性格怪異的貓相關作文20篇

性格怪異的貓篇1

國小四年級作文 ,462字

那是一個夏日涼爽的夜晚，我遇見了一隻性格怪異的小野貓。

傍晚時分，我在外面玩，回家的時候，我發現小樹叢裡有一隻小小的野貓，估計那隻小野貓才剛出生不久，身上的毛很稀疏，它用那雙水汪汪的大眼睛望著我，衝我直叫喚。我伸出手來，想抱它回家，它好像知道我喜歡它，馬上就變成了一副公主樣兒，伏在我的腳邊，蹭我的腿。逗了它一會兒，我轉身就走。當我進電梯的一剎那，它又鑽了進來，用它那迷人的大眼睛望著我。我的心都快被融化了，只好帶它回去，可當我把它帶進了家之後，它就感覺不習慣了，拼命地用身體頂門。這個小傢伙到底想幹什麼呢？

我以為它想媽媽了，我就把它送到樓下，可它一到樓下，就又緊跟著我，好像是在央求我不要拋棄它。我只好又把它帶回家，可回到家，它又和前面一樣譟動不安，弄了半天，我只好把它放在我家的樓梯間上，給了它一張小毯子，它才安靜下來了。第二天早上，我上學的時候，它還蜷成一團，睡得香呢！

這，就是那隻性格古怪的小貓。因為它小，離開了媽媽，離開了小夥伴，是那麼地孤單無助，那麼地缺乏安全感。動物也是人類的好朋友，我們要保護它、善待它。

他是位性格怪異的人篇2

國一作文 ,609字

初中生活開始的第一天，我選擇了一個感覺很好的位置，剛要走過去，突然有個人搶在我前面衝了過去，我於是坐到了他的旁邊。帶著對新朋友的好奇。

他的頭朝牆歪著看著什麼，我所見的只有一個鼓鼓的後腦勺。過了一會，他側過了腦袋：白淨的臉，小小的耳朵，小小的眼睛，小小的鼻子，這小小的一切卻搭上一隻大嘴巴。他手裡正把玩這兩把小尺，我噗嗤一聲笑了。

“你在玩什麼？”

他害羞的向我笑笑，急忙收起來。後來我知道，這兩把尺子對他來說可以是飛機，可以是坦克，可以是戰爭雙方……過了一會他拿出紙筆在寫什麼，捂得緊緊的。我便勾起頭偷偷的看，他發現竟像受了驚嚇似的捂得更緊了。我把看到的內容整合起來，大致是他無意中的到一塊手錶，然後擁有了超能力，要拯救世界……我覺得他有點像抑鬱症患者。

後來我們被調開了，坐得很遠。但總有同學來告訴我他乾的“傻事”他會突然裝出沉重的樣子小聲唸叨“你是永遠無法戰勝我的”，他會一個人在國旗臺下玩的起勁，老師剛講過的問題他會再問一遍……通過接觸我發現，他不是“另類”，也不是“非正常”，他只是還不太成熟，初中生的年齡確實小學生的心理，很天真，而且慢熱。

他也有很多優點。他記憶力非常好，尤其擅長地理，那次他對歐洲西部各國人文和地理環境及其首都的回答竟讓地理老師無言以對，只得說：“這位同學知識面很廣啊。”特別是他的童真童趣和豐富的想象力讓我這個創造性思維乾癟的人羨慕不已。

這位性格怪異的同學，也是我們班的一道風景線。

性格多變的貓篇3

國小五年級作文 ,617字

貓，在人的眼中一直都是神祕的動物。它的行動令人琢磨不透，性格也很多變，這點，我真有體會。

一天，我家來了一位不速之客—一隻小貓。它初到我家時，便睜著一雙水靈靈的大眼睛，充滿好奇地看著我。我沒注意，匆匆離開了家。回家時，我看見了一個可怕的場景，滿屋子的毛線，像被人設下了紅外線，放在桌上的玻璃花瓶，不知何時掉到了地上。我吃驚地望著眼前的一切，這時，那隻小貓慢悠悠地走了出來，看見我，也毫不吃驚。我頓時感覺眼前一片黑，小貓啊！你的膽子也太大了！

這隻貓的性格多變，確實名不虛傳。有時候把家翻個底朝天，有時卻像一個懂事的小孩。一天晚上，月亮已爬上了樹梢，我還在窗前埋頭苦寫著。這時，書房半關的門發出了一絲聲響，我回頭一望，原來是那隻小貓，它走到了我的椅子旁，跳上了我的書桌，在我的手臂旁蹲下，伸出它那根紅彤彤的小舌頭，在我的手臂上舔了幾下。這個小小的動作，好似一股暖流，溫暖了我。我對她笑了笑，繼續寫著作業，它便在旁邊看著，靜靜地看著，不時用爪子碰碰我的手。

