文具“大家庭”相關作文20篇
文具大家庭 篇1
國小四年級作文 ,677字在我的學習中，有一樣和學習息息相關，他們是誰呢？就是不可或缺的文具大家族。
有一天，我突發奇想，想去看看他們，於是，我縮小自己，走向他們的家-—文具盒。這是一個“四層大別墅”，它刷著一層紫色的漆，上面還印著七隻在嬉戲的小狗，一隻在睡覺的貓。敲開大門，住在外層閣樓的課程表老師和“私藏珍品”一家熱情地迎接了我，並帶我參觀了這個家：第一層閣樓裡鋪著金燦燦的地毯，牆壁很柔軟。第二層臥室裡住著22支筆，其中有一支是自動鉛筆。第三層健身房裡有四塊橡皮，瞧，它們正在運動呢！第四層客廳裡住著尺子們，大家都可喜歡去那兒“聚會”啦！
這時，我又對它們的身份起了興趣。課程表老師理了理白外套，笑容可掬地說：“當這的老師不容易啊，每次你看到文具們整整齊齊地到你面前，都是我喊了好久，而且你每次上什麼課，是我告訴你的吧。”說完捲起身子，回到他的角落裡。
一支鉛筆突然走上前，她穿著棕色禮服，頭戴紫色禮帽，腳踏黑皮鞋，鞠了個躬說：“我是這的模特，也是這的‘抄寫師’，主人你看，課表就是我幫你抄的。”說完“噔噔、噔”地走了。
一個我最喜歡的筆套親暱地拉著我的手說：“謝謝你，你對我太好了，我真不知怎樣報答你呀！”
突然，橡皮衝過來說：“其實，你也有一些缺點，比如，你寫了許多錯字，我都要來幫你擦，你看，我這個‘清潔工’本來胖胖的，現在都成豆芽菜了！”我慚愧地低下了頭，承諾道：“我一定不會再寫那麼多錯字。不讓你和鉛筆‘本是同根生，相煎何太急’了！”
時間一點一點過去，我和他們一一告別，一走出文具大家庭，我就變回了原樣。儘管日子會往後，但我一定會牢記他們的“教導”！
文具大家庭 篇2
國小三年級作文 ,604字在我們的身邊有一個大家庭，它們為我的生活和學習立下了汗馬功勞，學習時，它們和我們形影不離，如果沒有它們，我們的生活也會不堪設想。
我多麼想進入這個文具大家庭呀！想著想著，我嘴裡嘀咕起來“嘰嘰喳，嘰嘰喳，變小吧，變小吧。”說著，我竟然變成了一個三釐米的小人。我正站在一個塑料做的小房子門口，它的大門是用粉紅色的布做的，門上畫了一個粉紅色的眼鏡和兩撇八字鬍。呀！這不是我的“超級鉛筆盒”嗎？呵呵，其實也不算“超級”，閒話少說，我們快去認識一下這個家裡的成員吧。
“叮叮，”我按響了拉鍊這個小門鈴，好熱鬧呀！一進門就看見鉛筆正穿著雪白的舞蹈裙，黑色的足尖鞋，在大舞臺上踮起腳尖旋轉、跳躍，每當它走過一個地方，就會留下一串串黑色的腳印，我又向前走了走，看見彩筆正在那開畫展，一幅幅美麗的作品出現在我的眼前，這裡一副美麗天空，一幅彩蝶飛舞，那裡一幅安靜校園……不愧是我的彩筆呀。突然我看見了一個小小的粉色身影，原來是清潔工橡皮，它正清理著鉛筆留下的垃圾呢！
這時大家終於看見我，鉛筆對我說：“小主人，你真用功，雖然我變短了，可也學到了不少知識。”橡皮湊過來對我說：“我本來白白的，現在都變成粉色了。你可要好好給我洗個澡啊！”尺子也走了過來，說：“我還記得你上次差點就把我弄斷了，下手輕一點好嗎？”聽了大家的話，我羞愧地低下了頭。
時間也不早了，我和大家告了別，剛走出文具盒，我就恢復了原樣，我想我一定要保護好文具們呀。
文具大家庭 篇3
國小三年級作文 ,596字文具大家庭裡有文具盒奶奶，鋼筆大姐，鉛筆小弟，大姐千米，橡皮寶寶，尺子小姐，還有我最喜歡的修正貼先生。
這是一個特殊的大家庭，它與我們的生活和學習息息相關，它們的作用可大了。文具盒奶奶會保護好大家，鋼筆大姐可以寫鋼筆字，鉛筆小弟能夠寫鉛筆字，橡皮寶寶可以幫助鉛筆小弟改正它寫錯的鉛筆字。直尺小姐可以幫助鋼筆大姐和鉛筆小弟劃線，而我最喜歡的修正貼先生專門用來改正鋼筆大姐姐錯的鋼筆字，它們是不是很厲害呢！
