一支筆的風波相關作文20篇

一支筆的風波篇1

國小四年級作文 ,1009字

在一節體育課上，文宣被留在教室罰寫生詞。

她聽說我們班“學霸”欣彤有一支“金筆”很好用，自己用時都非常小心，更不會外借給別人。文宣聽說了此事，一顆好奇的心驅使她去看個究竟，因為她心底裡藏有一個小精靈，好奇心極強，每次都會讓自己像福爾摩斯一樣去探個明白。

她躡手躡腳地走到悅悅身邊，小聲低語：“我要去看看欣彤那支傳奇金筆，你可千萬不要告訴她呀！”悅悅滿懷疑惑地把嘴湊到她耳邊道：“這……這樣不好吧！老師和同學們都不在班級，你就可以……”文宣馬上打斷她的話，滿不在乎地說：“沒什麼的，十分鐘之內還給她就行了！”說完，她便快速地朝欣彤的座位跑過去，開啟文具盒，映入眼簾的正是她夢寐以求的那支“金筆”。她興奮地抓起筆，轉身跑回自己的座位，迫不及待地寫了起來，書寫如此順暢，真不愧是一隻好筆。

這時，廣播裡響起了體育老師渾厚的聲音：“請所有教師立刻到錄播室開會。”文宣心裡一顫：糟糕，同學們應該馬上回來了。她剛要起身，同學們就陸續走了進來。欣彤走到座位上，一眼就發現了自己的寶貝金筆不翼而飛了，一歪頭髮現在文宣手裡。她怒目圓瞪，氣洶洶地衝到文宣面前，一把搶回筆，臉氣得通紅，像火山爆發似的，暴跳如雷地問道：“為什麼偷拿我的金筆？”大家循聲望去，不知道發生了什麼事。

文宣理直氣壯地狡辯道：“我的筆沒油了，拿你的筆借用一下，馬上還給你！”

鄰桌的彬彬也幫文宣說話：“人家的筆沒油了，不能借一支嗎！”

“你趁我不在的時候拿我的筆，這是借用嗎？”欣彤氣憤不已。

文宣還在極力為自己辯解。這時，同學們你一言我一語，議論了起來，大多數都在指責文宣。文宣意識到了自己的錯誤，臉紅的像柿子一樣，低下了頭，不敢再看同學們一眼。

寬容大度的欣彤看到文宣羞愧的樣子，便鬆開了緊握的拳頭，把竄到喉嚨眼的火苗硬壓下去，平靜地對文宣說：“以後不要在別人不在的時候去拿別人的東西，更不要說謊了！”文宣默默地點了點頭。

多一點對別人的寬容，我們生命中就多了一點空間，多一點溫暖和陽光，其實寬容永遠都是一片晴天。

一張紙的風波篇2

國小三年級作文 ,400字

今天我是值日生，我希望讓我們班得到流動紅旗。

我認認真真的打掃衛生，打掃完我還認認真真的複查了好幾遍，就連粉筆沫我都要用腳蹭掉，不放過任何一個角落。

值周生來了，不知從哪掉下來一張紙，我想撿起來但已經來不及了，值周生髮現了，他向我笑了一下，然後走了。

班長髮現值周生給我們班減了兩分對我冷冷的笑了一下。

他對我說：“你不是說不會讓值周生減分嗎？”“我也不知道那兒來的紙呀！”

班長生氣地說：“你是值日生，你怎麼可能不知道？”我也不甘示弱地說：“明明那張紙突然冒出來，我也沒料到會發生這種事情呀。”

“一定是你沒有認真檢查才有的紙吧！”班長氣的臉紅脖子粗，臉像一個紅包子。“你怎麼能這樣說我呢？一定是你們第一排的人扔的。”

“你這值日生怎麼當的？”“不要往我身上推。”

這時不知道是誰喊了一聲：“是值周生拿著本子裡掉出來的。”我終於恍然大悟，恢復平靜。

我去找值周生說明了緣由，這張紙的風波終於結束了。

一支筆的自述篇3

國小四年級作文 ,515字

我是一支筆，一支最普通的筆。我的職責與大多數筆相同，就是書寫。話不多說，我給大家講講我的故事。

那是一個冬日，我開始以一支筆的身份出現在世界上。可還來不及好好看看這個世界，就和11支和我模樣相同的同伴被裝進了一個紙盒，送上了車。昏昏沉沉不知過了多久，車停了。我被抬下了車，來到了一個幽靜的地方。這裡沒什麼人進來，即使有，也很快地走出去。就算他們有做些什麼，也不過搬走一兩箱東西罷了。從來沒有動我這邊的東西，我只好閉上眼，沒日沒夜地睡。

