大青芒相關作文20篇

大青芒篇1

國小三年級作文 ,107字

十月左右，果實成熟了。這時的芒果是青中帶黃，剝掉皮，就是一個黃色寶寶。吃起來酸酸的，就是維生素最多的水果了。

大青芒果有“芒果之王”的美稱。我多麼喜歡“芒果之王”呀！

家鄉的大青山篇2

國小五年級作文 ,499字

家鄉的大青山，家鄉人們的最愛。

當春天來臨的時候，你走在大青山放眼望去，那漫山遍野的野花爭奇鬥豔，令人流連往返，那熱烈如火的映山紅；那清細嫩綠的蘭草；那一個個孩子喜愛的太陽花，還有很多小花你甚至都叫不上它們的名字來。花開時節，它們飄散著濃濃的花香，吸引著彩蝶在花中翩翩起舞，怎不令人心曠神怡。

當你走進密林深處，更會被那裡的一派生機陶醉。草叢中，野兔啦、狐狸啦、獾子啦、野雞啦等等，足有幾十種，甚至幾十種小動物時常出沒。抬頭看看枝間，時常棲息著各種各樣的鳥兒，什麼喜鵲啦、黃鸝啦、麻雀啦，還有許多叫不出名來。高興時，鳥兒們在樹間飛來飛去，嘰嘰喳喳叫個不停；累了，就停在枝頭悠閒地梳理羽毛，渴了，喝一口甘甜的山泉水，愜意極了。

青山樹木種類繁多，榛樹、松樹、柏樹、杏樹、槐樹等等，多達幾十種，當滿樹梨花，杏花開放的時節，大青山猶如換上了節日的盛裝，分外嬈妖。

大青山如此多姿多彩，如此生機勃勃，來自家鄉人們對它的喜愛，家鄉的人知法守法，從不去山上亂砍濫伐，從不去大青山上隨意捕獵，他們為維持生態平衡做出許許多多的貢獻，從而也有效地保護了水土流失。

我喜歡我們家鄉的大青山，大青山是我們家鄉人們的最愛。

大青蟹篇3

國小四年級作文 ,506字

爸爸帶回來幾隻大青蟹，我迫不及待地從他手中接過，仔細觀察起來。大青蟹有兩隻大螯，身上穿著一身堅硬的鎧甲，像一個威武的大將軍，兩隻圓溜溜的小眼睛轉來轉去，小心翼翼地打量著這個陌生的世界。

我把它們抓起來放進水槽時，大青蟹拼命揮舞著兩隻大鰲，那樣子還真有點嚇人。放入水後，大青蟹以為安全了，嘴巴開始一動一動地，吐出了許多泡泡。“媽媽，你聽，大青蟹會唱歌呢！”我興奮地大叫起來。

我發現大青蟹的殼可硬了，像是一面大盾牌。兩隻大螯邊有一圈利齒，彷彿是它的長矛。我想試一試它的厲害，就拿牙刷敲它的背，沒想到大青蟹“跳”了起來，好像要用大鉗子夾住牙刷，來和我一決高下，真是嚇我一跳。

我想逗逗它，就快速地拎起那隻大青蟹，把它放在地上。好傢伙！只見它腳一蹬，就飛快地橫著爬到了角落裡。看來，在地面上，它的膽子變小了。我繼續試探它，發現只要一敲它的殼，大青蟹的眼睛就會縮排去，似乎怕沙子掉進眼睛裡。我一心想激怒它，就又敲了幾下。終於，大青蟹生氣了，兩隻眼睛凸出來，感到一股熱氣正向我逼近。我趕緊拿出牙刷準備應戰，趁其不備，以迅雷不及掩耳之勢，拎起它丟進了水槽裡。看著那隻四腳朝天的大青蟹，我樂得合不攏嘴。

你瞧，多有趣的大青蟹！

遊大青山國家公園篇4

國小三年級作文 ,540字

今天，我和爸爸、媽媽一起去舟山大青山國家公園遊玩。

我們驅車行駛在蜿蜒的山路上，半個小時後來到了公園門口。我下車一看，哇，原來我們已經到達半山腰了。往前望去，山頂上雲霧妖嬈，白色雲朵快速穿梭在各個山頭，不斷變幻著姿勢。登高遠眺，山上裹著厚厚的綠衣，怪不得叫大青山。近處幾隻小鳥掠過頭頂，轉而飛入樹林，東看看，西瞧瞧，彷彿在打量我們這些遠道而來的客人呢！

突然，我發現山腳下有大片沙灘。我最喜歡玩沙了。我趕緊換好沙灘鞋，拿好挖沙工具，叫上爸爸一起去玩沙。

我們蹲下身子挖沙坑，越往下挖就有更多的水滲出來。我們奮力地把沙子堆起來，不過海浪的威力實在太大，把我們辛辛苦苦搭建的“堡壘”沖垮了。挖完沙坑，我奔向大海去踏浪。海風吹來，海水打在海岸上，激起層層浪花，發出“啪啪”的聲音，就像是打擊樂的演奏。一波波的海水打在身上好涼爽，我感覺好舒服。