下面我隆重介紹一下它們的“長相”吧。鋼筆大姐穿著一件金黃色的上衣和粉紅色的褲子，還扎著一條馬尾辮呢，那是用來別在你衣服口袋上的，使用起來很方便。鉛筆小弟全身穿著土黃色的外衣和黑色的鞋子，它是一位正宗的黃面板中國人。而像皮寶寶就可愛多了，它穿著一條粉紅色的小裙子。尺子小姐穿著一身花衣服，上面畫著一隻可愛的小貓，它看起來十分高貴，誰也不敢跟她說話。修正帶先生長得很普通，穿著一身白衣服。你可能想問我為什麼最喜歡它，因為每次鋼筆大姐寫錯字時，它就會挺身而出，撕下自己的一片小衣服來修補鋼筆大姐犯的錯誤。
最後閃亮登場的是鉛筆盒奶奶，它是橢圓形的，還是藏青色的，上面有一株小花，旁邊寫著一些我不認識的單詞。鉛筆盒奶奶分成兩層，下面一層是鉛筆小弟和橡皮寶寶的起居室，上面是鋼筆大姐，尺子小姐和修正貼先生的臥室。它們住久了，現在鉛筆盒奶奶已經變得髒兮兮的。
在生活中，我一定要愛惜它們，保護好它們。
文具“大家庭” 篇4
國小三年級作文 ,543字我們的身邊有一個大家庭，你猜到了嗎？就是文具大家庭。它們和我們息息相關，不可分離。它們平時可以幫我們寫作業、畫畫，考試……假如它們有一天被我們落在了家裡，我們的學習生活就糟糕了。
文具大家庭的成員可多了。有鋼筆哥哥，鉛筆妹妹，彩筆姐姐，橡皮弟弟……尺子先生很嚴肅，是文具中最高的，它因為可以畫出一道道直線，所以我覺得他是一位設計師。鉛筆妹妹，穿著一件粉色的裙子，長著苗條的身子，漂亮極了，像一位大畫家，因為它可以畫出祖國的大好河山。
我為我的文具們找了一個紫色夢幻“大別墅”。它是一個長方形的房子，牆壁上還刻畫了一個漂亮的花仙子，她穿著一條紗裙，披著紫色的長髮，笑起來，眼睛眯成了一條線，手裡捧著五顏六色的花朵。這個“別墅”的優點，就是不怕被雨淋，缺點就是，如果不小心摔倒了地上，那樣的話肯定會被摔得七零八碎，我一定要保護好它。
這個“別墅”一共有三層。第一層是住著尺子先生們，牆壁上乾乾淨淨。第二層住著鉛筆弟弟和自動鉛筆哥哥，而橡皮弟弟實在太煩了，身上的衣服總是破破爛爛掉一地，鉛筆弟弟成天在牆壁上亂畫，而鋼筆哥哥因為自己吃得太飽，一直吐個不停。第三層住著各式各樣的筆，有序地排整齊了隊伍。
我的文具們雖然會把房間弄得很髒，可是我還是很愛它們，我要把房間打掃乾淨，給它們一個舒適的家！
文具大家庭 篇5
國小三年級作文 ,431字我們身邊有一個大家庭，它們任勞任怨，還經常幫助我們。它們就是文具大家庭。它們用處都很大！
橡皮小弟長得十分帥氣，因為它就是一名超人，每當我遇到錯別字時，它幾下就把怪物給趕跑了。它十分勇敢，但有時候也很調皮。它一生氣就飛到床上發火。它的哥哥是膠帶，十分有本領。它還有兩個工廠，一個是透明工廠，一個是黑色工廠。不過，它比橡皮小弟粗魯一點，橡皮小弟不會把紙搞壞，它會把紙搞得稀巴爛。膠帶大哥的兄長是大家庭最牛的人，它的名字叫鋼筆。要是用三個詞來形容它就是：能吃，能寫，能滾。它十分有禮貌。最重要的是它十分能吃，它一次可以吃三管墨囊。
它們有一個溫馨的家。雖然有一些擠，但十分有趣，到了夜晚，它們可以在一起講笑話。有時候，橡皮小弟壓在尺子爸爸身上，尺子爸爸被壓得喘不過氣來，而膠帶大哥有時候會套在鉛筆小妹的頭上，演一段精彩的演出。
開啟鉛筆盒一看，哇！裡面全是鉛筆小弟的傑作，還有橡皮小弟身上的髒東西，還有一些石頭、卡紙、瓶蓋……
文具是我們的好夥伴，我們應該愛護它們。
文具盒裡的大家庭作文 篇6
