞，它是一盞新沏的茶，芬芳淡雅；宋詞，它是一曲哀婉的歌，蕩氣迴腸。它美麗，這種美麗像縷縷陽光，照進你的心靈，溫暖你的身體，注入你的靈魂！這種哀愁似綿綿細雨，侵入你的肌膚，深入你的骨髓，痛徹你的心扉！
每讀起宋詞，彷彿做著一個色彩斑斕的夢，這個夢美好而又真實！在夢中有才華橫溢的李煜，有懷才不遇的柳永，有剛毅直率的晏殊，因為有他們，使我的夢不再單調，不再枯燥，而變得精彩。
無論在何時，萬物復甦的春天，驕陽似火的夏天，楓林如火的秋天，銀裝素裹的冬天，宋詞都能給人們帶來全新的感受！
【宋詞中的美麗與哀愁】
劉昱彤
中華文化博大精深、源遠流長，似一幅長軸畫卷。而宋詞，就是那濃墨重彩的一筆。我固然愛唐詩的氣象恢弘、昂揚奮進，但我更愛宋詞的婉轉幽怨、風流繾綣。那些“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；那些“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜”；那些“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，無不體現了宋詞中的美麗與哀愁。
宋詞的美麗是“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的愛情頌歌；是“初捻霜紈生悵望，隔葉鶯聲，似學秦娥唱。午睡醒來慵一餉，雙紋翠簟鋪寒浪”的以景襯情；是“尊前擬把歸期說，欲語春容先慘咽。人生自是有情痴，此恨不關風與月”的詠歎離別。用一幅幅美麗的畫卷繪出宋詞的多姿多彩，用一曲曲動聽的長歌奏出世上獨一無二的曲子。正是由於這些美麗的點綴，使宋詞在中華文化這個偉大的歷史長河中，留下了深刻的足跡。
宋詞中的美麗固然讓人心馳神往，但她的哀愁更令人黯然神傷。“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”的傷感送別；“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？”的懷舊之情；“春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中”的亡國之愁。哪一愁又是不令人感動的呢？
我愛宋詞，愛她的點點婉約，愛她的婉轉含蓄，愛她的纏綿悱惻。我愛宋詞，愛她的絲絲愁緒，愛她的縷縷哀愁，愛她的以春喻愁。讀宋詞，我們讀到了愛恨情愁，讀到了酸甜苦辣，讀到了人情冷暖，一部華夏的宋史向我們展現。那一筆濃墨重彩，在宣紙上慢慢渲染開來……
【宋詞中的美麗與哀愁】
耿梓翔
中華民族文化博大精深，源遠流長，是歷代仁人志士的智慧源泉和精神支柱，同時也是人類歷史上璀璨的瑰寶。宋詞就是其中的精粹，那些詞之為體，那些要眇宜修，那些香茗清風，無不體現了宋詞中的美麗與哀愁。
有人說宋詞的美麗是柳永的《望海潮》，有人說宋詞的美麗是辛棄疾的《西江月》，也有人說宋詞的美麗是李清照的《一剪梅》，但我說宋詞的美麗是岳飛的《滿江紅》。“莫等閒、白了少年頭，空悲切”，沉痛、悲憤，撫平自己半生悲緒。九曲剛腸，藐視“三十功名塵與土，八千里路雲和月”的岳飛，悲也慷慨激昂，更何談怒！“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，使敵人聞風喪膽。讀起來蕩氣迴腸，熱血上湧，好似當年殺敵豪情。
宋詞中的美麗固然讓人心馳神往，但她的哀愁讓人黯然神傷，說道哀愁，不得不想起柳三變的《雨霖鈴》，“寒蟬悽切，對長亭晚”，時值初秋，景色蕭瑟，又逢天晚暮沉，愁思開篇便呼之欲出，無不淒涼。“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，多盼執子之手，與子偕老，卻道是淚眼相看，千言萬語道不盡不捨，萬語千言說不盡留戀，但又能如何？便是無語凝噎了。
讀宋詞，我們讀到了愛恨情仇，讀到了酸甜苦辣，讀到了人情冷暖，一部華夏的宋史向我們展現。那一筆濃墨重彩，在宣紙上慢慢渲染開來……