貓有時膽大包天，有時卻懂事可愛，但它還是一個吃貨呢！今天老媽開恩，去菜地買了兩三條小黃魚，我們吃剩的魚湯魚肉，也不能浪費，老媽放了一勺米飯，和著魚湯為小貓做了頓晚餐。小貓見了魚湯，激動地兩眼發光，二話不說，立刻低頭狂吃起來，它吃的樣子真急，恨不得長出兩張嘴。它吃完了魚和米飯後，見盤底還有點魚湯，連湯都吸乾淨了，就像一面鏡子。

這隻小貓，性格多變，翻臉可比翻書還快呢。

他是位性格開朗的人篇4

國一作文 ,869字

在我求知的道路中，有許許多多的老師教導過我，他們用他們的心血來澆灌我這株幼苗。其中，有一位性格開朗的老師是我最懷念的，也是對我影響最大的，他就是我四年級的班主任—彭紅喜老師。

他原本是教六年級的，在即將退休的最後一年，他決定到四年級去教書。在報名那天，爸爸告訴我他很會寫作—因為爸爸原來與他一個辦公室。我打量著他，他長得比較矮，面板黝黑，一年到頭總是穿著一件黑色背心，蒼老的臉上爬滿了皺紋。但他的性格很開朗，上課生動有趣，特別是作文課，經常講故事給我們聽。他十分慈愛、和藹。記得有一次，在教《司馬光砸缸》時，也許因為都有一個“馬”字，同學們都叫我司馬光，我很氣惱，去彭老師那兒“申冤”，彭老師笑著說：“這是誇你呢！你看，那司馬光多聰明呀！他救了自己的同伴呢！”我聽了開心極了，蹦蹦跳跳的出去玩了。

“上他的作文課是一種快樂”我這麼認為。在作文課上，他活靈活現地為我們講課。記得有一次，他給我們講《捅馬蜂窩》這篇作文。他先繪聲繪色地給我們講出全文的引子：“小明在上學路上碰見了一個馬蜂窩”，接著說“小明用一根木棍去捅它”，講到這時，他的手上下襬動，用手比劃著，我彷彿身臨其境，看見一個人在捅馬蜂窩，當說到“小明被蜇出許多包”這個結局時，我們鬨堂大笑，他也跟著笑了，笑得很開朗，彷彿他又回到了童年。但是這樣一個簡單的故事，他講得很長，很生動，不知不覺中他教會了我們細節描寫。

此外，他還講了《過河》、《捕蝦》等，也說了不少好詞好句，如“連眉毛尖尖上都有了笑容”等。雖然他一直說是“我有個學生這樣寫”，但我總懷疑不可能有這麼聰明的學生，八成是他自己寫的，這麼說也許是因為他謙虛吧！

從此，在他的影響和教育下，我從厭惡寫作文，抄襲作文轉變為喜歡寫作文，再加上他的不斷指導和修改及我一遍又一遍的重寫，我的作文由長至短，由“差”至“優”，由“進口”到“國產”，我的寫作情緒日益高漲，每一次他的表揚都使我心花怒放。他給予了我很大的啟迪。

哦！他這個性格開朗的人，這個令人敬愛的老師！他對我的影響是多麼難忘，我會將他永遠銘記在心。

他是位性格樂觀的人篇5

國一作文 ,1025字

我總是問子奇：“子奇兄，你怎麼那麼樂觀呢？”

他總是反問我：“快樂無處不在，我這麼幸福，怎麼能不樂觀呢？”

—題記

闊別一個假期，我又迫不及待地走進學校，腦海裡充滿了同學們的一張張快樂的笑臉。

走進教室，我先環視一週，突然發現，子奇，他還沒有來學校！

放下書包，心懷忐忑的我走進辦公室，我緊張地問數學老師：“老師，子奇他……怎麼沒來？”老師一嘆氣，對我說：“唉，他轉走了，好像去了外地。”我心頭一怔，自言自語說：“真……的？”老師點了一個頭。

我走出辦公室，心裡頓時迷惘……

還記得我第一次見到他時，給我印象最深的便是他的笑臉。他高，他瘦，走起路來很慢，我老是戲稱他為“電線杆子”，但他卻笑著對我說：“電線杆子是為人類造福的，謝謝你誇獎我。”天！我都說他壞話了，而他卻還感謝我，天底下哪有這麼樂觀的人！

有一次，他有一道題不會，匆匆跑來問我，我便拿出筆和紙來教他，教到一半時，他又笑了起來，我假裝發怒，問他：“你，會了嗎？”他樂了，說：“不會，再接著講吧。”我又故意問下去：“你不會，你笑什麼？”他對我說：“我有你這麼個樂於助人的朋友，我感到我自己是天底下最幸福的人啦！你快講吧！”聽完，我心頭一愣，天！他沒錢沒權，只有一個與他要好的朋友，他就感覺自己最幸福了，天底下哪有這麼樂觀的人！