離開沙灘，我到達了大青山最高的地方—青山峰。我注意到了山頂觀景臺上架著天文望遠鏡。我經不起誘惑，往裡面塞了兩枚硬幣。探頭一看，居然是破的，我氣得一蹦三尺高。最後，我只能直接用眼睛看。從青山峰望下去，群山環繞，樹木茂盛，景色宜人。“真是壯麗啊！”我自言自語地說道。

大青山的風景真好，我欣賞了風景，玩了沙子，又避了暑，真是一舉三得。

藏在大青石裡的愛篇5

國二作文 ,733字

點點陽光灑在屋前的一塊水泥地上，而在水泥地上的兩塊青石上的青苔似乎在感謝這自然的恩賜。露珠映著微笑，偶爾滋潤著大青石，日復一日，年復一年地沉默著。偶爾，陽光閃過，那青石上凹凸不平的水窪也會反射出一道感動來。

我家門前一塊地本是泥地，有兩塊大青石，後來澆了水泥，因青石太重，石頭下面一塊地只好作罷。小時候，過年時，奶奶都要等父親回來才開飯，傍晚我連看電視的心思也沒有了，就在大青石那爬上爬下，直到一個熟悉而又陌生的身影騎著電瓶車飛馳而來，我便立刻跑過去，拉著爸爸的手到餐桌前，嘴裡還樂呵呵地叫著l：開飯嘍！爸爸看了便總會抱起我，用胡了扎扎我朝家走去。

時光荏苒，歲月如梭。父享臉上的皺紋就像青石上的綠苔一樣，不知不覺，已蔓延到了嘴角額頭，現在父親雖然在離家不遠的地方工作，但仍要早出晚歸，只是他再也抱不動我了。現在，大青石對於我的意義不再是黃昏中的等待。每次當我成績落後或做錯，事情，我便一個人坐在青石上沉默，父親也會過來，坐在我身邊默默點燃一支菸，既不罵我也不打我，就這樣我們一起坐著！

父親的愛就像青石一樣沉默而又暗帶精彩。記得期中考試前一段時候晚自習總有多作業要做，弄得母精疲力盡，父親每天都要來接我，每次我出校門，找到他的車，看見他手中拿著香菸倚著車窗，那菸頭忽明忽暗，父親那佝僂的身子，在燈光下顯得愈發回過頭來蒼老！這讓我想到了門前的青石，和它一樣默默地寧護著我，那一刻我感到父親給予我的是世上最獨一無二的！開啟車門，我坐下來喊了一聲爸，他回過頭來，隨手熄滅了還未抽完的半支菸，被歲月刻畫得傷痕累累的臉上以起了一絲笑意，一絲滿足。

青石還是每天都在默然佇立原地等我們回家，陽光依舊，那石階上爬滿的綠苦就像回憶摞了厚厚一省，藏在青石裡的是父青沉默卻厚重的愛啊！

大青樹生病了篇6

童話作文 ,579字

在一片茂密的森林裡有一棵大青樹。它的樹幹筆直筆直的，粗壯的樹枝上長滿碧綠的葉子。毛絨絨的松鼠吉吉把房子建在了大青樹最粗的一根樹枝上，小猴子樂樂在樹上靈活的盪鞦韆，身體龐大的大灰熊笨笨躺在樹蔭下乘涼。看著小動物們開心地玩耍，大青樹站得更直了，像一個衛士一樣。

有一天，松鼠吉吉正回家的時候看到大青樹的樹葉都無精打采地低下了頭。吉吉趕緊問大青樹：“大青樹，你的葉子都捲起來了，是不是不舒服呀？快點找啄木鳥醫生看看吧。”大青樹叉著腰說：“我才沒有不舒服呢。”

過了兩天，小猴子樂樂在樹上玩耍的時候發現樹枝沒有力氣，就對大青樹說：“我今天都蕩不高了，你是不是生病了呀？趕快找啄木鳥醫生看看吧。”大青樹輕聲地說：“我是很健康的大青樹，這一點兒不舒服不算什麼，過一會兒就會好的。”

又過了兩天，大青樹感覺身體像針扎一樣疼，樹葉都要掉了，嘆氣聲越來越小。啄木鳥醫生從高空飛過，聽到了大青樹的嘆氣聲，就飛落到它的肩上說：“大青樹，別擔心，我會幫你治好病的。”啄木鳥醫生一會兒這裡敲敲，一會兒那裡看看，對大青樹說：“你的身體裡有蟲子，我來幫你把蟲子找出來吧。”啄木鳥醫生找到有蟲的地方，再用自己尖尖的嘴巴從樹皮下把蟲子取出來。