【宋詞中的美麗與哀愁】
朱妍睿
唐詩、宋詞、元曲、明清小說，是我國最寶貴的文化遺產；是我國五千年文化的積澱；是我國文學史上璀璨的明珠！無論是唐詩中李白的狂放不羈、杜甫的憂國憂民、白居易的學富五車，還是宋詞中關漢卿的慷慨悲歌、馬致遠的孤苦惆悵、鄭光祖的典雅清麗，還是明清小說中吳承恩的坎坷西行、曹雪芹的纏綿悱惻、羅貫中的金戈鐵馬，我都略知一二。但我更愛宋詞的豪邁與悲壯、俠骨與柔情、袒露與朦朧，那如詩的景色、威武雄壯的戰場悲歌、委婉動人的纏綿愛情，無不體現了宋詞中的美麗與哀愁。
宋詞之美，美得足以讓人沉醉。柳永筆下的“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家”是繁榮之美；李清照筆下的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”是生活之美；蘇軾筆下的“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”是豪壯之美。所有這些，無不令人沉醉其中。
宋詞之美固然令人心馳神往，但她的哀愁也讓人黯然神傷。讀著李煜的詞，感慨於“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的豪壯的悲愁；品著柳永的詞，惋惜於“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的離別的無奈與惆悵；誦著李清照的詞，痛心於“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第、怎一個愁字了得”的悲慘命運。古人將他們的愁思化成了詞句，千古傳唱，讓後人領略到了江山興衰的家國之愁、懷友思鄉的離別之愁、憂國憂民的哀傷之愁，這不正是宋詞的魅力所在嗎？
我愛宋詞，愛她的熱情奔放、俊逸清秀；我愛宋詞，愛她的千般美麗、萬種情思；我愛宋詞，愛她的雄渾壯麗、唯美恬淡；我愛宋詞，愛她的波瀾壯闊、婉約清秀。
一花一世界，一葉一菩提，每一篇宋詞都是一個故事。品讀宋詞，讓我們走過歷史，體驗人生的甘苦旅程。我願徜徉在這古典的詞海中，感受宋詞的美麗與哀愁。
碎片化生活的美麗與憂愁 篇6
碎片化生活的美麗與憂 ,820字現如今，“碎片化”這個詞廣泛的出現在人們眼前，我們逐漸進入了一個“碎片化時代”。
那麼“碎片化生活”究竟是什麼呢？在我看來，碎片化生活是人們利用碎片的時間，又或是在網際網路上進行斷斷續續的閱讀、社交、購物等活動。
碎片化生活，是隨著當今科技的不斷髮展應運而生的。此外，特別是在如上海、北京這樣的大城市中，人們極大的工作壓力，快節奏的生活步調，使得碎片化時間越來越多，傳統的生活方式似乎無法滿足人們的要求，這也都無不成為“碎片化生活”誕生的助推器。
碎片化生活的普及，必然有它的“美麗”之處。
碎片化的生活可以讓人們在短時間內獲取較多的資訊。通常情況下，網際網路上碎片的內容都是包羅永珍的—從天文地理到娛樂八卦；適合各個年齡段的多樣的服裝；甚至一些冷門生僻的小知識，都可以在網際網路上，“碎片化的生活”中發現它們的痕跡。值得一提的是，“碎片化”的便捷性是他們可以在當今社會一點點滲入我們日常生活的重要優勢之一。人們可以隨時隨地拿出手機，在網際網路生搜尋需要的內容，在網際網路上快速的購物、完成想要完成的任務。這大大提高了人們的工作效率，充分地利用了碎片的時段，節約出了大把的時間。
誠然，碎片化生活好出諸多，但它仍然有人們需要“憂愁”的方面。
許多問題也隨著碎片化生活的到來逐漸浮現。斷斷續續的閱讀方式，久而久之讓人們無法靜下心來進行完整的閱讀，人們的定力在這樣的環境下不知不覺漸漸削弱；人們常常被碎片擷取的文字圖片誤導，輕易地相信輿論、公眾號，“鍵盤俠”的出現，“網路騙子”越來越多；人們的社交關係趨向扭曲，一點一點的消耗了人與人之間的信任，使人與人的心之間彷彿也出現的一道手機螢幕。心與心之間的距離越來越遠，那這樣的社交有有何意義呢？這些都是碎片化生活帶來的消極之處。