我是被一陣光晃醒的，當我的眼睛適應了外面的光線時，我震驚了：原來外邊還有個這樣的世界！我邊上的那幾位看起來和我一個樣。我忍不住大喊起來：“原來真正的世界是這樣的！”這時，身邊傳來一陣喧鬧聲，我轉頭一看，原來是幾個小孩在玩耍，頃刻，我深深地感到，生活多麼美好。

我在外面剛剛待了兩天，有個小學生模樣的少年走了過來，看了看我，將我買下了。

從此，我就跟著他，考試、課堂、作業……從他那裡，我漸漸明白了，當今，學生的學業壓力有多大，我心中嘆了一口氣，為人類惋惜，為小學生感到可憐，他們無瑕享受美好的生活。這不僅是學生的不幸，更是人類的不幸。

願世界把最美的一面駐留下來，也不枉費我來看世界的短暫一生。

筆的風波篇4

國小六年級作文 ,616字

前幾天我生日，姑姑從國外給我買了一支筆。那支筆很好寫，也很好看。當時我拿到後，愛不釋手，寫字的時候也很小心，生怕摔到地上了。

後來，我把我心愛的筆帶到班裡給同學們欣賞。一下課，同學們都圍著我，七嘴八舌討論我的筆，很多女同學也都很想買這樣的筆，問我在哪裡買的，我很驕傲的說：“是我姑姑從國外買的筆。”同學們都很羨慕我，有個同學則在旁邊說：“不就是一支筆嘛，有什麼好炫耀的。筆能用就行。”許多人用不屑的眼神看著他，彷彿他不懷好意。很不幸的事情發生了，上體育課時，我的筆袋沒有拉上拉鍊就離開教室了，我心愛的筆就在裡面。回到教室的時候我怎麼都找不到那支筆，我心急如焚。我把整個書包都翻遍了，可還是沒找到，問了同學，都說沒看見，我心想：要不就是有人拿了我的筆又不承認，或者是別班的人拿走了。我向老師求助，老師就在班上寫了一行字：人非聖賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。又對著全班人說：“如果有人拿了別人的東西，現在還給她，我不責怪你，可是如果你拿了又不承認的話，我可能會找你的家長來。你也可以下課後偷偷還給別人。過了這段時間，還沒還的話，我就會調查這件事情。”

下課了，我上完洗手間回來，看見我心愛的筆又回來了，我很高興。看見旁邊還有一張紙，原來是我閨蜜借了我的筆沒有還給我。

通過這件事，我明白了，做什麼事情我們不能偷偷摸摸，一定要光明正大的做事。不然會產生誤會。

一支筆的自述篇5

國小三年級作文 ,421字

我是一支筆，我的主人是覃老師，一到星期六、星期天我就很繁忙。不信的話我就告訴你吧！

星期六又到了，該是我上場的時候了。剛開始我的主人在黑板上畫了一個滑稽的小丑。主人在黑板上畫的小丑有一點小奇怪，我們看到了，是少了一個鼻子。之後，我就在主人學生的手裡，一一給補上了缺少的鼻子。

我看到了一個學生非常搞笑，把鼻子的鼻孔畫到了鼻子的外面。引得大家鬨堂大笑。

還有的學生，也非常的搞笑，把鼻子畫到了眼睛的右下邊。同學們看到了，馬上大笑起來，他摘下了眼罩，自己也忍不住笑了。

最讓我印象深刻的是，主人讓畫鼻子的人在原地轉了五圈，結果把那學生轉得都分不清東西南北了，我就在那個學生的手上，我也被轉暈了。他摸索著往前走，一會碰到椅子，一會碰到桌子，歷盡千辛萬苦終於走到了黑板前，就開始畫鼻子了。我一抖，結果他把鼻子畫歪了。

聽了我講的這件事，你相信了沒有？我到週末是不是很忙，不過，跟著我的主人上課，也學到了很多知識。這一次課我就學到了，團結就是力量。

一支筆的故事篇6

國二作文 ,1045字

新學期開學沒兩天，新同桌和我就發生了一件不愉快的事情。

那天上午自習課，同學們都在埋頭趕作業。突然，同桌向我這邊費勁地彎下腰去，然後使勁地向我這邊擠靠，擠鑽了幾次後，他的頭才從桌底下露了出來。

他向我靠靠，用胳膊捅捅我，小聲說：“喂，幫我撿一下筆，好嗎？”