國小三年級作文 ,681字有一個特殊的大家庭，成員有尺子、橡皮、鉛筆，它們組成了一個文具大家庭，可以幫我們寫字、畫畫、修改錯誤。
我念了一段咒語把自己變小，今天我要去文具大家庭裡參觀，我來到它們的房子旁邊，看到它們的房子是長方體的，布做的，房子長20釐米，寬8釐米，很柔軟舒適，大門還有密碼鎖，一般人打不開。
“咚咚”我來敲門，裡面傳來一個聲音“誰啊？”“是我，你的小主人王藝！”鉛筆連忙把門開啟，跟我握手說：“小主人你怎麼來了？”我微笑著說：“我想來這裡參觀！”我看見開門迎接我的是一支最長最尖的鉛筆，品牌是木世界。我對鉛筆說：“我每次寫字之前都要把你放進刨筆刀裡刨一刨，把你刨得越來越短。”鉛筆說：“沒關係，只要你把字寫漂亮，我付出多少都沒事！”
接著，鉛筆帶我來到了橡皮的房間，我看見它滿臉是鉛筆灰，頭也被磨圓了，我對橡皮說：“我記得剛把你買回來時，你的臉是方形的，你一直幫我修改錯誤，變成了現在這個樣子。”橡皮笑著說：“沒關係，只要你不拿鉛筆戳我的肚子，不用尺子割我就可以了，擦掉錯誤是我的工作。”我對橡皮說：“好，我下次再也不割你了。”
然後，鉛筆又帶我來到了鋼筆的房間，我看見鋼筆的蓋子上刻著“中國硬筆書法等級考試專用筆”，它穿著黑色的衣服，戴著一頂銀色的帽子。我對鋼筆說：“你真好用，用你的時候，你從不漏墨！”鋼筆笑著說：“只要你給我喝飽墨水，我一定會努力工作！”
最後，鉛筆把我帶到了尺子的房間，我對尺子說：“謝謝你每次幫我畫直線和波浪線，量刻度。”尺子微笑著說：“不用謝！”
我把它們家裡的地板和天花板打掃乾淨，就和它們告別了。我明白了它們是我學習的好幫手，要愛護它們。
我願做和諧大家庭裡的一朵文明小花 篇7
國小五年級作文 ,656字打從我記事起，媽媽每天就耳提面命，教育我要講文明，懂禮貌，我也一直是一個聽話的乖乖仔。可不知從何時起，我迷戀上了說髒話，什麼國罵，標準罵，不說幾句髒話就覺得不酷，急眼了，連日本罵，美國罵也來了。為此，媽媽語重心長地說，苦口婆心地勸，軟硬兼施地嚇唬，就差巴掌摑到臉上了，可是我依然我行我素，死不悔改。直到有一天，一件事徹底改變了我。
有一次，媽媽用電動車馱著我去家家悅體育基地店買東西，走到離超市不遠的那個十字路口，一股腥臭迎面撲來，我被薰得差點背過氣去，胃裡開始翻江倒海得難受，酸水直往外流，開始乾嘔起來。媽媽見狀，趕忙停車，扶我到馬路牙子上坐下歇息，我從小有一個怪病，對氣味特別敏感，聞不得怪味，我用眼睛朝馬路上一掃，不知哪個缺德鬼灑了一些臭魚爛蝦在路上，也不收拾，害的爺爺我……“媽的……”我氣急敗壞地正想酣暢淋漓地大罵一頓，以解我心頭之恨，還沒等我罵出口，媽媽就用她那比刀子還鋒利的眼神制止了我：“寶貝，這位司機的行為，不管是有意之舉，還是無心之過，他對環境造成了汙染，讓你難受，可是，你說髒話，難道不是一種汙染嗎？”
“汙染，我汙染誰了，我讓誰難受了？”我忿忿不平地嘟囔著。
“誰聽見了你的髒話，你就汙染了誰的耳朵，你聞見了怪味就噁心，別人聽見了怪話也要噁心的哦……”聽了這番意味深長的話，我第一次沒據理力爭，我第一次沉默了，我第一次覺得自己理虧氣短。我……
子曰：“不學禮，無以立”，禮是德之本。我要謹言慎行，從語言文明開始，從我做起，從點滴做起，做和諧大家庭裡的一朵文明的小花，把美麗和芬芳送給大家。
小草的大家庭 篇8
國小六年級作文 ,582字大家好，我是一棵生活在田野裡的小草，在我的眼中我就是生活在一張無邊無際的綠毯裡。我身上穿著嫩綠的衣服，每天都和我們的兄弟姐妹們一起快樂地生活、玩耍。當然，還有和我們一起生活的小蟲子也會每天來和我們玩。