忙碌地工作了一下午，蟲子終於都被找出來了。大青樹感覺舒服多了。樹枝又撐起了大傘，樹葉又綠了，精神滿滿的抬起了頭。小動物們又在大青樹上活蹦亂跳地玩耍。

大青樹下的小學仿寫篇7

國小三年級作文 ,2387字

【大青樹下的小學仿寫】

清晨，從天橋上，從馬路上，從高樓大廈裡，走來了一群小學生。他們向在教室屋簷上的燕子打招呼，向灌木叢握手，向和藹可親的校長問好。

“叮叮噹噹，叮噹叮噹！”上課鈴響了，同學們三步兩步衝進教室，爭先恐後的翻開課本，開始朗讀課文。姚老師披著黑色瀑布似的長髮走到講臺上，微笑著開始講課。她講的課精彩極了，大家都專心的聽著。

“叮咚叮咚，叮叮咚咚！”下課鈴敲響了。同學們像關在籠子裡被釋放的小鳥，快樂地衝出教室。有的跳繩，有的踢毽子，有的砸沙包，熱鬧極了！

“噹噹噹！叮咚當！”飯鈴響了，大家抓起盤子，跑到講桌上，盛了一大盤飯，回到座位上。大家看見了飯就像大灰狼看見了小綿羊一樣，狼吞虎嚥的吃著，不一會兒便把盤裡的飯一掃而光了。

“叮咚，叮咚，噹噹，噹噹！”放學了，大家排著隊伍，邁著整齊的步伐，走向了學校的大門。大家都很高興，蹦蹦跳跳的跟著爸爸媽媽回家了。

這就是我們的小學，高新路上一所美麗的小學。美若天仙的姚老師，整齊的教學樓，翠綠的草坪，嘰嘰喳喳放聲歌唱的小鳥，還有朗朗的讀書聲，在我們美麗的校園裡迴盪……

【大青樹下的小學仿寫】

清晨，陽光灑在剛澆過水的路面上，閃閃發光。從周圍的小區裡，從金燦燦的道路上，從鋪滿樹葉的人行道上，走來了許多小學生。來到學校門口，他們向校長致敬，向執勤的同學打招呼，向飄揚的五星紅旗敬禮。

上課了，同學們衝進教室，拿起書本，坐姿端正的朗讀課文，那朗朗讀書聲，讓教室外面霎時變得鴉雀無聲，小青蟲不爬了，蝴蝶不飛了，小麻雀也不叫了，它們都在安靜的聽故事。下課了，同學們像離弦的箭一樣飛快地衝了出去，有的玩跳繩，有的玩寫王字，還有的玩石頭剪刀布……他們玩的可真是各式各樣啊！

這就是我們的小學，一所豐富多彩的小學，一座座整齊的教學樓，平坦又寬敞的操場，還有那歡聲笑語在校園中迴盪……

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從綠樹濃蔭的小路、從雄偉的天橋上、從擁堵的馬路上，走來了許多揹著書包的小學生。同學們走進校門，向校長打招呼、向老師打招呼、向同學們打招呼。

上課時，同學們聽到鈴聲響了，就各自紛紛回自己的教室上課。學校裡很安靜，沒有鳥的嘰嘰喳喳的叫聲、沒有同學們追逐打鬧的吵鬧聲，只有同學們的讀書聲。下課鈴響了，同學們一窩蜂跑出去玩，有玩踢毽子的、有玩老鷹捉小雞的……。頓時，學校裡充滿了歡聲笑語。

這就是我們的學校，一所可愛的小學。整齊的教學樓、寬闊的操場、還有的同學們的讀書聲在校園裡迴盪……

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從公園邊、從馬路上、從大樓下，走來了許多小學生。同學們向太陽微笑，向同學招手，向老師問好。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的早讀鈴響了，同學們拿出課本，教室裡響起了同學們郎朗的讀書聲。快聽，那讀書聲真是美妙，窗外的小鳥飛來飛去，好像跟著我們一起朗讀。

下課了，同學們你追我趕的嬉戲著，有砸沙包的、有跳繩的、還有跳格子的……竹林裡的小草、小花隨風搖擺，只要你從旁邊路過，那聲音就會讓你至今難忘。

午休時，鐘聲敲響了，同學們三步並兩步的跑進了教室，老師來了，教室立刻變安靜了，我們很快就進入了甜甜的夢鄉。

這就是我們的小學，一所充滿活力的小學。整齊的教學樓，寬闊的操場，粗壯的大樹、飄揚的五星紅旗、還有和藹可親的老師……

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從車來車往的馬路上，從鱗次櫛比的樓房裡，從

嶄新美麗的天橋上，走來了許多精神飽滿的小學生，有穿薄短袖配短褲的，有穿長袖配長褲的，還有穿別的衣服的同學。大家穿戴不同，來到學校，同學們都開心的握握手。那花花綠綠的服裝把學校好似打扮成了一幅畫。同學們向天空的太陽公公打招呼，向溫柔體貼的老師問好，向執勤的阿姨給了一個大大的擁抱。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴、鈴、鈴、……”上課鈴響了。