使我記憶最深的，還是大掃除的事。

在我們班衛生區有一個死角，上面有又臭又硬的灰。數學老師絞盡腦汁也沒想出什麼好的方法。於是，他便拿出刷子，對我們說：“哪位同學能過去刷一下？”

頓時，圍觀的人鴉雀無聲，誰都不敢向前挪一步，這時，子奇來了，他自告奮勇地接過刷子，趴在地上一點一點地清理。

過了很長時間，子奇快要幹不動了，滿臉都是汗水，每刷一下都會耗費他大量的體力，對於瘦瘦的他，那是一件幾乎不可能的事。我對他說：“子奇，你不要乾了，我找個人來幫你一下吧！”他抹了一把汗，對我說：“對班級奉獻的事，我一定要幹，再說我也能幹完。”他又咬了咬牙，繼續幹下去。

一節課後，衛生區的死角乾淨了，而子奇的衣服、臉全都髒了。放學路上，我又問子奇：“子奇兄啊，你非硬撐著幹什麼啊，看你一身的灰。”他卻又笑著對我說：“我這一身的灰就是我的勳章，我還捨不得洗了呢？”天！他還能把一身的髒灰當做他的勳章，天底下哪有這麼樂觀的人！

現在，子奇是走了，可是他的那種樂觀的精神深深感染了我，讓我以微笑面對著一切，讓我以樂觀的角度看待一切，讓我以幸福的態度來享受一切。

謝謝你，子奇！

他是位性格外向的人篇6

國一作文 ,493字

轉眼，已經到了七年級的第二學期了。在上學期開始，我就和他成了至好的朋友，我們的友情也持續大半年了，她也是我印象最深的一個朋友，我們是十分鐵的那種關係。

據我所知，他的桌肚是全天下最亂的。在他的桌子裡，可以說是應有盡有，不應有的也有。看似不大的桌肚，竟能奇蹟般的塞進無限的東西。不知道他怎麼想的，寧可任其亂著，也從不整理。

他一對大耳朵，圓而明亮的眼睛透出智慧的光芒。可他著實是個粗人，頭髮長了也不理，指甲長了也不剪。他的指甲好恐怖，特別是無名指，有起碼兩釐米長，這到底是優點還是缺點？反正他十分欣賞自己的髮型和指甲。

他不太胖，可也比較“豐滿”，現在是冬天，穿著棉襖，再掛上校服，憨憨的像只企鵝，可內心卻賊精賊精的，我時常受他外表迷惑，多次遭他暗算。他時常回過頭來掃視全班一眼，如果剛好和誰的目光對上，就拋個媚眼再回過頭去。

他的聲音是大眾化的，可他會模仿多種口氣與音色來跟人說話，有時裡面似乎夾雜著些女人味和太監樣兒。他的口才很好，時有長篇大論或者歪理邪說出自他之口，他也十分愛開玩笑，是大家的開心果。他是我的好朋友，據我第六感所知，他將來一定不一般，他名字也是超凡脫俗的--張超凡。

性格多變的語文老師篇7

國一作文 ,682字

我們的語文老師的性格是很多變的，他有時候古靈精怪，有時候幽默風趣，有時候還一絲不苟。我們先來說說他的古靈精怪吧！

一次上語文課的時間，語文老師正在評講同步練習，並時不時的點名抽查同學們的答案。我的心隨著老師聲音的層層遞進而加快跳動的速度，原因是下一題就是我沒寫的題目，心裡千百萬次吶喊：“千萬不要叫我的名字，千萬不要叫我，只要過了這一隻‘攔路虎’就平安無事了。”隨著時間的流逝，可能是因為心虛的緣故，不知何時我的頭快要貼到桌面了。上天似乎沒有聽到我發自內心的“祈禱”，語文老師及時在“攔路虎”面前，斬釘截鐵、響亮地喊了我的名字，時間似乎在這一刻凝固了，我緩慢地站了起來，懷著忐忑不安的心情，弱弱地說出了答案。老師聽見了我的答案，似乎感到驚訝，用不可思議的眼神盯著我，又加了一句：“你確定？”這三個字包含的疑問，嚇得我大氣也不敢出，那犀利的眼神彷彿要把我腐蝕了，一會兒，語文老師的嘴角微微上揚，說：“你答對了！”這幾秒鐘，好像過了幾個世紀的時間，我緩緩撥出內心的慌亂，心裡大喊：好險！

這就是我們語文老師的古靈精怪，接著來說說他的幽默風趣吧！

全班同學大概最喜歡上的課，應該就是語文課了。為什麼這樣說呢？是因為語文老師在上課時總愛講一兩個有趣的故事，吊著我們的胃口，讓我們在哈哈大笑中明白其中蘊含的道理。

我們的語文老師除了幽默風趣以外，還做事一絲不苟呢！他批改過的作業，只要有錯，他就一定能發現。比如：我的作業本有一道題目中：我寫的“壑”少了一橫，結果連這麼微小的錯誤，語文老師也發現了，連我也驚歎了。