碎片化生活無時無刻不在影響著我們的心態與認知。但對於碎片化生活，我們要客觀地去認識它，揚其長，避其短，讓它朝著積極的方向發展，在碎片化時代，做一個完整的人。
碎片化時代的“美麗”與“憂愁” 篇7
碎片化時代的“美麗” ,1048字隨著網際網路和生活的聯絡愈發緊密，碎片化時代也悄悄與現代社會劃上了等號。對碎片化的研究在21世紀後，以黃升民為代表的學者把碎片化引入傳播學的研究中，廣泛應用於傳媒研究，其概念界定為：社會階層的多元裂化，並導致消費者細分、媒介小眾化。所謂“碎片化”，原意為將完整的東西破成諸多零塊。就是那些多件事情中間所存在的無法用來做正事，而可以以其他的方式進行利用的時間。現在也引申出了碎片化閱讀，碎片化思維等等。
其中，我最有感觸的就是碎片化閱讀，現在網路媒體的發展如浪潮般代替了原來的紙質閱讀，對於很多人特別是年輕人來說，除了必要的工作、學業以外，坐在書桌旁靜靜閱讀的日子也一去不復返了，更多的是花上三五分鐘時間在地鐵上，公車上盯著手機螢幕，讀上一篇缺乏思想，沒有過程只有結論卻被廣為傳播的文章，讀完之後還似乎感想頗深，為這類文章再次貢獻上一份轉量。
長此以往地碎片化閱讀的習慣，很容易讓我們變得只能接受碎片化的資訊，原來洋洋灑灑幾萬字的一篇文章被濃縮成幾百字之後，其原意還剩下些什麼呢？140字的微博也能給你帶來很多資訊，但這些大量的資訊你真的全部需要嗎？以我自己的親身經歷為例，曾經有一段時間我很少接觸除課本之外的紙質文字，都是以網路媒介作為資訊來源，有一次突然起了閱讀報紙的興趣，當我面對一個版面的文字時，我下意識的一目十行的讀完了，卻發現不像在網上閱讀，這樣閱讀很難抓住文章中的重點資訊，重新開始，逐字逐句慢慢看完，發現這樣一份報紙裡，蘊涵了太多在網上零碎的文字裡無法獲取的資訊。並且實體的文字很少會傳播出錯誤的訊息，比碎片化的文字更加可靠，可信。
但這也不代表碎片化的處理文字沒有好的一面。讓一個生活在快節奏社會裡的普通人每天擠出時間做嚴謹正式的閱讀確實很難，因此在長篇幅文字的基礎上適當刪減一部分描述性的語句、過程性的句子，以短句、斷句，增強現場感和提煉關鍵詞這樣的方法，能讓讀者憑藉關鍵詞就能掌握文章的大體含義，這對於獲取日常新聞資訊是很好的方法。但當你真的想要讀一篇文章時，還是靜下來，捧起一份報紙，一本書吧。試想一下，如果當年餘秋雨先生在辭去工作踏上考察之路時每天也是用碎片化的方式像現在寫微博一樣的紀錄生活，那哪裡會有現在的《文化苦旅》呢？
由此可見，碎片化閱讀的“憂愁”和“美麗”是共存的。在這裡要借用一句我在碎片化時間中看到的一句話作為結語：“碎片化的原因不只是資訊傳播媒介的變化，更重要的在於你對待資訊的態度和方法。採取了正確的方法並加以實踐，你就不會被碎片化閱讀的時代所裹挾。”
美麗的溱湖美麗的家園 篇8
國小六年級作文 ,1190字在我的家鄉，有一個美麗的地方，那裡有形似玉佩的湖泊，有清純甘甜的湖水；那裡有星羅棋佈的島嶼，有縱橫交錯的河流；那裡有自成方圓的洲灘，有水天一色的美景。那就是我們美麗的家園—溱湖溼地。
美麗的溱湖位於蘇中裡下河地區的水鄉姜堰。溱湖又名喜鵲湖，因“喜鵲飛集”而得名。長江、淮河在這裡交匯入海。獨特的地理環境，優越的自然資源，造就了全國少有的淡水溼地。這裡自然環境和諧幽美，沒有拔弄雕畫的痕跡。枯萎的荷葉，殘敗的蘆葦，東倒西歪的樹木，彎曲的幽徑小道，星羅棋佈的池塘，彷彿讓你置於身一幅水墨畫中。這裡是動物的家園。閒庭信步的麋鹿，會因你的光臨而疾馳到你的身邊；忽飛忽落的丹頂鶴，在你不經意間停在你的身旁；白天鵝不知何時展翅從你面前劃過……當你暢遊這美景中時，你會細細品味到“莫到江南花似錦，溱湖水國勝江南”這番仙境。