上課了，同學們穿著自己美麗的服裝，跑進了教室，姚老師已經在教室裡等我們了，在姚老師的帶領下，同學們齊聲朗讀課文，那聲音，多美妙，多動聽！這時候外面安靜了，草不斜了，小麻雀不叫了，毛毛蟲也不吃葉子了，好似都在聆聽這美妙的聲音。下課了，我們扎堆的往外跑，毛毛蟲繼續吃葉子，小麻雀開始唱歌，草也開始隨風擺動。

這就是我美麗漂亮的小學。有同學們朗朗的讀書聲，有高年級排練花輥的方陣，還有歡聲笑語在教室裡迴盪。

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從大街上，從小巷裡，從一輛輛車裡，走來了許多小學生。他們向值周的同學和老師打招呼，同學們也互相問好。整齊的校服，鮮豔的紅領巾把校園打扮的莊重美麗。

“叮叮噹！叮叮噹！”學校裡的上課鈴響了，大家匆匆忙忙的跑進了教室。

上課了，每個班都上著不同的課，有的班傳來朗朗的讀書聲，有的班傳來有的班傳來悠揚的歌聲，樓底下的操場上，傳來了為同學加油的喊聲。不管上什麼課，同學們都全神貫注，全身心地投入。下課了，操場變成了歡樂的海洋，有的在打沙包，有的在跨大步，有的在跳繩。

這就是我們的小學，一所歡聲笑語的小學，高大的教學樓，矗立在高新三路上。同學們努力學習的身影，在校園中隨處可見。

【大青樹下的小學仿寫】

清晨，從一條條馬路上，從高高的天橋上，從一棵棵大樹下，走來了一群精神抖擻的小學生，大家都穿著漂亮的校服來到了高新一小的大門前。有禮貌的小學生向每天在校門口迎接我們的老師問好，向大樹握手，向高高飄揚的五星紅旗敬禮，大家一個個都非常有禮貌。

這時，叮鈴鈴叮鈴鈴，上課了同學們一個個急匆匆的跑回了教室裡，大家坐端正，等著美若天仙的姚老師來上課，門推開了姚老師走了進來，大家都開始上課了。大家的朗讀聲真美妙，外面的鳥兒不叫了，樹枝也不搖了，好像在聽那美妙的朗讀聲。

下課了，大家跑出教室，有的在操場上跳繩，有的在跑步，還有的在玩遊戲……操場上可真熱鬧。

這就是我們有趣的小學，一所特別的小學。高高飄揚的五星紅旗、操場上歡樂的聲音、還有那美妙的朗讀聲在耳邊迴盪……

消失的青芒果篇8

國一作文 ,770字

當你學會了管理自己，你就長大了！媽媽總是這麼說。可是，我真的不是很懂，什麼是“管理自我”呢？

——題記

我家樓下的花園裡突然多了棵胖胖的芒果樹，淺棕色的樹幹，墨綠色的葉子，青綠色的芒果一串串又一串掛在枝頭，十分惹人喜愛，每次進進出出，我總想摘下一個嚐嚐味道，但一想到芒果還是青的，摘下來也還不能吃……我總是狠狠地剋制住自己。

一天天過去了，我再一次路過這裡，卻發現芒果樹沒有了以前的光彩。我仔細一看，原來芒果被摘走了幾個。我再看一眼，還好，那個最大的芒果沒有被摘走！我在心裡暗暗希望，它能在樹上長得又黃又胖。接下來每次進來出去，總是發現芒果逐個逐個的減少，甚至有人把它摘下就扔在樹旁。我又點忍不住了，因為有那麼多人在無形中給我做了“榜樣”！我手一伸，碰到了“堅如鐵”的芒果的冰冷表面，芒果似乎在哭泣“我們還沒成熟呢，你們就把我們摘下來，不但浪費，更是一種傷害呀……”我一想，也對呀，把未成熟的芒果摘了，一點意義也沒有，不但不能吃，還損壞了芒果樹，這不是“一舉兩敗”嘛！過段時間等它成熟了，它自然會向人們奉獻它甘甜芳香的果實，想到這，我那隻伸上去的手又縮了回來。

可是我關心的芒果樹每天都在變化，不是多了而是越來越少。直到有一天，芒果樹上的芒果沒幾個了，那顆最大的芒果終於也不見了蹤影。小區派來一個保安坐在這裡看守著芒果。我心想，保安管得了芒果樹，可能管得住那些無法自我管理的人嗎？

等待是一種考驗，學會剋制自己更是一種考驗，每個人的行為都要由自己負責管理的……面對青芒果樹，我管住了自己，這，算不算長大了呢？

大青蟹篇9

國小三年級作文 ,414字

昨天一個阿姨送給我們一盒大青蟹，我非常喜歡。不過這些大青蟹很凶猛，每當夜裡的時候，就會發出“吱吱”、“啪嗒”、“嘣啪”的聲音，像是要戳破泡沫盒子一樣。

今早，當我開啟“青蟹大樓”的一樓，發現裡面的蟹有的在吐泡泡，有的在疊羅漢，還有的在“跳舞”，好不熱鬧！我用鐵筷子敲它們的殼，還會發出叮叮咚咚的音樂聲呢！我一邊敲一邊看，最大的那隻青蟹大發雷霆，張牙舞爪地向上爬。我輕輕搖了一下盒子，青蟹就掉了下來，真是不堪一擊！還想跟我鬥。想得美！後來它用嘴巴拼命地張合張合，想要吃掉我一樣。我用筷子在它的腦袋上敲來敲去，它反擊我真是比駱駝穿針眼還難啊！我還發現它的兩根鬍鬚總是折起來塞進它那兩個像鼻孔一樣的小洞裡，像是要挖出噁心的鼻屎似的！