早晨，我從睡夢中剛醒來，微風姐姐就輕輕地撫摸著我們，我在她溫柔的撫摸中，做了一會兒廣播體操，然後就開啟了我新的一天。
我和我的兄弟姐妹在風大哥的幫助下，開始了每天必做的事情—大合唱。我們一切準備就緒以後，就等著我們的伴奏家，來為我們伴奏了。過來一會兒，伴奏者們—蟬、蟋蟀、黑甲蟲……都來為我們伴奏了。“啦啦啦……”我們唱得很快活，伴奏者也努力地震動著翅膀，我們大家的歌聲成為這片田野裡最美妙的歌聲了。
唱完歌后，當然就是上課了。上課的老師就是小黑甲蟲它們了，它們經常四處奔波，見識多廣，經歷的事情也不少，每天就是由它們和我們大家講課的，聽，黑甲蟲老師開始講課了：“好了，現在大家安靜一下。我今天就來講講我昨天遇到的事情了。昨天，我推著食物，匆匆的往回家趕，突然……”我看見大家都睜大眼睛，豎起耳朵，全神貫注地聽著，不放過每一個小細節。很快課講完了，天色也不早了，我們只好依依不捨地與我們的“老師”和“伴奏者”說再見了。
夕陽散發出來的金光，給白雲披上了一層金紗，不知不覺月亮也露出了半邊臉，我也應該睡覺了，然後準備迎接新的一天朝陽的洗禮。
永不散的大家庭 篇9
國二作文 ,544字2016年9月1日，我們相遇在了初二（1）班這個大家庭裡：看到的是陌生的面孔，來到的是陌生的環境，感受的是陌生的氣氛，一切的一切，都顯得那麼的陌生。
還記得，運動會上你們的颯爽英姿。訓練上，你們毫不懈怠，每一次訓練，你們都非常認真地去做好每一項訓練，不需要任何一個人的督促。炮槍聲後的奮力地向前衝，一聲號令後的用力地向前扔，努力跑後的拼命向前跳……這些，都是那麼為之付出的不懈努力，一點一點刻在了我的心裡。最後，我們也在這場激動人心又不乏激烈的比賽中獲得了全年級第一名。
也還記得，準備文藝匯演時你們的無私付出。每天放學後的努力練習，每天回家後的付出很多的時間去練習，最後終於以一等獎和二等獎兩個名次，得到了全校最好的名次第一名。
一次又一次的奮力與努力，鑄就了我們這個美好的大家庭，又是一年夏天，離別的時刻又悄然來臨，我們心中充滿著無限的不捨，充滿著無限的留戀。
即使初三的時候有可能會再分班，初二（1）班也永遠是初二（1）班，我們這個大家庭也永遠是一個大家庭。見了面還是會打招呼，下課了也還是會一起去玩，不會因為不在同一個班而有嫌隙，更不會因為不在同一個班而不互相鼓勵。初二（1）還是初二（1），還是最初的那個初二（1）。
今天的再見只是為了明天的再次遇見，初二（1）是永遠不會散的！
溫暖的大家庭 篇10
溫暖的大家庭 ,375字我們班有五十八個好夥伴，我們像兄弟姐妹一樣團結友愛。我們班有寬敞明亮的教室，還有和藹可親的老師，我們班是個溫暖的大家庭。
我們班的同學個個都活潑可愛、聰明伶俐，穿著樸素、心底純潔、學習刻苦、團結友愛，特別是各有特長和愛好。有愛讀書的、有愛寫字繪畫的、有愛講故事的，還有愛音樂的、愛唱歌跳舞的、愛體育運動的……大家都愛學習、愛勞動，更愛我們的班集體。
走進我們班的走廊你就可以看到有很多同學的作品，有繪圖精美的手抄報，有豐富多彩的繪圖作文，還有我們快樂家族的大合影。走進我們的教室映入眼簾的是我們同學的書法作品，還有乾淨整潔的T字型學習小組。後面是我們班自辦的精采的大板報，陽光充足的窗臺上有各色各樣的鮮花……我們還有教我們學知識、教我們學文化，愛我們的好老師。這一切構成了我們的大家庭，我們感到它是多麼的溫暖，多麼富有生氣啊！
我愛我們溫暖的大家庭！
溫暖的大家庭 篇11
溫暖的大家庭作文40 ,382字說到這個大家庭，我真的非常感謝這個家庭中的每一位成員。更應該感謝的是這個家庭中兩位最辛苦的老師。她們不惜一切代價為了這六十多個孩子，這種精神真是可貴。讓我們這些做家長的感謝不盡。