這就是我們古靈精怪、幽默風趣還一絲不苟，性格多變的語文老師！

她是一個性格雙面的人篇8

國一作文 ,680字

夏日的太陽，本是火辣辣的，可卻因為她的存在，它似乎變得些許溫柔。午後，同學們睏意十足，正當昏昏欲睡時，眼前便跳出一位韻味十足的花季少女，她饒有興致的“品味”著書籍，還時不時發出悅耳、動聽的笑聲與歌聲，十分引人入目。

她長長的睫毛，櫻桃般地嘴；她扎著俏皮的馬尾辮，長著可愛的娃娃臉……她就是我的好朋友，高潔。

認識她的人都會知道，她好讀書，人緣好，成績棒，性格柔，待人善……在我眼裡，她在學校做的任何事情都是最好的。我還覺得她的性格十分獨特，那就是雙面。

你不大可能會相信，一個溫和可親的女子居然還會有別外的一面？這件事你不信也難，在學校她是一位窈窕淑女孩，可在好朋友與家人面前她卻是一位剛強的女漢子。

那天上午，她來我就玩，我的父母剛好不在，我和她正好也還沒有吃午飯，她便“大方”地說今天中午就在我家吃飯了。我其實是無所謂的，我的廚藝甭說是高超吧，最起碼也是一流的，招待一位女漢子，如同踩死一隻螞蟻。可意想不到的是，她來掌勺，我頓時一驚，我又不是不知道她的廚藝，那是要多爛就有多爛，面對她的苦苦哀求，我只好認輸。

可是當她的第一道菜做完，我就後悔了，便把她死拉硬拽的拉出了廚房。但她還不善罷甘休，開始燒起了水。不一會兒，水燒好了，她手忙腳亂的拔了電，卻不知道下一步要怎麼做。只聽“啪”地一聲，水壺掉了，熱水濺到了她的手上還有腿，頓時起了泡，她立刻在水龍頭下衝，可是已經晚了，我聞聲趕來，看到她的手，我哭了，並趕忙去找藥箱，可她卻沒掉一滴眼淚，我知道他很痛，因為我看見了她的眼淚在打轉，但她卻淡然的笑了笑。

她用行動向我證明了什麼是窈窕淑女，什麼是剛強的女漢子！

她是位性格剛強的人篇9

國一作文 ,753字

阿姨是位農家少婦，自小在農間長大，農村那自由開闊的天地培養了她豪放、開朗的性格，做事從不拖泥帶水，勤勞踏實，一直是她們姐妹仨的驕傲。

阿姨是家中的長女，年齡最大，力氣最大，經常幫助外公外婆一起到田間勞動。不管春初夏秋冬，陰晴雨雪，她總是孩子們當中最忙最辛苦的那一個。

因為當時很窮，能供孩子上學的費用沒有著落，外公外婆時常為此發愁，為了不耽誤收成和勞作的需求，阿姨自願放棄上學的機會，待在家裡幹活。聽媽媽說，每當學校的讀書聲響起，她總是會豎耳細聽，那些優美的文段好比是潺潺的細流，緩緩地從她心田滑過……

一邊幹活，一邊往學校的方向張望，手裡拿著一根短粗的枯樹枝，急切的眼光灼熱的盯著那個嬌小的身影—我媽媽。一見到我媽媽，她就一個箭步衝過去，拉著媽媽的手，激動地說：”二妹，你教大姐識字吧！”

從那天之後，阿姨不再孤悶，她邊幹活，邊回想媽媽教的那些知識，整日樂呵呵地念叨著，樂此不疲。媽媽一放學回來，她就纏著媽媽多教她幾個字，一有空，她就撿起根枯樹枝在地上認真地比劃。

也許是嫌煩吧，不知從什麼時候起，媽媽再也不願去教她識字了，她估計也知道了些許，便也不再多問，繼續幹她那永遠幹不完的活。

阿姨從來沒哭過，她知道，自己要做個榜樣，給弟弟妹妹們看，她很堅強，做那些活時，她總受傷，可她只是輕輕一笑："忍忍，忍忍就過去了，習慣，就好了……“

二十幾年過去了，阿姨搬到了城裡，但她樸素的性格依舊不變，她堅強的性情帶給了她的孩子—我姨弟，我姨弟學習上從不讓人操心，而且特別懂事。我媽媽非常佩服阿姨的教育方法。當我們遇到困難時，阿姨總能莞然一笑，用她那特有的道理來告訴我們解決的方法，讓我們心服口服。