不過，這些凶猛的大青蟹也囂張不了幾天了。這兩天它們很快就會變成我的口中餐了！

螞蟻戰勝大青蟲篇10

國小五年級作文 ,601字

一隻身材粗壯，渾身綠油油的青蟲總是來欺負螞蟻們。這次，青蟲居然想要將螞蟻們好不容易儲藏起來的食物全部據為已有，於是向螞蟻們發起了挑戰。

大戰開始！只見一隻螞蟻帶領著一支“敢死隊”向青蟲發起進攻，它們有的爬上青蟲的背部，試圖用自己的大顎咬住青蟲，有的爬上青蟲的腿部並死死咬住，試圖阻礙青蟲的行動，還有的爬進青蟲的嘴裡，從內部進攻……

但這些進攻，青蟲全不放在眼裡。它就地一滾，就把身上的螞蟻全都甩了出去，再合緊上下顎，在嘴部進攻的螞蟻自然就成了青蟲的腹中之物了，不禁洋洋得意了起來。

倖存下來的螞蟻急匆匆爬起來，返回窩中。不一會兒，它們帶著“螞蟻大軍”來了。只見它們開始了“車輪戰”，其中一部分螞蟻迅速圍成了一個包圍圈，又以迅雷不及掩耳之勢爬上了青蟲的身體，齊刷刷地咬了青蟲一口，青蟲身體觸電般的抽搐了一下。這可給螞蟻們帶來了很大的鬥志，它們進行了一輪又一輪這樣的進攻。就這樣青蟲被咬得遍體鱗傷，慘不忍睹。但青蟲還是不停地進行還擊，尾巴一掃，掃倒了很多螞蟻，再用上下顎也咬死了很多螞蟻。螞蟻們傷亡慘重，但最終因青蟲漸漸地體力不支，倒在了血泊之中，成了“螞蟻大軍”的“盤中餐”。

螞蟻們戰勝了青蟲，誰說以小不能勝大？只要齊心協力，所有不可能都將化為可能！

仿寫大青樹下的小學第一段篇11

國小三年級作文 ,760字

【仿寫大青樹下的小學第一段】

早晨，從天橋上，從公寓裡，從跑車裡，走來了很多小學生，他們向敬愛的老師問好，向國旗敬禮，向柳樹握手，叮鈴鈴鈴！叮鈴鈴鈴！上課鈴打響了，同學們紛紛跑回教室，姚老師走上講臺，她用黃鸝鳥一般的聲音講課，霎時教室裡只剩下姚老師講課的聲音和同學們回答問題和朗讀聲。叮鈴鈴鈴！叮鈴鈴鈴！下課了，同學們一擁而散，有的玩跳皮筋，有的玩寫王字，還有的跳繩。一個熟悉的音樂迴盪在耳邊，原來是吃飯啦！同學們只聽到了鍋碗瓢盆碰撞的聲音。

【仿寫大青樹下的小學第一段】

清晨，從街道上，從小區裡，從公園裡，走來了許許多多的小學生，有揹著書包急匆匆的，有拎著課本悠閒地跟朋友聊天的，有向親愛的父母揮手告別的，還有的正在檢查課本是否裝完的。走進漂亮的小學，同學們向在空中高高飄揚的五星紅旗敬禮，向敬愛的校領導問早，向在樹枝上的百靈鳥打招呼。

【仿寫大青樹下的小學第一段】

早晨，從學校的四面八方，從北門和南門，從一條條長著高大樹木和低矮小草的小路上，學校門口聚集了好多學生，有二年級的、一年級的還有三年級的，大家擁擁擠擠的來到學校，大家一起做作業，那好聽的朗讀聲把校園打扮得豐富多彩他們給高高飄揚的國旗敬禮，向綠油油的樹木打招呼，向領導他們的校長問好。

【仿寫大青樹下的小學第一段】

早晨，從熱鬧的集市裡，從安靜的高樓大廈裡，從綠油油的坪壩旁，走來了許多小學生。同學們向搖擺的小花招手，想看、歡快歌唱的小黃鶯問好，向鬱鬱蔥蔥的樹木擁抱。

【仿寫大青樹下的小學第一段】

早晨，從安靜的小區裡，從擁擠的人群中，從一條條斑馬線上，走過許多小學生，有一年級的、有二年級的……大家都穿著鮮豔的服裝，急匆匆的跑去學校。同學們向在枝頭鳴叫的喜鵲打招呼，向敬愛的校長問好，向在樹幹上嬉戲打鬧的松鼠做鬼臉。