在孩子骨折的這段日子裡，老師費盡心思照顧孩子，真是太辛苦她們了！每當我早上帶著書包送孩子時，劉浩的同學張震超、崔廣巍、龐博之、唐澤辰、王仁衡、還有好多孩子我不知道他們的名字，他們都爭著幫劉浩掂書包。我急忙說：“謝謝你孩子，太沉了，我掂吧！”有的孩子還是執意的要掂。看著他們小小的肩膀上面已有個重重的書包，他們不怕累，還要幫別人的精神真的很讓我感動。
星期三是劉浩值日，他不能掃地，我要幫他掃，懂事的孩子唐澤辰不給我掃帚，幾個孩子都說：“不用了阿姨，我們掃就行了”。孩子們真是太懂事了，真的很感謝他們。
多麼溫暖的二（十）班啊！謝謝最辛苦的老師！謝謝六十四位懂事的孩子！真心的感謝你們！
我們的大家庭 篇12
國一作文 ,726字光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我跨進了初中的大門，又建立了一個新的班集體，我們班是由七根為花朵燃燒的蠟燭和五十八朵鮮花組成。
女同學眼中的男同學
女同學眼中的男同學就是球迷，下課基本上看不見他們的影子，去哪兒了呢？這群搗蛋鬼，不妨你去操場上去看一看，絕對能看見他們，告訴你吧，他們在操場上打球，高一點的喜歡打籃球，個子稍矮的，酷愛打乒乓球，那些個子不高不矮的，豈不是閒著嗎？大錯特錯了，他們在旁邊加油助威呢！“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，那些男生還要打一個球才回教室，老師經常都進來了，他們還在外邊，老師批評他們仍笑嘻嘻的，因為他們為多打一個球而挨批評的，“值得”！
男同學眼中的女同學
男生們一說起我們女同學就會用一個詞來概括，那就是“小氣”，記得那次黃澤芬在掃地時，一個初二的同學丟了一本書，正好丟在她的頭上，只看見她的眼淚在眼眶裡打轉，男生們說了一句，她就哭了，讓我們哈哈大笑起來。那今天，我跟何婷還有男生們一起玩籃球，我們搶來搶去，何婷一去，便丟在了我的頭上，而我不像黃澤芬那樣，我並沒有哭，因為我也很調皮，自己要跟他們玩。
同學眼中的老師
老師是園丁，正在培育著我們稚嫩的花朵；老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是沙漠裡的一片綠洲，滋潤著我們乾涸的心田；老師是一棵大樹，在夏日為我們遮擋炎熱，帶給我們涼爽。老師啊，在我小小的心靈裡，最瞭解的便是您，在我小小的世界裡，最偉大的也是您。我們的班主任“黃媽媽”就是這樣，在你悲傷時，她會來安慰你；在你高興時，她會分享你的一份喜悅；當你考試考不好時，從她的話中可以給你帶來自信心，鼓舞著我們的前進。
我喜歡我們這個溫馨、和諧、美麗而有精神的大家庭。再為我們班加把油：“我們的班級加油！我們的集體，前進！”
酸甜苦辣的大家庭 篇13
國二作文 ,872字告別了愉快的假期，我們又要緊張的學習了。歲月不饒人啊，一晃我都上初二了。我又有了一個大家庭。
我們的班主任把班級管理的非常好，班級具有親和力。聽！動聽的音樂在耳邊響起，聲音是那樣的悅耳。這意味著我們將要跑操了。雖然春天到了，但天氣依然還有一些寒風。我們並沒有被這些寒風嚇倒，在寒風的摧殘下，我們更加堅強，更加熱血沸騰，音樂聲停止了，我們立即站好隊伍，整齊的隊伍，整齊的腳步，整齊的擺臂，我們是真正的“軍人”。
在上學期我們曾獲得很多的榮譽，這學期我們要繼續努力，再創輝煌。
在那次放假當天，我們班被評為了先進班級，鮮豔的流動紅旗拿在我們的手裡，所有目光都投向了我們，在他們的眼睛裡流出羨慕的眼光。我們的心裡有一種很自豪的感覺。這是我們一週的成果，這和我們團結奮鬥的精神連在一起。