我的阿姨是個”美人“，歲月呀，你別傷害她，就讓她的剛強、善良、溫柔領著我們，領著我們上前去。

他是個性格堅強的人篇10

國一作文 ,679字

黝黑的面孔，大大的招風耳，還有那歡笑起來不太協調的臉龐。沒錯！他就是我們班那個調皮機智的徐楷！

我眼中他好像一個“怪人”，他總是在上課時冒出幾句怪異的調子，從而引起全班鬨堂大笑，自己卻在一旁，像個沒事人兒的樣子。

似乎他就一直是個調皮的人，我一直這麼認為著，直到後來發生了一件事，讓我對他刮目相看。

運動會的男子1000米就要開始了！一向運動細胞活躍的徐楷成了我眼中的焦點，我們渴望他能為我們班奪得榮譽！徐楷好像變了個人似的。一點也不調皮了，只見他全神貫注目不轉睛。

“砰”—發令槍一響，所有運動員都把吃奶的勁使出來，個個都猶如脫韁的野馬，好像前方有著什麼無限動力，他們雙臂不停擺動，好似機器一樣，根本停不下來。大家都奮力地互相追趕著，這時操場上四處響起“加油”聲……我擔心徐楷那瘦小的身體是否承受得住，只見他毫不示弱，已經超過前方那幾個高大的男生了。他來了，脖子上青筋暴起，臉色就像那剛紅的大蘋果。

令人意想不到的事情發生了！他的面部表情很痛苦，在跑的同時腳部好像有些不太正常，終於他忍不住了，他狠狠地摔在地上，好一會沒動，我想他肯定很累了吧！我們班這次一定敗得很慘！

但是我錯了！

他慢慢地爬起來，一點兒一點兒，他站了起來，承受著巨大的疼痛，流著汗，咬著牙，一步步挪向終點為二十四班的集體榮譽而奮力一搏！

此刻我感動了！他有著我們想象不到的堅強，有著我曾經看不到的那一面，他在失敗與成功中選擇，最終堅持跑完了1000米，雖敗猶榮啊！

他那小小的身軀散發出巨大的力量，真是個強大的小宇宙啊！他是我們的榜樣，我們都該像徐楷一樣做一個性格堅強的人！

他是位性格倔強的人篇11

國一作文 ,720字

“哼！”黑板旁，傳來一陣小聲地抗議。愛說話的王涵熙又管不著嘴，被老師“請”到了黑板旁“垂簾聽政”。

起初，他起身站在位子上，嘀咕了幾句，但又“毅然決然”地快步走到牆邊，有著一股“大無畏”精神。只見他耷拉著頭，撅著嘴，故意聳著肩，雙手生硬地垂放著，絲毫沒有認錯的意思，反而臉上彷彿寫滿了“冤”字。

王涵熙是新來的轉校生，但很快便與我們打成一片。他知識面廣，博聞天下，我們都挺佩服他；他有風趣幽默，對待同學友善，但脾氣太“倔”了；而且又喜愛講太多話，因此總展現他那不屈不撓的精神。說起“倔”，他可是出了名的，像頭蠻撞的野牛，不肯拐彎，也不會回頭。

記起一次班會課，同學們正聽得津津有味，冷不丁被一陣爭吵聲打擾，原來，又是王涵熙所捲進的矛盾，他與一位同學發生爭執而互摔起了文具盒，老師立即將他倆喊道講臺前批評。他板著臉，急得通紅，鼓著腮，抿著脣，盯著眼，很不服氣：“是他先惹……”“不管是誰先誰後，都不對！”老師立即打斷他的解釋。“可是……”“沒有可是！”他再次反駁，仍堅持自己的說法：“是他先惹我的……”

那另一位同學性子也急，一氣之下撿起地上自己的文具盒，又扔在地上。王涵熙也不甘示弱，氣憤地將自己的文具盒也重重摔下去，扯著嗓子喊道：“摔就摔，有什麼了不起！”

有時，他也會以“倔”來維護自己的尊嚴。一次語文課，老師正講解重要的知識點，忽聽得一陣嗡嗡的竊竊私語，老師想都不想，一把將他“拎”出來詢問：“是不是你在說話？”“我沒有。”“不可能，我聽見了，你給我站到後面去！”“我又沒說，為什麼要去？”他拒絕道。後來，經過知情人的舉報，才發現是錯怪他了。王涵熙嘟著嘴，坐在位子上憤憤地注視著桌面，一聲不吭，仍在和老師賭氣。

這便是我那倔強的同學。

他是位性格堅毅的人篇12

國一作文 ,716字

他已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終於把這個充滿戰鬥激情的戰士束縛在床榻上了。這就是奧斯特洛夫斯基筆下所描繪的鮮明人物—保爾柯察金。

他那堅毅的性格即使在他被病魔肆虐著但依舊靠著他的意志力而創作了一本小說《暴風雨的兒女》。

他的一生是一個傳奇，雖然他的生命只有短短的32年，但是他的革命精神，堅毅性格去始終在我們的心裡永存。

在一次激戰中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰勝了死神，並忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。正如他所說的：“共同的事業；共同的鬥爭，可以使人們忍受一切的力量。”我被他堅毅的性格所折服。