三年級大青樹下的小學仿寫作文篇12

國小三年級作文 ,3520字

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從大樓裡，從城外，從大路上，來了一群小學生。他們來到校園，向大樹握手，向小鳥打招呼，向老師問好。

上課了，大家在教室裡讀書，那聲音非常好聽！窗外的蚊子也在嗡嗡的叫著，好像在學同學們朗讀，而且，花兒也在隨著聲音搖擺！

下課了，同學們急忙跑出教室，三三兩兩的聚在一起玩遊戲，有得玩“抗日戰爭”，有得玩“撕名牌”，有得玩“鬼抓人”，還有的玩“寫王字”，真是多彩多樣。還有一些同學不玩遊戲，在教室裡看書。

放學了，同學們一片哄亂，轟隆隆一聲，同學們背上書包，向門外跑去，在門外站隊，等走到校門口，門還沒開，同學們焦急的等著，想立刻跑出去。

這就是我們的小學，一個在開發區的小學，紅色的教學樓，在太陽的照耀下格外鮮豔……

【大青樹下的小學仿寫】

清晨，從小區裡，從天橋上，從車水馬龍的馬路上走來了許多的小學生，有開心的，有迷糊的，有蹦蹦跳跳的，還有邊走邊背書的。大家都穿著整齊的校服，陸陸續續的來到了學校。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”學校的鈴聲敲響了。

早讀了，所有的小學生整齊的坐在自己的座位上，大家一起朗讀課文，那聲音真美妙！這時，窗外的小鳥都在認真聆聽，彷彿怕打擾到大家的學習。

吃早餐時間到，大家有序的排隊，領用豐盛的早餐，安靜的享用。為一天的學習補充營養。

上課了，同學們就聚精會神地聽講，像海綿一樣吸取知識。下課了，同學們歡快的走出教室，開心的玩耍，有的踢毽子，有的做遊戲，有的跳大繩，還有的在踢足球，每一個同學的臉上都露出發自內心的笑容。

這就是我們可愛的小學，一所位於高新區的小學。我們愛我們的學校，愛我們的老師。

【大青樹下的小學仿寫】

清晨，從小溪邊，從田園裡，從一棵棵種著碧綠碧綠的大樹和小嫩草的石子路上，走來了許許多多的小學生，有的穿裙子，有的穿禮服，有的穿校服，還有穿自己家的短褲和短袖，大家穿的絢麗多彩，都成了好朋友。同學們向小燕子到招呼，向敬愛的老師問好，向徐徐升起在旗杆上的國旗敬禮。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”安在房面上的鈴鐺響了。

上課了，小學生們個個分在自己班裡，準備等老師來上課。這時老師來了，大家一起郎讀的聲音，那聲音真好聽！這時候窗外十分安靜，柳枝不擺了，知了也不叫了，好像在聽同學們讀課文。最有趣的事是，跑來了一隻小燕子。這些城裡的朋友，是那樣的好奇的聽著。下課了，大家在小操場上玩兒跳皮筋，跳格子，石頭剪刀布……招引來了許多小麻雀來看熱鬧。

這就是我們美麗的小學，一所西安的小學。參天的大樹，溫馨的教室，還有那回蕩在腦海中的童年記憶。

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從熙熙攘攘的汽車上，從高樓聳立的小區裡，從人山人海的人群裡，走來了許多小學生。有高的、有胖的、還有男的或女的，同學們向老師敬禮，向好朋友打招呼，向飄揚的國旗致敬。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，同學們拿出自己的課本，大家一起大聲朗讀課文，聽！那聲音真響亮整齊，朗朗上口，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的，好像在和大家一起讀書的樣子。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”又下課了，同學們吵吵鬧鬧的跑出教室，小鳥在樹枝上唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞，同學們有的在跳繩、有的在踢毽子、還有的捉迷藏……

這就是我們的小學，一所在高新區的小學。整齊的教學樓，寬闊的操場，還有那歡聲笑語校園中迴盪。我愛我的學校，我為能在這兒上學而感到幸福。

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從黃色的校車裡，從擁擠的公交車裡，從高大的樓房裡，走來許多小學生。走進美麗的校園裡，他們向老師問好，向碧綠碧綠的草兒微笑，向雄偉的國旗敬禮。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，大家三步並兩步的跑進教室端端正正的坐好。這時，老師進來了。現在，只剩下老師的講課聲、同學們的朗讀聲和同學們的發言聲。老師讓同學朗讀課文。這時，外面鴉雀無聲，風停了，喜鵲不叫了，樹葉不搖了。彷彿校園裡的所有都在聽同學朗讀課文。下課了，大家在小操場上扔沙包、跳繩、捉迷藏和看書。