我低頭一看，原來是一支筆在我翹起的腳底下，難怪他剛才又擠又鑽呢？我用腳一踢，本想踢到他那邊，可那支筆卻像調皮的精靈，反而“咕嚕咕嚕”地滾遠了。接著，另一位同學一伸腳，那支筆又繼續“咕嚕咕嚕”地向前滾去，最終消失在我們的視線中。

我有些失望地回過頭來，發現同桌正用氣憤的眼睛盯著我。我忽然感覺臉有些燙，不知道如何應付他，只知道自己闖禍了……

終於熬到了下課，我趕快到前面去尋找那支筆。可那支筆早不見了蹤影，大概早被某個同學拾進自己書包了。

回到座位上，他眼裡正冒著凶光，口裡壓低了聲音，不緊不慢地一句一句追問：“怎麼辦吧？你說怎麼辦吧？你可知道那可是我庫存的唯一的一支筆？”

一霎時，周圍彷彿有千百雙眼睛向我刺過來，一直刺在我身上。我覺得很委屈，但又害怕同桌那惡狠狠的眼光，只好支支吾吾地說：“那，那——我，賠你一支吧？”

見他臉上怒氣漸漸收斂，我心裡不禁鬆了一口氣。

“那我現在怎麼辦？我用什麼寫字？”他又咄咄逼人地問。“那你就先用我的吧，下午我賠你一支一模一樣的。”

我只好先從自己的筆袋裡拿出一支借給他。

下午課間的時候，我被同桌叫住了。

“筆呢？”他質問。

“什麼筆？”我早把上午的事拋到九霄雲外去了。

這時，他的眼裡好像閃出許多怒光。“好！有你的！”他顯得狠狠地說。

自知理虧，我趕快買回一支筆還給了他。他不搭理我，我只能好氣相求。“不要生氣了，是我不對。但我不是也給你了嗎？好了，不要生氣了……”

突然，他捶了捶我的胸，笑嘻嘻地說：“沒事啦，我是逗你玩的，我不會計較一支筆的。新學期，就想探探同桌的人品。看來，挺不錯的，哈哈哈……”

這就是一支筆的故事，它讓我和新同桌從此互相認識，增進了瞭解，也即將開啟我們愉快的新生活。

一支筆的夢想篇7

國小五年級作文 ,480字

“哎！後天就要開始寫字比賽了，我該拿哪支筆好呢？”每當主人這樣說，我都想努力地成為像馬良手裡的那隻神筆一樣，實現我的夢想。

那天晚上，你寫完作業，就開始找筆，然後再找試筆。你把房間都翻透了才找出50支筆，才試了5支是好的，而我是裡面最好寫的。

當天晚上，我一直化妝，打扮出最美的自己，而我卻忘了最重要的一點——給自己加墨。旁邊的鋼筆、尺子……都紛紛異口同聲地說：“你好好休息加滿墨吧！明天才有精神寫好字。”我不以為然地說：“切！你們懂什麼？我要打扮成最美的，讓它們刮目相看。”它們又說：“外表好看，心靈不美也不行啊！”我對它們另眼相看，只好把它們當空氣。

第二天上午，一年一度的鋼筆字大賽開始了。那時我早就開始打瞌睡，一點墨也寫不出。主人一直在說：“怎麼辦？其他筆都在教室裡。”就這樣，比賽結束了，主人被考官臭罵一場。

走出來，主人把我重重地摔在地上，當時我很後悔，可是已經來不及了。

一支筆的夢想篇8

國小五年級作文 ,381字

我是一支有夢想的筆，我的夢想與小主人的一樣，都是為了寫出天下最好看的字。書法比賽馬上開始了，小主人選了我，這讓我很興奮，但準備時間只有五天。

自從小主人選了我之後，我便每天磨鍊自己，讓自己做到十全十美。不過，我這麼做受到了大家的諷刺，大家認為只要小主人努力就行了，何必這麼麻煩呢？我忍著大家的嘲諷，一次又一次的努力，因為我有一個夢想，沒有夢想的鋼筆永遠也不會明白。