雙眼失明瞭，但他很鎮定，他藉助無線廣播學習，寫字時用硬紙板框中間卡出的縫線制鉛筆進行寫作。人的一生可能燃燒也可能腐朽，他不能腐朽，他願意燃燒起來！我對他的堅毅性格所敬佩。

他帶著絕望用槍對準了自己，然而堅強的保爾戰勝了懦弱的保爾，他要讓生命綻放出全部的輝煌。我們唯一不會改正的缺點就是懦弱。我被他的堅毅性格而深深震撼著。

雖然他的身體癱瘓了，但是他還懷著從事文學創作的遠大理想，他憑藉著自己的堅毅閱讀了許多古典文學作品，唸完了函授大學第一學期的課程，他的作品問世後大受讀者的好評，使保爾的心重新沸騰起來，他重新拿起武器，繼續戰鬥，重新開始了新的生活。

生活永遠偏愛勤奮，堅強，堅毅的人。當生活需要你承受痛苦的時候，除了堅毅的面對，毫無選擇。比起保爾，我們幸運得多，不要為飢餓而苦惱，不要為戰鬥而拼命，而保爾卻默默忍受了這一切，我們沐浴著生活的陽光雨露，自由自在地成長，因此我們更需要去面對人生的每一個困難和挑戰並克服它們。

保爾身上的堅毅性格使他永遠活在我們的心中，他是位性格堅毅的人。

風格迥異的植物篇13

風格迥異的植物作文4 ,411字

世界上有許許多多的植物，而且他們的形狀各異，有的豔麗多彩，有的剛正不阿，有的則不屈不撓。

不怕乾旱、有土即生的植物是什？毫無疑問，他就是仙人掌。仙人掌家族的“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色：有鵝黃、金粉、猩紅、淡藍……

我非常喜歡仙人掌，我不但喜歡，我還很敬佩。

仙人掌大多生長在終年乾旱地區，嚴酷的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強者，你砍掉它的莖，等於幫助他繁殖。如果你連根挖掉它，它橫臥在地上就會滋生出新體，你若用火燒他，他那飽滿的汁液會抵消火舌的威力。你對他置之不理，他照樣能倔強的活上百年。

他不但這麼頑強，還能防輻射。家裡養一盆放在電腦旁，能吸輻射。它既好養，又對身體有益。

我家就養了一盆仙人掌。本來買回來的時候還是開著花的，可是過了幾天，花敗了，我就不再注意他了。過了快一個月，一天下午，忽然，我想起了放在窗戶外面的金手指，可是一看，它仍是生機勃勃的模樣。我趕緊把它拿回屋裡，澆了澆水。

這就是我喜歡的仙人掌。

風格迥異的植物篇14

風格迥異的植物作文3 ,311字

世界上有許許多多的植物，有的豔麗多彩，有的剛正不阿，有的則不屈不撓。

“大雪壓青松，青松且挺直”這是大元帥陳毅的詩句。在我們家屬院的後面是周山公園，就有這寒霜傲骨的松樹。

春天，他們迎來了新鄰居—麻雀，每當路過周山公園，都能聽見鳥兒們的“演唱會”，喜鵲唱著悅耳的歌聲在空中飛來飛去。而我們的松樹哥哥，在春風中揮舞著雙手。

夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，松樹哥哥耐著酷暑，猶如一個個鋼鐵戰士屹立在周山的頂峰。