春天是清新美麗的，陽光是燦爛多彩的，花是芬芳撲鼻的，我們是青春活力的，班級因為我們這些充滿朝氣的少年，而豐富多彩，活力四射。
每個班級並不都是十全十美的，就說那次，那節課是地理課，班級嘈雜的相當厲害。地理老師大喊一聲：“都說什麼呢？就這樣還是優秀班級呢？”當時班級從歡快的氣氛頓時嚴肅起來，連幾個淘氣的男生，都不再言語。我們以無臉面對這紅旗，侮辱了“優秀”這兩個字。看著大家都沉默無語。他們一定也想找個地縫鑽進去。
班級是有自尊的，個人的自尊與班級的自尊是緊密相連的，一個人應有自尊，一個班級更應有自尊，不要因為我們的一言一行而影響班級，不做有損班級自尊的事。
因為上次如果考得好，這次就能發放獎學金，七年級獲獎學金的一共有10名，而我們班竟佔了6名。二班、一班、四班的同學，都像我們投下了羨慕的眼光。我們的心裡無比自豪。
班級取得很多榮譽，而我呢？並不能為班級出一點力，我不能為班級添光增彩。媽媽、爸爸、老師並沒有指責我，反而是鼓勵我，激勵著我。
班級是一個大家庭，需要我們共同努力，春天是生機勃勃、萬紫千紅的，希望我們的班如春天一樣，班級的目標需要我們同心協力，心往一處想，勁往一處使，什麼困難都會過去，前進的道路因為這樣的班級而更加輝煌！更加明亮！更加燦爛！
我的大家庭 篇14
我的大家庭作文500 ,475字我有一個幸福的大家庭，有奶奶，媽媽，爸爸，妹妹，還有我。
我星期一到星期五，每次我星期六，星期日的晚上我玩到十一點睡覺，奶奶答應了，而我才玩到九點還不到奶奶就喊我別玩了，去睡覺，我不想睡覺和奶奶爭吵起來，奶奶就一直嘮叨個不停。
我爸爸每天都吸不下三支菸，我和媽媽勸爸爸好幾次了，可是沒有一次是成功的。我和媽媽有一次成功了，但是過了不到一個星期，爸爸又重新開始吸菸了。
我的媽媽非常的愛化妝，每天早上她把我叫起來，再去給我買飯，買來我吃飯時，她卻在一旁化妝，馬上上班晚了。唉！不管多麼急，媽媽總是從容不迫的化完妝再去幹別的事情。
我每天下學了飛快的寫完了老師佈置的作業就玩電腦，我玩著玩著，突然，電腦自動關機了又自動開機了，我一看，原來是妹妹在開關電腦。還有一次我準備起床呢，我一看，妹妹把我的衣服拿出了我的房間。弄的我哭笑不得。
而我呢！天天星期一到星期五都上學，我到下學的時候，我寫完作業就去和妹妹玩。星期六和星期天，就只顧的玩電腦，中午飯也在電腦的旁邊吃，有時候妹妹和我搗亂。
這就是我的幸福的大家庭，也是一個美好的大家庭；也是一個溫暖的大家庭。
我的大家庭 篇15
我的大家庭作文500 ,557字今年的寒假，我跟爺爺奶奶一起回到家鄉信陽過了一個快樂的新年，最有意思的是我知道我有一個快樂的大家庭。
家鄉信陽的大家庭成員可真多！爸爸的奶奶已經快90歲了，身體還挺好的，滿臉皺紋，滿頭銀絲，我給她拜年，她笑的眼睛眯成一條縫。雖然她的耳朵有些聾了，眼睛也很花，也聽不清她說的什麼，但我看得出她是真的很高興！
幽默的二爺爺很喜歡和我開玩笑，經常逗得我哈哈大笑；大姑奶奶很喜歡打麻將，經常把奶奶約到家裡一起打牌；六爺爺很會畫畫，聽說他的畫挺值錢的；八爺爺愛養花，開了一家花房，裡面都是漂亮的花草；小姑奶奶做的一手好菜，就是油水大了點；七姑奶奶是醫院的護士長，醫院的同事都很尊敬她，叫她“謝老師”。
奶奶這邊的姊妹們也挺多，大舅爺爺和大舅奶奶都七十多歲了，對我很親熱；二姨奶奶胖胖的，雖然看的出經常是辛苦幹活，但是人卻樂呵呵的；還有三姨奶奶、四姨奶奶、五姨奶奶，她們都很平凡、樸實，也非常勤勞和我的奶奶一樣，養育著我們這些小輩兒們。