在比賽之前，我突然被一隻小老鼠撞到了地上，這導致我身受重傷，小主人第二天帶上了我火速前往場地。比賽開始了，我不停扭動身子，好讓墨出來，可我感覺自己全身血管堵塞，越來越難受。小主人也發現了問題，但他不容多想，繼續寫著，我也累得滿頭大汗。時間過得好慢，彷彿一秒是一個世紀。比賽終於結束了，我如釋重負，不由得舒了口氣。

比賽結果是小主人得了第一名，我和小主人都非常高興，因為這離實現夢想已經不遠了。

一支筆的故事篇9

國小五年級作文 ,996字

那是一個夜晚——一個悶熱的夜晚，一個我過生日的夜晚……

正吃蛋糕的時候，我忽然想起了什麼，快步走進房間。

走進房間，我迫不及待地從文具盒裡拿出同學今天借給我的那支鋼筆，不停地把玩。它渾身粉嫩粉嫩的，筆蓋上有一個燈籠似的透明的小玩意，上面還貼著許多的小花，筆帽裡還卷著像明信片一樣的彩紙。我站起身來，走到客廳，坐在沙發上盯著這支鋼筆繼續“欣賞”。

因為我實在是太喜歡這支鋼筆了，自言自語地冒出一句：“要是我也有一支這樣的筆就好了！”突然，坐在旁邊看書的爸爸放下書本，看了一眼我手中的筆，隨著一聲“咚”的關門聲，爸爸出了家門。而我繼續“欣賞”著這支筆，還不停地誇讚著：“真好看，實在是太好看了！”

天氣越來越悶熱，空氣就像快要凝固了一樣。“咦，爸爸幹什麼去了呢？怎麼還沒回來呢？”我抬頭看了看牆上的鐘表，已經是八點多鐘。眼看著馬上就要下雨了，爸爸還沒有回來，我擔心起來，跑到門口，痴痴地望著外面，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……

“轟隆隆，轟隆隆……”霎時間烏雲密佈，電閃雷鳴，緊接著雨水便“嘩嘩”地從天而降，飛速地衝下來，我內心更加焦急：爸爸在哪裡？有沒有淋雨？終於，一個模糊的身影從昏暗的雨幕中急速跑來，是爸爸！“爸爸！爸爸！”我拿起雨傘衝出家門。

此時，爸爸已經渾身溼透，雨水順著頭髮流下來，臉上掛著一條條水柱。“給，你要的筆。”爸爸從懷裡拿出一支嶄新的、和我剛才手中那支一模一樣的鋼筆，原來爸爸是給我買鋼筆去了呀！“作為生日禮物，喜歡嗎？”我狠狠地點著頭，緊緊地把這支筆握在手心裡，激動地摟著爸爸，但心裡充滿自責：那句話只是我隨便說出口的啊！如果我不說出來，爸爸就不淋雨了！爸爸笑著對我說：“只要你喜歡就行。”

我為爸爸擦去臉上的雨水，對爸爸說：“爸爸，這個生日的夜晚讓我難以忘記，這支筆將是我最珍貴的東西。”

至今，這支筆還一直被我珍藏著，因為它是我一生最寶貴的財富！

一場關於手機的風波篇10

高一作文 ,875字

近日，由一隻手機引發了一場風波，因為這件事，大家議論紛紛。

學生帶手機，這在校園中常見；老師收手機，這在生活中也常見；不常見的是：老師在捉住學生上課玩手機後，要求學生砸壞手機。網友紛紛評價，有人認可，有人反對，而校方表示並未聽說此事，會於瞭解情況後做出處理。

對於此事恰好鄙人也有一點看法，想在此一吐為快，不知可否？

學校是清幽之地，飽含書墨之氣，自古便是一片淨土。手機這類東西在我看來是不應帶入學校來破壞和諧的，更不要說是上課玩手機了。學生學生，為何叫學生，自然是學習知識的孩子；學校學校，為何名學校，理應是學生學習知識，詢問道理的地方，學生在學校學習時玩手機，不但破壞了課堂氣氛，違反了課堂紀律，對老師心靈造成了傷害，同時，也影響了自己的學習成績，讓父母不高興，這又是何必呢？

當然，這也不是絕對的。如果你帶手機來學校是為了查詢學習資料，那倒無可厚非。你可以上課時關機或將手機調至靜音，好好聽講；下課後開機搜尋上課聽不懂的知識點或題目。如果是這樣，試問哪位老師不同意你帶手機並要求你砸手機？