這就是我們美麗的小學，一所城市裡的小學。嶄新的電子鐘，掛在牆頭上。同學們整齊的讀書聲，在校園裡迴盪……

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從城市的東面，從城市的西面，從城市的南面，走來了許多小學生。有穿著禮儀校服的，有穿著運動校服的，還有穿著表演服裝。大家穿戴不同，來到了學校，都是好朋友。同學們向飄揚的國旗敬禮·，向校門口值周的哥哥姐姐們問好，向校門口值班的老師打招呼。

叮鈴鈴，丁鈴鈴鈴……！我們的上課鈴聲響了。不同年級的痛分別跑進自己的教室，開始學習。操場上一下子安靜了下來，彷彿開啟了靜音模式；教室裡充滿了生機勃勃，同學們都在如飢似渴的學習文化知識，窗外小鳥都不叫了，害怕影響小朋友們讀書學習；最有趣的是窗外飛進來了一隻小蜜蜂，它好像也想跟我們一起聽課。窗外的車水馬龍彷彿是另外一個世界，完全不能影響我們。

這就是我們的小學，一所美麗、安靜、積極向上的小學。整齊的教學樓，寬闊的操場，還有那歡聲笑語校園中迴盪……，我是多麼愛我的學校啊！

【大青樹下的小學仿寫】

早上，從高樓上，從回民街，從白鹿倉，走來了好多小學生，他們向敬愛的校長問好，向大樹擁抱，向綠油油的小草澆水。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們蜂擁而上，你追我趕的來到教室，“嘎嘣”一聲，姚老師拿著教材走進了教室，開始講課。同學們是多麼的認真，老師的聲音也如同黃鶯一般清脆，到了朗讀環節，同學們朗讀的如痴如醉，窗外，黃鶯不叫了，楊樹不搖了，好像都在聽同學們朗讀，聲音在整個校園裡迴盪。

不知不覺，到了下課時間，下課鈴也響起來了，只聽見“哇”的一聲，同學們跑了出來，速度差不多可以跟豹子比了！操場上真熱鬧呀，有踢足球的，有跳繩的，還有跑步的。大家玩的非常盡興。

這就是我們美麗的小學，一所城市裡的小學。整齊的大樹，啼叫的黃鶯，當然，也少不了同學們的讀書聲，在校園裡迴盪……

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從各家各戶的庭院裡，從顏色多彩的汽車裡，從繁華的街道兩旁，走來了許多小學生。同學們向敬愛的老師問好，向地上的小草招手，向高高飄揚的五星紅旗敬禮。

音響發出的電鈴聲響起了，上課了，同學們從操場的四面八方跑進教室，老師讓我們朗讀課文，朗朗的讀書聲從窗戶裡飄了出來，散在學校的各個地方。吃午飯時，大家一組一組的排隊打飯，勺子和盤子奏出了“餐具交響曲”但是大家吃飯時還是很安靜的。午休的時候，班裡靜悄悄的，唯獨值日生正在賣力的幹活，偶爾有同學說話，老師會罰他們站講臺上的。放學時，大家排好隊，鬧哄哄的出了校門，焦急的盼望家長的到來。

這就是我們的小學，一所豎立在市中心的小學。整齊的教學樓，寬闊的操場，還有那歡聲笑語在校園中迴盪……

【大青樹下的小學仿寫】

清晨，從川流不息的馬路上，從高高的天橋上，從金黃色的校車上，走來了許許多多的小學生。有一年級的，有二年級的，有三年級和四年級的。大家相貌不同，來到學校都成了好朋友。同學們向值周的同學打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的五星紅旗敬禮。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”教室前的廣播響了。上課了，大家端端正正地坐在教室裡，老師開始用親切的聲音講課。接著，大家開始一起朗讀課文，書聲朗朗，那聲音真好聽！這時候，窗外的三隻鳥兒呼啦啦一下子飛到了我們教室旁邊的一根樹枝上，不時地嘰嘰喳喳叫幾聲，好像在互相討論：“咦，他們在讀什麼呀？”“大概在讀‘窗外的鳥兒真漂亮，歌聲真好聽’吧！”“要是真那樣稱讚我們就好了！”花朵們也好像被我們郎朗的讀書聲陶醉了，都一下子盛開了，盡情地伸展著自己嬌豔的身軀。

叮鈴鈴，下課了，同學們三步並作兩步跑出教室，盡情地玩了起來。有的扔沙包，有的踢毽子，有的在玩竹蜻蜓，還有的在教室裡看書、畫畫，十分熱鬧。

這就是我們可愛的小學，一所在高新三路的小學。豔麗的五星紅旗，掛在高高挺立的旗杆上。鮮豔的紅領巾，在同學們胸前飄揚……

大青樹下的小學仿寫篇13

國小三年級作文 ,2831字

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從鬱鬱蔥蔥的樹蔭下，從五顏六色的汽車裡，從一座座高樓中，走來了許多小學生。同學們向路上遇見的同學問好，向護送自己上學的家長道別，向辛苦執勤的門衛叔叔致敬。