在姨奶奶們家走親戚，我喜歡和我的表姐妹李蕊、王一梵一起玩，雖然只有在假期裡才能見到，但我覺得她們都是我的好朋友、好姐妹。
吃年夜飯的時候可熱鬧了，一張大桌圍了一大群人，一個屋子都坐不下，這真是我平時都體會不到的。雖然假期結束我從信陽回來了，但我希望我能經常回到信陽，和信陽的大家庭多團聚！
共享大家庭 篇16
國二作文 ,969字“現在隨著共享資源的發展，‘共享超市’也出現在了廣大人民的視野中，人們可以……”我聽著新聞裡的主持人說著。現在隔三差五的就會在新聞裡出現“共享”這個詞，“共享單車”的成功給了之後的商業一個新目標，引領了一個新的“共享”時代，於是出現了“共享書店”、“共享球場”等許多眼花繚亂的資源。
我不禁想：難道以前就沒有共享資源的嗎？共享是直接誕生的嗎？來到學校，班級後面的櫃子裡裝了許多書，每個星期五我們把這些自己帶來的書互相交換。本來我有一本書，你有一本書，我們只可以閱讀到一本書；現在我有一本書，你有一本書，我們互相交換，卻可以閱讀到兩本好書。這，是否是共享呢？
雙休日，我總能見到我家附近的小學有人在操場上踢球。我一直以為那是學校的足球隊在訓練。最近偶然的一次，媽媽告訴我，原來那足球場雙休日是借給別人用的，按小時收費，不僅如此，我們中學的羽毛球館也是一樣……這，是否又與“共享球場”相似呢？
正巧同學課上分享最近新聞說“共享書店”又掀起一股熱潮。似乎是在小書店裡不用付錢，只需一張借書卡。只需要把要的書做好登記，然後資料再次傳送到大圖書館裡。看似複雜的程式只需幾分鐘就能完成，就可以以借書的方式讀到一本書。我隱約想到了我們的圖書角，似乎，我們也在共享資源，只不過是小眾罷了。討論中我本以為這是一樁天大的好事，但同學也說出了它的弊端：圖書館裡的書會越來越多，人們也只會光顧那些小店了……
新聞中的“共享籃球場”我也正巧看到，記者親自示範了一遍，說是用手機支付寶掃描，出來後會按相應的時間扣款，第一時間，我便聯想到了那個借給別人用的足球場以及羽毛球館。這好像也是一個小型的“共享球場”吧。只是現在結合了網際網路，要打球的話只需帶一個手機，收付款在手機上進行罷了。
我以為共享資源的廣泛使用使人們相互又增添了信任，不然為何會有隻靠網際網路的、如此之多的“共享”，可最近的新聞又爆出了重重負面新聞，同學們每週分享的新聞裡似乎也多了些共享的醜聞，如：“共享單車遭人破壞”、“共享床鋪的衛生安全”等等，層出不窮，小區裡也有人把單車上鎖佔為己有。我想，那些商家只要考慮得到位、做得到位，人們再多些信任，少些貪婪，資源的發展便會更好。
共享從小眾推廣到了大眾，共享資源把我們串在了一起，成了一個大家庭，家庭內多些和睦，少些爭鬥，便會變得更加繁榮、強盛起來。
我和我的大家庭 篇17
國小三年級作文 ,633字我有一個大家庭。在這個家裡面，我有三個媽媽，一個爸爸。一個妹妹、一個爺爺、一個奶奶、一個外公和一個外婆。
下面我開始介紹我的家庭員。
大家一定很好奇我的三個媽媽是哪三個。那麼我給大家介紹一下。在我只有1歲八個月的時候，爸爸媽媽就不住在一起了。這個是生我的媽媽。她長得很高，很漂亮。因為遺傳了爸爸媽媽的優點，所以我也長得還不錯，也很高。週一到週五，我在爸爸的家裡，自從那時候開始，我就多了個媽媽，她叫娟子媽媽。娟子媽媽每天照顧我的飲食，每天陪我一起睡覺，還幫助我一起完成家庭作業。其實她是我家的保姆，也是我家的一個遠方親戚。週六和週日，我會在有媽媽的家裡。媽媽會帶我到外婆家。爸爸媽媽雖然不住在一起，可是我知道他們是愛我的。
爸爸是一個有著大肚子的北方人，他喜歡親我，可是有時候還會跟我一起搶零食吃。