有人說，直接砸手機的做法太過簡單粗暴，可以沒收手機後交給家長，畢竟手機的價格不低。但我想說，再貴的價格能抵得上你的未來貴嗎？

是的，幾千塊的手機，多貴啊！但你因為幾千塊的手機不學習，放棄了你那說不定幾百萬、幾千萬的前程！哪個更貴一些？家長，現今的家長有多少溺愛孩子，孩子要什麼就給什麼。是，手機是交給家長了，老師也勸過家長了，但那又有什麼用？！手機到了家長手中就相當於又回到了學生的口袋，老師也是無計可施，就像網友所說，手機價格可不低，如果家長要老師賠償老師還要把自己那點微薄工資拿出來，但說不定錢剛到家長的手中就馬上變成手機重回學生的懷抱！

我贊同這位老師的行為，而這個遵守約定砸毀手機的學生也讓我頗為佩服，大丈夫敢作敢當！

鄙人拙見，不足掛齒，只是發表一下自己的看法。不過，對於這種事我自覺不必多說。若人人遵守規定，那這樣的事情自然不會再發生。

由手機引起的一場風波，引人深思，發人深省，希望以後不會再出現類似的事，讓學校安靜的矗立在那兒，教書育人。

與眾不同的一支筆篇11

國小六年級作文 ,469字

今天，我買了一隻與眾不同的筆。

它與其他筆外形上看起來差不多，筆水也是很普通的黑色。可是，這支筆有很多功能。

用這支筆畫什麼，就可以顯現出什麼東西。想用什麼顏色，用這支筆就可以自動切換，免去了帶上一堆筆的煩惱。在考試的時候，帶上這支筆，儘管腦子裡一片空白，你依舊可以獲得好成績，因為這支筆啊，自帶超強儲存功能，這支筆的功能如此之多，你是不是也有些小心動呢？

果然，許多人都問我，你這支筆，這隻與眾不同的筆是在哪買的啊？價格會不會很貴啊？我剛想回答。

突然，我耳邊傳來一聲吼：“起床了！”我才回過神來，原來啊，這只是我的一場夢。

我還在失望著，唉，要是世界上真的有這麼神奇的一支筆，這麼與眾不同的一支筆，那麼我也可以偷偷懶了。突然的，我醒悟過來，如果真的有那麼與眾不同的一支筆，大家都會不再努力。幸好。

想著想著，我明白了。我在現實中有一直與眾不同的筆，它長得很普通，只有依靠我的頭腦與雙手，這支筆才會變得與眾不同，才會有更多的技能。這支筆不再是夢一場，而是真真正正存在的，我會珍惜這隻與眾不同的筆。

我有一隻與眾不同的筆，它是一隻中性筆。

一件衣服引出的風波篇12

敘事作文 ,780字

上課鈴響了，同學們一個接一個地走進教室，教室裡安安靜靜的，同學們端端正正地坐在自己的座位上，等待著老師來上課。

老師來了，他要我們畫一幅畫，要求是畫自己家鄉的美景。王剛畫了足足一節課，正要給畫塗上顏色，突然下課了，王剛就慌了起來。一不小心就把水彩筆塗到了楊明的身上了，好大一片。王剛看著楊明的衣服，傻了眼，連忙說：“對不起，對不起，我不是故意的。”傷心的楊明怎麼能聽王剛的話呢，他氣勢洶洶地說：“對不起就完了嗎？這是我爸爸才給我買的，你得賠我，並且得賠我一件一模一樣的。”王剛還是一個勁地道歉，可是楊明不依不饒堅持要王剛賠。兩人越吵越凶，圍觀的人越來越多，王剛一看沒有商量的餘地，只好答應賠。

同學告訴王剛學校旁邊的服裝有賣，王剛跑進商店，左瞧瞧右看看，終於在角落裡看到了一件。他急忙問售貨阿姨：“我今天沒有錢，明天還有衣服嗎？”可是售貨阿姨說不得：“這種衣服很好賣的，這是最後一件了，明天說不定就賣了。”這可怎麼辦才好呢？王剛身上一分錢也沒有，怎麼買呢？

王剛垂頭喪氣地回到教室，班長問明瞭情況後，說：“不要緊，我來給你想辦法。”班長走上講臺，對大家說明了情況，要大家幫王剛一個忙，把自己身上的零花錢湊出來，為王剛買下這件衣服，用來賠給楊明。