我們美麗的溱湖，它是長江和黃河文化的過渡區，吳越文化和楚漢文化在這裡交融。底蘊深厚的溱湖文化在這裡積澱和傳承，悠久的溱湖民俗風情在此演澤和流傳。每年清明節，由一段悲壯歷史故事演澤而成的溱潼會船節都要在溱湖上演。溱潼會船節吸引著海內外數以萬計的遊客前來觀看。會船節上，溱湖岸邊十里八鄉的老百姓扶老攜幼，撐篙划船，匯聚溱湖參加盛會，在浩瀚的湖面上，鑼鼓喧天，竹篙林立，各式花船、篙子船、龍舟千舟競發。多姿的表演，壯觀的場面，堪稱民俗文化之大觀，水鄉風情之博覽。紀念茶花王的“萬朵茶花節”是溱湖的另一民俗活動。在古鎮茶院內的山茶樹，據記載移植於宋代，據今已有800多年的歷史。茶樹樹高7米，樹冠達40多平方米，開花時節，花開萬朵蔚為壯觀，堪稱“神州第一茶花王”。每年清明節前後，茶花盛開時都引來無數遊客慕名前來賞花。
清澈甘甜的溱湖水哺育著一代又一代的溱湖兒女在這裡繁衍生息。依湖而居的溱潼古鎮，據今已有1千多年的歷史，麻石古街、明清建築無不向人們昭示溱湖它那厚重的歷史。老街小橋流水，深巷幽居，老井當院。昔日今朝，古韻新風，相映成輝。名人遺蹟，歷史遺存，傳統工藝隨處可見。為佛教界有“十四大叢林”稱號的古壽聖寺，依湖而建，據今已有700多年的歷史，寺中於湖共枕的藏經樓又名水雲樓，在這裡因水波清幽、視野開闊、環境雅緻，千百年來吸引著無數的文人志士在此隱居駐足。鄭板橋、高二適、閻肅、石林等一代大家曾在這裡駐住。一代名將岳飛曾在這裡抗金，為攻打黃橋，陳毅元帥在這裡智取泰州“二李”。
我們美麗的溱湖物產豐富。這裡水質清淳，水草豐茂，盛產膏厚肉嫩的籪蟹、厚大團肥的甲魚、如晶似玉的銀魚、殼堅體肥的青蝦、殼薄肉嫩的螺貝。神通各顯的八仙為溱湖八仙美食留下了美麗的傳說，取至溱湖水的籪蟹、甲魚、魚圓、魚扁、蝦球等原料做成的溱湖八仙宴會令你流連忘返。
溱湖，你以你那獨特的魅力召喚著人們。蕩起漣漪的溱湖水承載著水鄉兒女無盡的夢想，宜於人居的溱湖溼地是我們心中永遠的美麗家園！
美麗的憂愁 篇9
高二作文 ,574字湘西小鎮，平凡寧靜，它有著淳樸的民風，還有純淨的等待。那一夜雷雨，埋葬的，不僅是白塔，還有記憶的憂傷，曲折的命運。不知道，還會不會等來那個離開的人？
美麗總是讓人憂愁。
一老，一少，一白塔，一黃狗，樸素清貧裡，孕育出了一個不幸的女孩。生活在寧靜古樸的鄉間，與花鳥蟲魚，渡船為伴，吹著山風，晒著山陽，觸目為青山綠水，單純，明淨，無知無慾，渾然自存。生活即使清貧孤單，但翠翠依舊很快活。
相遇總是令人難忘。
三年，一千多個日日夜夜，小姑娘成長了不少，有著少女懷春的美好夢境。翠翠有了對生活朦朧的期待。她總是害羞。她不懂這說不清、道不出的情感。她期待著端午，又不希望這一天到來。她羨慕別的女孩子美麗的容貌，明豔的衣服，漂亮的首飾。她羞澀，在祖父提到二老時，總是“裝糊塗”來隱匿自己的情感。
“有人羨慕二老得到碾坊，也有人羨慕碾坊得到二老。”老船伕知道自家外孫女的心意，可在最後卻落得順順和儺送二老對他的誤會。他是一個善良、淳樸、愛女兒、愛孫女的老人，也是一個孤獨的老人。
《邊城》的白塔邊，美麗的陽光守護著孤單的女孩。未知的生活裡，女孩也將在白塔邊，等候著那個不知歸期的人。也許明天就會開；也許，不再回來；也許回來時，一切都不復從前，物是人非。白塔見證著誰的舊憶，白塔又埋葬了誰的青春？
借一縷清風雅韻，飲一杯雨後淡茶。誰家唱斷的錦瑟絲絃，驚起西風樓闕。
溱湖美麗的溼地公園 篇10
國小六年級作文 ,846字溱湖溼地公園以“水、溼地、生態”為內涵，孕育了湖幽水靜、林奇獸異、民風濃郁的自然風光。溱湖又叫喜鵲湖，是溼地公園內最大的湖泊，終年水平如鏡，流水清潔。秦湖溼地公園是國家寶地，那裡不僅風景優美，而且空氣清新。
一到溱湖公園大門口，我們就看到了一塊大石頭，上面寫著“溱湖國家溼地公園”幾個大字。沿著寬闊的甬道向裡走，我看到道路的兩邊種了許多樹木，其中我最喜歡的要數松樹了，它雖然很平凡，不像其他樹木那樣有姿態，卻像高大挺拔的士兵守護在溱湖公園內。進了公園，遠望天空，就會看見瞬息萬變的白雲。湖水清澈見底，無數條小金魚在水裡游來游去。