不知道從什麼時候開始，爸爸帶來了阿姨媽媽，後來阿姨媽媽生了妹妹。我就多了一個妹妹。妹妹現在也能走路，陪我玩耍了。
我的爺爺老了，現在他的牙齒掉了很多，在我小的時候，有一次發脾氣，不小心打到了爺爺的牙齒。爺爺很痛，雙手捂著牙齒。我看著爺爺難受的樣子。趕緊跑到爺爺懷裡，問：“爺爺，疼不疼？”爺爺忍著痛告訴我，他還好。（這是我媽媽告訴我的，我媽媽說我情商高。）
我的奶奶是一個愛漂亮的美女，每天早上起床第一件事就是敷面膜。
外公和外婆都住在農村，可是，他們都會留很多好吃的在我週末的時候吃。他們都特別寵我。特別是外婆，每天早上，都會做我愛吃的麵條。
我愛我的這個大家庭。
我愛新竹二小的大家庭 篇18
國小一年級作文 ,208字從走進新竹二小這個大家庭，我的小學生活要開始了，每天早晨在門口校長都會帶領老師在們口用溫暖的笑容迎接我們每個學生。
我們的校長和老師在重視我們的學習成績外還培養我們德智體美各項學習的全面進步。
我們的校長和老師很負責，在重視我們的學習的同時也很關注我們的心理成長，能夠及時的瞭解學生的心理，及時跟家長溝通，讓我們的家長更好的掌握我們的學習情況，幫助我們進步。
感謝校長及老師的辛勤栽培，我會在這裡努力學習，快樂成長。
一個幸福的“大家庭” 篇19
國小六年級作文 ,530字我生活在一個幸福的“大家庭”裡。
我生長在一個大家庭裡，爺爺奶奶，姑姑叔叔他們都很相愛，家人的彼此恩愛是最大的幸福，尤其是過年過節的時候，一大家子人圍坐在一起，有說有笑，其樂融融。
我生活在一個幸福得“大家庭”。這個家庭裡有一個家長—老師，有52個兄弟姐妹。家長有點高高在上，有點霸權主義，不過，這樣的家長可是52個孩子的“媽媽”。不厲害一點恐怕還不鬧翻天了。
我生活在一個幸福的“大家庭”裡。我們有一個共同的母親：是祖國。我們的祖國母親如今也是進入了經濟騰飛起，科技的領先，走在了世界的前列。在不是過去的崇洋媚外，在不是東亞病夫……
看：我們的宇宙飛船已經在太空遨遊，向太空發起了挑戰。我們國家的一路一帶，已經與世界接軌，並走在了前沿。我們的國家正走向繁榮富強。
我生活在這樣一個幸福美滿的“大家庭”裡，我們能做些什麼呢？是的，這一直是我反思的問題：問父母，他們說現在的我要努力學習。鍛鍊好身體，將來長大成為社會的有用之才，才能回報父母和祖國。問老師，老師說：“立足當下，把每一天的功課都認真完成，還要有一個遠大的目標，周總理在童年時代就立志：為中華之崛起而讀書。我們也要有個遠大的志向……”
因為我生活在一個幸福的“大家庭”裡，我要時刻努力著。
文具大本營 篇20
國小四年級作文 ,412字我有一個心愛的文具盒，那是我九歲時得到的生日禮物。
文具盒長20釐米，寬8釐米，高6釐米。它披著畫滿文具圖案的“大衣”，上面畫著調皮的三角尺，它正向你眨著眼睛呢！還有長尺，也許它遇到了不開心的事，方方的臉拉得老長……因為文具盒身上的圖案全是文具，所以我叫它“文具大本營”。
開啟“文具大本營”，排列整齊、訓練有素的“文具大軍”映入眼簾。第一層是“尺子衝鋒軍”，第二層是由鉛筆、鋼筆、圓珠筆組成的“筆筆主力軍”，底層是由小刀、圓規、橡皮組成的“後援軍”。當我要寫字時，“筆筆主力軍”就會派出鋼筆或者圓珠筆；當我要畫畫時，“尺子衝鋒軍”和“後援軍"就會派出尺子、橡皮、圓規，當然也少不了筆筆主力軍的鉛筆；當我要做手工時，後援軍裡的小刀就會出來大展身手……
在“文具大本營”裡的“文具大軍”裡，我最應該感激的就是鉛筆和橡皮了，隨著時間的推移，我的知識在逐漸增加，而它們卻愈加瘦弱。
謝謝“文具大本營”，讓我的文具有了一個溫暖的家。