同學們議論紛紛，大家紛紛從自己包裡拿出自己零花錢，塞到了王剛手裡。不一會兒就湊足了40元。王剛感激地接過錢，就在這時，楊明滿臉通紅地攔住了王剛，說：“不用去買了，都是我不好，我不該要你賠的，不該為了一件衣服破壞了同學之間的團結。我想回家洗一下應該可以洗乾淨的。”王剛也臉紅了：“不是你的錯，我做事要是細心點，不那麼慌就不會把顏料弄在你身上了，真的對不起！”

同學們把讚許的目光投向了他們倆，異口同聲地說：“知錯能改，你們還是好學生，還是好朋友。”班長帶頭鼓起掌來，在熱烈的掌聲中，王剛和楊明的手緊緊地握在了一起……

鉛筆盒裡的風波篇13

國小四年級作文 ,349字

夜晚，小主人已經熟睡了，鉛筆盒裡傳來了嘰裡呱啦的爭吵聲，好像發生了什麼大事情。

“你們有我有用麼？”鉛筆驕傲的說。“小主人每天拿著我寫字，你們都沒我厲害。”“是嗎？”橡皮輕蔑地說：“哪次字寫錯了不是我來擦掉的，不然哪兒來的優+？，我才是最厲害的。”我幫鈍鉛筆削尖，讓寫出來的字每一個都很漂亮，橡皮居然把它們都擦掉，真不要臉。還有鉛筆你老是把自己用的那麼鈍，害的我要花費更多的時間和力氣來把你削尖！”鉛筆刀惱羞成怒的說到。

它們就這樣無休止的吵到了半夜，就在這時，鉛筆盒開口了：“你們每一個人都有自己的優點和缺點，你們要學習人家長處，來取長補短看見別人的發光點，別總看人家的缺點，這樣才能讓自己更優秀。”

鉛筆、橡皮、鉛筆刀非常的慚愧都默默的低下了頭，後悔自己只意識到自己的優點，沒有看清自己的缺點。

神奇的一支筆篇14

國小五年級作文 ,392字

有一支筆它很神奇，這支筆就是一隻可愛的小精靈，它可以做很多的事，說也說不完。

這隻筆有一雙小眼睛，一隻可愛的鼻子和肉嘟嘟的小嘴巴五官很清秀。

它能實現你的所有願望，比如你想要一部手機，你只要拿著筆一揮，一部最高階的手機就出現在了你的面前。

它能和你聊天，就像一隻會說話的小動物，我們根本不要用手拿著它聊天，它會飛，我們說什麼它都會回答，如果有難題不會盡管找它，它能幫你一一分析解答。

我們也可以把它當做筆用，它可以調出任何顏色，你只要說一聲：“紅色。”它就立馬調出紅色。

它還有一處最神奇的功能，它可以變身，它可以變成一個可愛的小精靈，也可以變成美麗的女神，還可以變成一個壯壯的男人……。這個我就不一一多說了。

它還有最後一個功能就是這隻筆還有魔法這也是最神奇的功能，它可以把一個東西移開放到另一個地方根本不用動手，只要揮揮這隻筆就能做出來。

這支神奇的筆還有許多功能我就不一一說啦！

一隻倉鼠的風波篇15

國小六年級作文 ,660字

每當我看到家裡生活得無憂無慮的小倉鼠豆豆，便想起了我和好朋友高高發生的那一場風波。

高高是我的同班同學，我們一起上學、玩遊戲、學作文，整天形影不離。有一天，學校旁邊來了一位做抽獎促銷活動的阿姨，花一元錢就可以抽中小倉鼠、烏龜等小動物。高高在這裡抽中了一隻倉鼠，高興得直跳，但卻沒有時間照顧它。於是高高把它託付給我來照顧，我們一起給它取名叫“湯圓”。湯圓有著一雙圓溜溜的眼睛，一身灰色的毛，摸上去十分光滑，一副機靈可愛的模樣，讓人愛不釋手。我把它放在籠子裡，精心的照顧著，每天給它餵食、換水，高高也會經常過來看它。大約一個月後，天越來越冷了，一天下午放學後，我倆照舊蹦蹦跳跳來看湯圓，卻發現湯圓僵直的身體。