冬天，他們飽受嚴寒，但是在枯萎的樹叢中他們最醒目，只有他們是大雪壓不倒的英雄，不管天氣有多麼寒冷，他們依舊穿著那綠色的軍服，守衛著周山！

邊疆的士兵就像這一棵棵的松樹，是他們為我們築起了一道道鋼鐵長城！

風格各異的民居篇15

國小六年級作文 ,767字

俗話說：“百里不同風，千里不同俗。”各民族的住心也是風格各異的。

由於我們所處的地理、氣候條件、經濟生活條件較好，而且我們這個國家又是一個人口大國，所以修建一般都是三層小樓。

引入眼簾的這些樓房，個個外觀也和別的民族大小相同。我們這個地方大多都是用磚頭整齊的砌成的，這樣即美觀又簡單。從那平坦的院壩走到堂屋，最打眼的是擺放著一張方形或圓型的桌子和沙發、椅子和電視機、飲水機這些家用裝置，這樣更便於接待客人。從堂屋往左邊，這間屋子大多都是用來堆放糧食和農用工具的，穿過堂屋就是廚房，廚房在堂屋較後面一面，通過廚房往右邊走幾步，就到廁所了，這廁所比鹹房還要空洞，這就為什麼呢？因為這不簡單保只是廁所，這裡還是餵養牲口的場圈，所以與廚房相比較寬敞。再從堂屋往右走，這就是裡屋了，穿過裡屋，就到了堆放酸菜的菜壇屋，這裡泡有多年的菜菜，這裡不僅僅堆放著各種酸菜的壇，還堆放著珍藏的好東西，有酒類，補藥和各種好吃的，所以這裡是最好的地方。從一樓慢慢走到二樓，這二樓便是臥室了，臥室一般都根據家中的人數來佈置，人數少的在二間左右，人數多的在四間左右，臥室外邊的圍牆是必不可少的，因為這既是為了保證人的安全又是為了美觀，可以種養花草，穿過那臥室，又來到頂樓—三樓了，三樓最空曠了，因為它平時都沒有起到什麼作用，只是在農忙的時候被人重視，這時能在這兒晾晒糧食，在這年過節時它的作用也挺大的，在人多時可以在那裡擺上幾桌。

我國蒙古族人民就和我們的民居不一樣，因為蒙古族人民生活的地理、氣候不相同，再加上大多數的人都是以養牧為生，所以他們的房屋也是簡單的一個賬篷，這些賬篷冬暖夏涼，拆遷也是方便，小羊們沒草吃了可以快速、隨時隨地搬遷到另一個地方去。

各具特色的住房，風格各異的民居，時時處處張顯中華的風采。難道這不是“百里不同風，千里不同俗？”

性格多變的母親篇16

國小四年級作文 ,413字

我的媽媽有時如春風般溫和慈善；有時如雷電般可怕讓我心驚動魄；有時幽默的讓我笑噴肚子……我的媽媽就是這樣性格多變的一個人。看了我的作文你就一目瞭然。

這天她溫和的讓我覺得不對勁，她的嘴就像吃了蜜一樣甜，她輕和的說：“今天你想吃什麼呀！”我從發呆中清醒過來問：“媽媽你怎麼好像變了一個人一樣？”媽媽頓時怒氣沖天說：“我平常脾氣不好嗎？”我見到了媽媽恢復正常鬆了一口氣。

今天媽媽又變得幽默了，我一個不小心摔了一跤，平時的她一定會把我給罵死的，今天的她卻像天使般笑笑說：“你是在拿衣服拖地呀？既然你這麼想拖地，就拿拖把把家都拖一遍吧！”聽完，在一旁的夥伴們正抱著肚子趴在地上大笑呢！

這天雖是晴空萬里，但在我眼裡就是風雨交加。讓我感到萬分緊張，就是因為我媽媽正在對我進行前所未有的魔鬼訓練。她又讓我練字又讓我讀書，我只好在家裡做一隻“籠中之鳥”，哪也不能去。

這就是我那性格多變的媽媽，如果你也有這樣的一個媽媽，也來和我一起交流吧！

她是位性格潑辣的人篇17

國三作文 ,877字

讀了七年書，走了七年路。一路上換了一個又一個的同桌，可最令我難忘的就屬她了。

她有著圓圓的臉蛋，整齊的劉海服貼在她的前額，每天中規中矩的穿著校服，但你可千萬別被她乖巧的表面給迷惑了，她骨子裡可有十足的“辣勁”，潑起來定會讓你招架不住。

在我眼裡，她是個頗具領導才能的人，無論是班幹部、導演、分配管理……她都能輕鬆應付。但最令人歎服的，可是她那與生俱來的領導才能。

腦海中常常浮起那次編排英語小品時，她主動挑起導演大梁，領導指揮著我們排練劇本。一次清晨，她在宿舍裡早早起床了，搖著我起床和她一起排練，被打擾到美夢的我自然不願意，哪知她一把掀起溫暖的被子，揪著我起來，大咧咧地說道：“你要是再不起，我就把你的床板給拆嘍！”說著還真要去扳床板，我怕了，笑著求饒，加快了速度，誰知剛洗漱完畢，她就拖著我往教室奔去，罵道：“洗個臉刷個牙都這麼磨嘰，像個娘們似的。”我喘得上氣不接下氣，淚崩道：“我本來就是個女的！”“管你是不是女的，給我練！”她扯著嗓子吼了起來，我只好無奈的練了起來，順溜的揹著臺詞，她靜靜地聽著，給我指出許多問題。

凜冽的寒風刺骨，初啟的陽光微涼，但我卻總覺的這天無比火熱，好似要把我的激情灼燒。

“這個動作要這樣做……”“唉，不對！表情要自然。”“臺詞錯了，回去再背！”“對對對！就是這個感覺，保持住！”“沒練完，誰也不準喊累，聽見沒！”一句又一句話語放鞭炮似的，噼裡啪啦從她的口中炸開。她生氣時，板著一張臉，空氣似乎都被凝住了，瀰漫著一股濃濃的火藥味，嗆的讓人喘不過氣來，這是我們大難臨頭的前兆。每到這時，我們就會哄得瞬間散開，她就會捏緊拳頭，身體顫抖著，聚集著暴風驟雨，怒吼：“你們快給我滾回來！不然就讓你們吃不了兜著走！”頓時，整個樓層安靜了，似乎被震住了一般。