登上游輪，藍天下，一望無邊的溱湖展現在我們的眼前。在陽光的照耀下，水面像撒了一層金屑，閃閃發亮。湖光與天影融為了一體，十分壯麗。我突然一轉頭，看到一個大的觀禮臺。在禮臺的兩邊分別寫著“水上狂歡到溱湖，百舸爭流看會船。”原來一年一度的“溱潼會船節”都在這裡舉辦。據說，每年的這時候，沿湖四岸遊人如織，呼聲如潮；會船節就在人們的熱切期盼中拉開帷幕。各種船應有盡有，熱鬧非凡。其恢巨集壯觀的場面，驚心動魄的比賽，多姿多彩的表演，被人們盛讚為“天下會船數溱潼”。
隨後，我們去了溼地公園。我們就看見了揚子鱷，它們長著一張血盆大口，身上披著一身“鐵甲”，有的在岸上悠閒地晒太陽；有的在水中盡情地嬉戲；有的還趴在窗子上，威嚴地注視著我們。看到了一隻丹頂鶴正悠然散著步，象個紳士，它全身雪白，豐滿的白羽毛，頭部是黑的，頭的正中留一點紅，像一塊紅寶石在閃閃發光，優雅極了。再往前走，我們看到了人稱“四不象”的麋鹿，它長著驢的身子；鹿的角；馬的面；牛的蹄。我國古代神話小說《封神榜》中把“四不像”當做姜子牙的坐騎，更增添了它的神祕。
秦湖，多美的一個地放啊！喜鵲湖多好聽的一個名字啊！
美麗的瘦西湖 篇11
國小五年級作文 ,428字“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
揚州的瘦西湖，不比杭州西湖的綽約多姿，不比日月潭的迷人風光，卻是我心中永恆的畫卷。
走進瘦西湖，前來的遊客臉上都洋溢著喜悅的笑容。我邁著輕盈的步伐，漫步於湖邊，不禁饒有興致。湖邊楊柳依依，輕柔地撫摸著波光粼粼的湖面，湖中漾起了一朵朵秀麗的水花，岸邊碧綠的小草，如一層層綠地毯，更加為這西湖的迷人風景增加了幾分活力。一些不知名的小花悄悄綻放，紅的火紅，白的雪白，黃的金黃，藍的幽藍，優雅的襯映著那碧綠的草地。此情此景，倒映在瘦西湖中，構成了一幅優美的畫卷。
登上小橋，踏一縷清風，遙望湖對岸。樹木高大挺拔，鬱鬱蔥蔥，一片綠的海洋，湖水漾著笑的漣漪。不知何地，竟傳出悠悠揚揚的笛聲，婉轉動聽，我想：這笛聲大概正傳頌著瘦西湖前世的優雅華麗，今世的美麗繁榮吧。笛聲、湖水、楊柳、古橋，都顯示著瘦西湖的迷人風姿。
哦，瘦西湖，你是多少人在夢中出現的美景，他們情繫西湖，欣賞著你今生今世最美的風光。
美麗的松山湖 篇12
國一作文 ,550字我們美麗的校園坐落於東莞再次騰飛的基地—松山湖這片肥沃的土地上。
從地理上的角度看松山湖，松山湖正位於東莞的中部。規劃控制面積72平方千米，面積近8平方千米的美麗的松山湖位於其中。園區地處低緯，日照時間相對來說比較鄰近的鎮區要較長些，大氣對流充實旺盛，園區內的空氣自淨能力較強。園區內大部分面積被綠色植物覆蓋，青山相依，綠水相伴。
有關於松山湖的歷史故事數不勝數。據史書記載，明朝時，廣東一帶的商品經濟就已具有了相當大的規模了，著名的四大圩是：香市、藥市、花市、珠市。如今的松山湖地區就是當初香木的盛產地，也是當初的香市中心。土沉香在唐朝已傳入廣東，宋朝就普遍種植，因為主要集中在東莞地區，所以又名莞香。關於莞香，當地人流傳著一個美麗的故事：莞香的洗晒由姑娘們負責，她們常將最好的香塊偷藏胸中，以換脂粉，香中極品“女兒香”由此得名。
松山湖內有一柱如巨筆矗立。當地人稱此柱為“狀元筆”。據史書記載，祖墳葬於狀元筆的梨村祁家，子孫時代發奮苦讀。至祁順中進士，選拔首甲，但犯帝韋，錯過狀元，改受二甲二名，後出使朝鮮，功成名就。
如今，美麗的松山湖中的一草一樹、一山一水，我們都能親身接觸到、親身體驗到，在如此美的仙境裡學習，我們還能抱怨什麼。
松山湖，引領著東莞人民的未來，也引領著我的希望。
與美麗同行 篇13
國小五年級作文 ,650字美麗是一種姿態，讓你在千篇一律中與眾不同；美麗，像一首韻味十足的小詩，讓所有人為你喝彩；美麗，又像一曲動人的樂譜，讓我懂得了許多……
窗外，風停了，操場上的合歡樹停止了搖晃。它們彷彿在傾聽，傾聽著從我指尖流淌出的美妙音符。可又是一群熊小孩子在一旁吵吵鬧鬧，無論我怎麼喝斥，他們都不停止。我真想上去揍他們一頓，琴無心認真地練習下去，只能胡亂地彈奏了一通。