高高瞬間大哭起來，我也十分傷心。哭過之後，高高火冒三丈，對我大聲吼道：“你沒有照顧好湯圓！天這麼冷，你不管好它！你賠我小倉鼠！”說完還順手推了我一把，轉身拿起自己的書包，氣呼呼地走了。我望著這糟糟的一切，心裡十分沮喪，很想對高高說：“我不是故意的。”但沒有機會。

後來很長一段時間，我們一直沒有在一起玩耍、嬉戲。有好幾次我想鼓起勇氣，跟她道歉，但話到嘴邊又咽下去了。直到有一天，高高找到我，對我說：“那天的事是我不好，我不應該對你發脾氣。我重新買了只小倉鼠，我給它取名豆豆，送給你。我們倆一起照顧好它。”說完，她將一隻可愛的小倉鼠送到我手裡，我一時激動得不知道說什麼好，我倆緊緊地擁抱在一起。

吸取了上次養倉鼠的經驗，每到冬季我就給豆豆採取一些防凍措施。現在，倉鼠豆豆一直陪伴著我，見到它，我就像見到高高一樣開心。

一個廢紙團引發的風波篇16

國小三年級作文 ,493字

我們班好久沒拿到衛生流動紅旗了。今天，全班同學摩拳擦掌，決定認真大掃除，要把流動紅旗奪回來。

開始幹了。擦黑板的同學把黑板擦了一遍又一遍，黑板亮得就像一面鏡子。拖地的同學可仔細了，不放過任何角落，地面一塵不染。擦門窗的同學上上下下，反反覆覆把門窗擦得都能照出自己的小臉。經過打掃，教室窗明几淨。王強得意洋洋地站在教室門口等待檢查人員到來。

檢查人員終於來了。突然，我發現門口不知什麼時候竟然躺著個廢紙團。天哪！這可怎麼辦？這時，王強也發現了，他不管三七二十一，一腳把廢紙團踩住，逃過了檢查人員的眼睛，他們把衛生紅旗掛在我們教室門口。等到檢查人員走了，王強把廢紙團一腳踢到對面班的門口。

看著門口的衛生紅旗，同學們個個歡呼雀躍。我和王強卻坐在座位上悶悶不樂。同學們問我倆是怎麼回事，我就把事情的經過一五一十地告訴了大家。同學們知道了真相，都覺得我們不該拿這面紅旗，讓我們去告訴老師。

我和王強走進老師辦公室。老師聽了我們的敘述，對我們說：“你們很誠實，這比什麼都重要。這面紅旗還是要獎給你們。”

走出老師辦公室，我覺得心情格外輕鬆。當王強把喜訊告訴同學們的時候，大家更是高興得一蹦三丈高。

藏在一支筆裡的精彩篇17

國三作文 ,747字

古往今來，有許多名人把人生比作一些物品，告訴大家人生的含義。而我喜歡把人生比作一張白紙，而人的身體就是一支可以在這張白紙上寫字的筆。寫什麼字，寫的大或者小，寫得深或者淺，都取決於這一支筆，而精彩就藏在這支筆裡。

每個人都像一支筆，都有屬於自己的一張白紙，做的大大小小的事情，都會記上去。小事可能用一個字或一個符號代替；而大事，寫的時候，握筆要緊，身姿要正，手要用力。自我能看懂電視節目意思時，我就開始記錄事情。看孝子節目，記錄下來；看智力節目，記錄下來。這些會提醒或者改變的事，並不能存在很久，或許不是自己經歷過的，會快速消失吧。但我至今沒忘的，是我筆下一些精彩的事。

被我用筆收藏的精彩，我是忘不掉的。

記得那一次，在我還不算大的時候，我因貪玩而去了同學家，並沒有給母親打招呼。但我卻不在意，我們玩的很開心。直至母親找上門來，看著母親因著急而通紅的雙眼，我才知道，自己有多麼愚蠢。回到家後，母親沒有說過我一句話，還讓我早點睡，這一瞬間讓我好像懂得了什麼，便清楚了母親一詞的含義，和我對母親的分量。這一刻，我把它記在了紙上，藏在了筆裡。