看著天空，午後的陽光格外刺眼，雖是寒冬臘月，但空氣中瀰漫著火辣辣的味道。

夜晚偷偷降臨，華燈初上，瑩白的月光緩緩灑落，路上，她一路歡歌，在別人異樣的眼光裡，為寧靜的月色添上抹亮色。

就是這位大大咧咧、潑辣勁有些過頭的“鐵血漢子”—沈雯，給我留下了不可磨滅的印記。

他是位性格豪爽的人篇18

國一作文 ,653字

老相識了，現在想起來，也只有他配得上“豪爽”二字。

此人本身就長得豪爽至極，1。69的個子比我高出大半個頭。頭髮一根根精神抖擻地豎著，練跆拳道練出的挺拔的黃金身段，顯得人高馬壯。

說他豪爽，首先在於說話痛快。你問他：作業怎麼忘了拿了？“沒拿就是沒拿。”六個字，乾脆利落，不帶一點後音，立馬把發問者得要死，就像拿了塊抹桌布一直塞到他喉嚨眼。

其次呢，在於行動，那叫一個速度，你喊他：“同學，過來一下！”兩秒鐘之內，邁著流星大步到了你眼前。抬頭，仰視，臉上的表情跟孫悟空似地七十二般變化。還有打球的時候，讓人不得不佩服他一還真有點張飛般的豪爽味！邁開左腿，右腿上，跨下運球，閃開對方，一個箭步上，沒進……

最後在於他思想外加性格上的豪爽。有人找他幫忙，“啪嗒”放下手中的活兒，兩條腿竄得比誰都快，來人豎起大拇指：“夠爽！”再撒了歡兒似地攆他去了；再者學張飛：“桃園三結義，”不過他的這個“三”可不是確數呢！糾集校內眾多豪爽之人，挽起袖子，拿起“武器”，戰鬥！—上操場打球去了。

印象中一次某同學可憐巴巴地站在他面前：“兄弟，你是不是見死就救？”“那當然”！嗚咽了半天，才吐出：“資金緊缺，出現金融危機……”二話不說，拍到桌子上幾張毛票，感動得那人差點“流淚”(裝的)。再問：“那麼兄弟，這錢……”“不用還了！”喜得那人罷，立馬改變基因成了兔子—七上八下地跳：“兄弟夠豪爽，明天請你晒太陽！”

晒太陽還用得著請？！

不過，相信太陽也很想和他這個豪爽之人結識一下。可惜呀可惜，它離得太遠了！

他是位性格樂觀的人篇19

國二作文 ,694字

在我的舅舅家，有一位剛上小學三年級的學生，別看他身材矮小，但他跑起步來卻毫不輸給同齡人。

他還有看一張能說會道的觜，但他最令人佩服的還是他那樂觀向上的精神。所以，他經常對我吹牛，說他是班上最樂觀的人，他的名字就是謝林鋒。

一天早最，我和他正在讀書，他突然開心地對我說：“子陽哥哥，你知到嗎？我學會跳遠了！”“真的？那你跳一個給我看看。”我不在意地說到。“我可是有證據的。”說著他突然跳了起來挽起了褲腿。“你這是幹什麼？”我不解地急忙放下了書。“你看！”說著他用手指著他腿上兩處的兩處傷疤笑道。只見他腿上有兩個跟他巴掌差不多大的、顏色鮮紅的傷疤，上面還塗著一些藥水。我驚訝地問：“你怎麼跳成這樣了？而且還笑得出來？”“呵呵，這可是我學會跳遠的‘證據’！"他開心地說。

還有一次，我正在家裡看電視，忽然聽見她媽媽大叫一聲：“我們家的雞怎麼少了兩隻？”循聲過去一看，原是雞窩破了個洞。裡面只剩下了一隻雞。這可把他婆婆氣得不輕：“這可怎麼辦？雞窩好好的怎麼會壞呢？肯定是被人偷了。這兩隻雞可是晚上準備殺了給親戚吃的！唉！都怪我，只顧在屋裡看電視。連雞都沒管住！”唉！這時，謝林鋒走上前去，笑著說：“婆婆，彆著急了，也許不是人偷的。再說了。雞沒了，晚上再買幾個別的菜不就行了？就算真的是人偷的，我們應該感到慶幸。因為只是少了兩隻雞，而不是其他什麼值錢的鎬子（這是方言，鎬子就是東西），還有，我們這兒白天幾乎是不關門的，別人只是偷了雞而已，並不是那種真真的壞人。”“唉，你曉得什麼。”他婆婆雖然還是有點自責，但口氣已經好多了。

聽了他的這些描述後，我不由得覺得：他真是一位性格樂觀、值得我們學習的人！