大約半個小時後，我把音樂老師佈置的曲子彈奏完了。正準備回家的時候，音樂室中那個穿著連衣裙的小姑娘引起了我的注意。
她長得很清秀，一張嬰兒似的小臉蛋上，嵌著一雙水靈水靈的眼睛，在燈光的照耀下，顯得非常可愛。她四下裡望了望，找了一張並不乾淨的凳子，用雙手拂去上面的灰塵，毫不嫌棄地坐了下來。她雙手捧著一本書，坐在那裡津津有味地看起書來。熊孩子們還在吵吵鬧鬧，小姑娘一點兒也沒有被影響到，她坐在那裡看書，是那樣的專注，那樣的認真，彷彿和書融為一體了。
“多認真的小姑娘！”我的心被她的行為震住了。那麼小的一個孩子，竟然比大人更有耐性。她只是坐在那裡看書，既沒有影響他人，又能自如地在書海中遨遊，這種一絲不苟的精神不正值得我們學習嗎？她的形象在我的心中越來越美，越來越高大。
那些玩耍的熊孩子們，雖然個個長得眉清目秀，但他們只顧著自己玩得痛快，而完全不顧及別人的感受，我走出音樂室時，不禁白了他們一眼。現在回想起來，我竟覺得自己也有些不對。
一個人，需要的不僅是外表上的美麗，更重要的是心靈上的美。同學們，讓我們與美麗為友，與美麗同行！就像那小姑娘一樣。
美麗的大明湖 篇14
國小三年級作文 ,406字“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”大家一定知道這是描寫濟南大明湖的詩句吧。
走在鵝卵石鋪成的小路上，遠遠望去你會看到一棵棵垂柳豎立在岸邊，湖中央有一個小島，島上也有一棵棵亭亭玉立的柳樹，柳條長得垂到了岸上，真是垂柳拂堤呀！湖裡荷花很美！你瞧，那荷花有的像絨球，有的像馬上要破裂的氣球，還有的像綻放在天空中的焰火。
大明湖裡不但柳樹、荷花美，而且水更美。如果你早晨到大明湖去觀賞風景的話，你就看湖水上面像披上了一層紗，大明湖的水真清呀，清得能看到湖底下的沙粒；大明湖水真綠呀，綠得像一塊碧玉；大明湖的水真靜呀，靜得都聽不那湖水在流動。一陣微風吹來，水中波紋一圈一圈的盪漾開去。陽光灑在湖水上，湖水就會發出陣陣微光。我坐上了一條小船，小船在大明湖裡轉了一圈，坐在船中欣賞著一切那可是風景如畫呀！
我彷彿變成了一條小魚，為生活在這裡感到驕傲。我彷彿又變成了一隻小蝦，為生活在清清的湖水裡高興。
我愛我們家鄉的大明湖。
美麗的大明湖 篇15
國小三年級作文 ,555字在我心裡，濟南最美的就是大明湖了。大明湖的荷花，大明湖的水，大明湖的亭臺樓榭，景色優美秀麗，宜人妖嬈。
盛夏時節，只要你一進門，就會有一陣陣的荷花清香迎面撲來，抬眼望去，四周湖面上，長滿了的荷花。一片片的荷葉挨挨擠擠的，就像一個個翠玉雕刻的大圓盤。一朵朵美麗的荷花從這些大圓盤之間冒出來頭來，有的含苞待放，就像一個害羞的小姑娘，有的才展開兩三瓣花瓣，微微綻放，就像一個調皮的小孩兒，有的花瓣全展開了，露出喜盈盈的笑臉，猶如一位美麗的仙女。那麼多的荷花，一朵有一朵的姿態，一朵有一朵的嬌豔，讓炎熱的夏天多了一分詩情畫意。
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。碧綠的湖水，微波悠悠，岸邊是隨風搖曳低垂的柳樹，風兒輕輕吹拂那絲絲的長髮，點點入水，如嬌羞的少女，溫柔而又細膩地撩動著碧玉的湖面。一條條遊船慢慢的飄動著，身後是一道道盪漾起來的波紋，不時有歡聲笑語從水裡傳出來，劃破幽幽的寧靜。
湖心，遠遠望去一顆寶珠一樣的小島，島上綠樹掩映的是著名的歷下亭，紅柱青瓦，朱樑畫棟，古樸而又典雅，有多少文人墨客留下美麗的詩句，有多少名人雅士曾遊歷到此。“海右此亭古，濟南名士多”，就是詩聖杜甫在此留下的千古流芳的佳句。
我喜歡美麗的大明湖，喜歡它的綠柳依依，荷香浮動，喜歡它的青蔥秀美，滿湖碧波，喜歡它的古樸典雅，流芳久遠。
美麗的蘆湖公園 篇16
國小三年級作文 ,637字蘆湖公園是我們高青縣城最早建成的大型公園，它就像是一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我們縣城的中央，為我們的縣城增添了無限的魅力。