隨著我年齡的成長，我不斷懂得了我當初收藏的，是什麼。是一份感動，一份疑惑，一份委屈，一份對母親的愛。我扔掉了負面的情緒，保留了正確的，讓它繼續藏起來。

一些我們做過的事，我們會把它寫在紙上，不管是大事還是小事，但一些精彩的事，我們會把它收藏在自己這支筆中，因為字跡會變淡，而自己卻不會。這就是藏在一支筆裡的精彩。

藏在一支筆裡的精彩，經得起風吹日晒，風霜雪打。藏在一支筆裡的精彩，可以隨時想起。藏在一支筆裡的精彩，永遠不會忘記。

我的人生是一張紙，我是一支筆。我把精彩藏進腦海裡，把人事都記錄在紙上，這就是我收藏精彩的一支筆。也可以叫做藏在一支筆裡的精彩。

一支筆引發的冤假錯案篇18

國小五年級作文 ,575字

一個晴朗的早晨，我揹著書包興高采烈地上學去。走進教室，我開啟書包，準備做語文練習題。突然，我發現心愛的一支筆不翼而飛了。於是，我就開啟了我的偵探之旅。

我想肯定是我們班的一個同學拿的，我一定要查個水落石出。我第一個查的是我同桌的櫃子，因為我們兩個經常互相開玩笑。我一翻再翻，怎麼也找不到那支筆。我想都沒想，同桌一來，我就抓著他沒完沒了地說，是不是你偷我的筆？是不是，是不是？我可不管同桌跟我說什麼，反正，我想肯定是他偷的！就這樣我和我的同桌開啟了一場糾紛。但我看他一直不肯交出筆，我就想要對他進行報復。

說幹就幹，我找了幾個鐵哥們，和我一起，在中午的時候把他的筆也拿走了一支。他本來就是那種不喜歡帶很多筆來學校的人，他只有一隻水筆，可被我拿走了，老師說要寫作業的時候，他就向我借。可我哪會借給他呀？並且把他好好地取笑了一番。

到了晚上，我回到家把這件事情告訴了媽媽。媽媽說，我早上看到你沒有把這支筆放在筆袋裡，我也故意不提醒你，你看這個不是好端端的擺在茶几上嗎！以後，你一定要問清事情的源頭源尾，才能下結論！看著這支筆，聽了媽媽的這番嘮叨後，我頓時恍然大悟，從內心責備自己，覺得我錯怪同桌，不該冤枉他。幸虧我當時沒有對他發火，否則真不知該如何收場呢。

第二天，我向我的同桌道了歉，並賠了他五支新筆，表示了歉意。頓時，從冤家同桌，變成了班級好同桌。

一隻老鼠引發的風波篇19

國小四年級作文 ,885字

“啊！”廚房裡傳來媽媽高分貝的尖叫，“快來抓老鼠啊！”一場人鼠大戰在媽媽的尖叫中，拉開序幕。

媽媽的尖叫把我們一家老小都引來了，爸爸從臥室跑出來，順手抄了條褲子當武器，我提著書包，爺爺拎著水桶，奶奶拿著拖鞋，我們齊刷刷站在廚房門口，等待媽媽下達命令，媽媽拿著鍋鏟，一本正經地說：“老鼠可能藏在任何地方，必須提高警惕，讓老鼠繩之於法。”“保證完成任務。”

廚房是發現老鼠的第一現場，我和爸爸守在廚房，爺爺守在客廳，媽媽和奶奶分別守在書房和臥室，為了讓老鼠放鬆警惕，我們把所有房間的燈關掉，屏息凝神，等待老鼠露出“鼠”腳，“吱吱、吱吱……”“老……”我差點叫出聲來，幸好爸爸及時捂住我的嘴。“吱吱……”我小心移動步子，向聲音的源頭靠去。“咚！”客廳傳來一聲悶響，把老鼠嚇得四處逃竄。“別跑，壞傢伙！”我踩到了一個軟軟的東西，“在這在這！”我興奮大叫。朦朧中，看到一個無頭怪物向我撲來，“啊！”我重重摔在地板上。

“啪！不知是誰開了燈，我才發現我剛剛踩到的“老鼠”是條褲子。向我衝來的”無頭怪物”是頭上頂著水桶的爸爸。“奶奶，媽媽呢？”“不知道！”奶奶一臉困惑看著我，“在這呢！”循聲望去，媽媽正艱難地從床下爬出來，弄得一鼻子灰，逗得我們哈哈大笑。

原來，老鼠出現時，爺爺太激動了把水桶弄掉在地上，嚇跑了老鼠，爸爸爬在地上追老鼠時把手裡的褲子弄掉了，剛好被我踩到了，而糊塗蟲爺爺卻把爸爸當成了大老鼠，把桶扣在了爸爸的頭上。

哎！老鼠沒抓到，倒是把一家老小搞得筋疲力盡。