每到陽春三月，和煦的春風輕輕拂過蘆湖公園，這裡的一切便悄悄地醒來了。高大的樹木萌出了嫩黃的新葉，一望無際的草坪上鑽出了細細的新芽，整個公園變成了一片碧綠。花兒們也來湊熱鬧，花圃裡各種各樣的花兒競相開放，玉蘭樹的枝頭也綻放出碩大的花朵，縷縷幽香引來一群群勤勞的蜜蜂。一陣微風吹過，花兒頻頻點頭，像是陶醉了一樣，又彷彿是在跟遊人打招呼。整個蘆湖公園生機勃勃、春意盎然。
夏天來了，公園裡的樹木在迅速地長大。來到蘆湖公園，坐在濃密的樹蔭下，一邊讀書一邊乘涼，你會感到夏天的炎熱早已不見，剩下的只有絲絲清涼。樹上有蟬兒在不知疲倦的為你清唱，不知不覺中會把你帶入書中那童話般的美好世界。
秋天到了，微風吹過來一陣陣清涼，像是在報告豐收的訊息。此時我們漫步在蘆湖公園，踏著金黃的落葉，彷彿走在厚厚的地毯上。我們的心兒飛了，彷彿在與落葉共舞。人在畫中游，此時的我們，與蘆湖公園裡的花草樹木共同組成了一幅最美麗的圖畫。
寒冷的冬天來了，一場雪後，蘆湖公園變成了銀色的世界。此時雖然缺少了色彩，但不怕寒冷的我們卻是最快樂的，公園裡到處都是我們打雪仗的歡笑聲。跑在潔白的雪地上，就像是飄在雲彩上一樣。此時的小草都躲在厚厚的積雪下面，彷彿在呼呼大睡，耐心的等待著又一個春天的到來。
家鄉的蘆湖公園，一年四季總有好看的美景，是我最喜歡去的地方。我愛蘆湖公園，更愛祖國的大好河山。
美麗的鳴翠湖 篇17
國小四年級作文 ,619字鳴翠湖也叫西湖，是我們河口地區最大最有名的一個湖。那裡綠樹環繞，湖水盪漾，是個可愛又美麗的地方。
下午，我們來到了鳴翠湖。首先映入眼簾的是一望無際的西湖，那美麗的夕陽照在湖面上，湖面上映出一條長長的紅霞光。放眼望去，鳴翠湖非常的遼闊，無邊無際，一眼望不到頭。湖水竟是綠的，平靜的湖面時不時地冒著小泡泡，周圍還漾起一圈圈波紋。我想那一定是魚兒在湖水下面吹著小泡泡，湖裡的魚可真多呀，一群群魚兒在湖裡歡快的游來游去，湖面上偶爾掠過一兩隻海鷗。這使我想起了美麗的大海，這不正是我們河口人們心中的大海嗎？
鳴翠湖湖周圍有很多鬱郁蒼蒼的樹。這些樹的種類繁多，有杜梨、柳樹、黑松以及柿子樹等，形成了鑲嵌在湖面旁邊的綠色走廊。這些樹的葉子形狀各異，千姿百態，我最喜歡這些葉子了。杜梨的葉子特別綠，特別美，形狀很特別，猶如一顆大水滴。而柳樹的葉子卻像彎彎的眉毛，柳條枝則一直垂下來，風一吹，它便跟著翩翩起舞。黑松的葉子更特別，密密麻麻的長在樹上，細的像一根針，遠遠望去，像一個個小手掌似的長在樹枝上，更像一個少女在跳舞，可愛極了。這些樹木默默無聞的站在那裡，像哨兵一樣守護著我們的鳴翠湖。
不知不覺，我們來到了兒童樂園。這裡的小朋友非常多，有的在玩轉轉椅，有的在盪鞦韆，還有的在玩平衡板，熱鬧極了，到處盪漾著歡聲笑語。
天色逐漸暗下來，我們便準備回家。走在回家的路上，西湖的美景卻一直徘徊在我的腦海裡。美麗的西湖啊，你就是我們的樂園，我們將會永遠愛著你！
美麗的新湖 篇18
國小六年級作文 ,625字一提起新湖，想必大家一定都很熟悉，我當然也不例外，在我看來，新湖是美不勝收。
站在橋上，一陣陣風迎面吹來，既清新又涼爽。這使我浮想聯聯，感慨萬分。啊！橋，你如一位德高望重的老人，在這新湖上站了幾百年了吧！你把多少人馬渡過對岸，為人們帶來多少方便啊！同時，讓人們省了多少時間啊！滾滾的湖水越流越遠，只見你弓著腰，俯身凝望著那湖水中的倒影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
從橋上向下看，在陽光的照射下，湖面顯得波光粼粼，閃閃發光，向仙女下凡時從空中拋下的一塊綢緞，十分迷人。啊！湖水，你就是一幅神奇的風景畫，不但能讓人們飽覽你的美，還能讓人滿意而歸。彷彿你就是一個智慧袋，幫無數人們分憂解難。
柳樹姐姐，你好！見到你，我的心情就十分舒暢，也不由自主地想到一個流傳千古的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”是啊！夏天一到，柳樹就跟詩句中的情景一模一樣。柳樹姐姐，風一吹，你的辮子就迎風搖擺；柳樹姐姐，你就像一位禮儀小姐，每一次來人，你都深情地鞠著躬，好像在說：“歡迎，歡迎！”
草坪，花，樹，橋，水，燈……這些哪個不是我的朋友，我一一和他們熱切地打招呼：“你好，可愛的草坪，你弓著腰，是在歡迎我的到來嗎？你好，美麗的小花，你綻開笑臉，是要和我一起跳舞嗎？你好，高大的楊柳樹，你挺著身子，是要我學習你堅強的精神嗎？是要我學習你嗎？你好……
眨眼間，夜幕降臨了，星星不停的眨著眼睛，我依依不捨地走了，心海里只有一個畫面，那就是：美不勝收。
美麗的西湖 篇19
國小四年級作文 ,522字杭州西湖是我國五A級的旅遊勝地。暑假我和爸爸媽媽一起去了那裡遊玩。
西湖的夏天非常美麗，放眼望去，湖裡的荷葉圓圓的，綠綠的，挨挨擠擠的，真多啊！而荷花有的只展開了幾片花瓣像個害羞的小姑娘，有的熱情怒放。白色的、粉紅色的、粉白色的……各種顏色，各種姿態的荷花讓人眼花繚亂。走在西湖兩邊綠樹成蔭的小道上，一陣陣微風吹過，送來荷花的清香，真叫人神清氣爽！兩岸的柳樹上有許多的鳥兒在啼叫。微風吹過，千萬條楊柳枝隨風起舞，還有的楊柳枝長長的，垂到水面上，在湖面上“畫畫”呢！
從近往遠處看，湖面波光點點，許多遊覽的船隻在湖面上。在水面上有一座橋橫跨湖面，這座橋就是遠近聞名的斷橋，我乘上了一艘古香古色的小船來到了湖中央，置身於明鏡似的湖面上，望著近在眼前的斷橋，我彷彿眼前浮現出當年許仙向白娘子借傘相識的場景。
遠遠看去，在西湖邊的山上矗立著名播萬里的雷峰塔。雷峰塔又名“黃妃塔”，塔內一共有七層，雷峰塔非常壯觀，在落日餘暉的照映下像抹了一層金色，雷峰塔顯得更神祕了，我不禁又想起了那個老少皆知的傳說，我想這個白娘子至今是不是還被壓在下面呢？
接下來我又去了南屏晚鐘、花港觀魚、靈隱寺各個景點。杭州西湖的每個景點都是一幅天然的圖畫，一個美麗動人的故事啊！
美麗的仙湖 篇20
國小五年級作文 ,893字星期六的上午，我和爸爸、媽媽一起到仙湖植物園遊玩。
我們先遊覽了“天上人間”，欣賞了“蝶谷幽蘭”，再到弘法寺上香，然後順著山路往下走。途經兩宜亭，在如詩如畫的景色中，我們來到了美麗的仙湖。
仙湖—顧名思義，就是神仙們經常遊玩的地方。古人的詩中曾寫道：“此景只應天上有，何時降臨到人間？”。在春意盎然的日子裡，仙湖的美景更是別有一番風味。
走近仙湖，她那秀麗而嬌美的姿態讓我心馳神往。看，春光撒在微波盪漾的湖面上，金光燦燦地透出了仙湖的高雅不凡。湖面上游弋著一艘艘小船，一群群歡樂的小鳥在湖面的上空自由地飛翔，和湖四周的座座青山構成了一幅美麗動人的圖畫。突然，水中一條金色的大鯉魚“騰”的一聲躍出了水面，彷彿在和剛來的我打招呼呢！頓時，湖面上漾起了層層漣漪，一圈一圈的，越來越大，慢慢地，慢慢地消失在翠綠的湖水中。
忽然，天下起了濛濛細雨，像一張晶瑩的珠簾，給春天的仙湖更添一分詩意。
那連綿起伏的山巒在細細的雨霧中隱隱約約的，讓人看不清楚。我們登上了一艘遊艇，我用力一撐，船—開了。霎時，小船上的我們融入了這仙境般的湖光水色中。在雨中盪舟仙湖的感覺真叫人心曠神怡。真是“舟行碧波上，人在畫中游”。遠處的山峰籠罩著層層雲霧，嫋嫋地升騰著，煞是好看。雨—停了，太陽又漸漸地露出了笑臉。
下了船，我們走在堤岸上，兩旁的柳樹和青青的草地擁著我們，綠色的柳條繞在樹梢下，一陣清風微微襲來，發出沙沙的輕響，像是唱著歡快的歌兒。一滴滴晶瑩的小雨珠瀟瀟灑灑地落到了我的臉上、頭上，讓我渾身充滿了春天的氣息……
時間過得真快，夕陽西下，我們要向美麗的仙湖道別了。在落日的霞光中，我和爸爸、媽媽漫步在下山的路上。突然，在我的腦海裡閃過一個問題。我問一旁的媽媽：“媽媽，為什麼在美麗的景色中，我好像特別開心？”媽媽輕輕地告訴我：“那是因為在美景中人的心容易得到淨化。但人不能光靠在美景中得到內心的寧靜，更多的時候要靠自己的心去找尋它，那樣人的一生就處處是美景了。”我有些明白了……
今天，我遊覽了美麗的仙湖，它那美麗的身影和媽媽的話深深地印在我的腦海裡，讓我久久不能忘懷。