上課時，同學們個個聚精會神的聽講，認真熱烈的討論、積極主動的的發言。下課時，大家有的聚在一起討論課堂上的習題，有的互相追逐嬉鬧，有的三三兩兩的在一起看書，課間十分鐘轉眼即逝。午休時，同學們瞬間都能進入香甜的夢想，教室裡成了一個溫馨的大臥室。放學時，我們排著整齊的隊伍，手拉著手一起走出快樂的校園！

這就是我們的小學，一所在陽光照耀下的小學，校園裡的學子們，個個都洋溢著喜悅的笑容，就像一朵朵盛開在陽光下的向日葵！我愛我可愛的同學、愛我尊敬的老師、更愛這充滿朝氣的校園！這裡有整齊的教學樓，寬闊的操場，還有那歡聲笑語校園中迴盪……

【大青樹下的小學仿寫】

清晨，從小路上，從小區裡，從一條條人山人海的小路上走來了許多的小學生，有一年級的，有二年級的，有四年級的，而我是三年級的。大家穿的一樣，到了學校，都一起做遊戲。那絢麗的服裝，把學校打扮的婀娜多姿。同學們像學校裡的大樹握手，向我們的同學打招呼，向敬愛的國旗敬禮。

“咚，咚咚！咚，咚咚！”學校了的鈴聲響起了。

開課了，我們的同學在同一間教室上課。同學們一起背課文，那清脆的聲音真好聽！這時候，窗外超級安靜，樹葉不擺了，螞蟻不動了，小貓不走了，蜜蜂停在葉子上也不飛了，好像它們都在聽我們朗讀著動聽的課文。最搞笑的是有兩隻小蝴蝶在我們窗前用疑問的表情看著我們。下課了，大家都在樓道里做遊戲，有跳繩的，有踢毽子的，還有石頭剪刀布的。

這就是我們有趣的小學，一所高新的小學。古老的大樓，在我們的學校裡。同學的影子，在地上倒映著……

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從附近的高樓大院裡、從路邊停下的小車裡、從長長的公交車裡，走來了許多小學生。他們向送他們的家長說著再見、向維持秩序的老師說著早上好、向門口值日的同學招招手，大家臉上掛著燦爛的微笑，

鈴聲響起，開始上課。樓裡響起了琅琅的讀書聲，像一首樂曲。有的班很安靜，那是因為他們上的是數學課，呵呵！

課間鈴聲響起，操場上頓時一片歡聲笑語，同學們從不同的教室出來，有的跑步、有的打球、有的跳繩還有的同學在踢毽子，一片歡騰的景象。

這就是我們的小學，一所充滿溫暖的像家一樣的學校，它是我心目中最好的學校。

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從寬闊的街道上，從擁擠的小巷中，從喧鬧的早餐鋪裡，走來了許多小學生。剛開學，同學們都十分興奮，嘰嘰喳喳的有說不完的話。同學們向校門口的門衛大叔問好，向同班的小夥伴們打招呼，向老師們問好。

上課時，大家都安靜的聽老師講課，偶爾會有一兩個同學，在臺下小聲地說話，回味著精彩的假期。下課了，同學們三五成群的湊到一起，開心的討論著假期去哪裡玩了、吃了那些好吃的、看了哪些有趣的書。剛收假，大家都有些不適應開學的生活，就像奔跑在草原的馬兒，突然回到了馬房裡一樣。我也有這種感覺，不過學校中有趣的朋友們、還有美麗的花兒小草、動聽歌唱的小鳥……這熟悉的一切，又讓我感到很十分舒服，大大減輕了開學的不適。

這就是我們的小學，一所美麗有趣的小學。整齊的教學樓，寬闊的操場，還有同學們的歡聲笑語在校園中迴盪。

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從溫馨的家裡，從高大的大廈裡，從各式各樣的車裡走來了許多小學生。這些小學生們來自不同的年級和班級，他們向可愛的蝸牛問好，向老師敬禮，向同學們打招呼。

上課時，同學們都坐在教室裡，只有老師的講課聲和同學們的朗讀聲，教室外面一片安靜。課間時，同學們有的在操場上跳繩跑步踢沙包，有的在教室裡看書畫畫講故事，還有的樓道里玩老鷹捉小雞。午睡時，同學們睡在桌子凳子上，大家都安靜的睡著了。放學時，同學們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍，到學校大門口等待家長的迎接。

這就是我們可愛的小學，一所城市裡的小學。這裡有高大的教學樓，廣闊的操場，可愛的小花和小草，還有好學的學生和溫柔的老師。我們在學校裡開心的學習知識，每天歡聲笑語，快快樂樂。我很喜歡我的學校！

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從各式各樣的汽車裡，從高樓大廈裡，從既美麗又安靜的公園裡，走來了許多小學生。同學們向嘰嘰喳喳小鳥問好，向五星紅旗招手，向敬愛的老師問好。

上課了，叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學們急匆匆地跑進教室，等著老師來上課，等了一會，老師推來了大門，她抱著一堆大大小小的書本，走上講臺，先放下書本，然後開始講課。

下課了，同學們有的跳格子，有的跳大繩，還有的踢足球，各式各樣，數都數不清。

這就是我們的小學，一所城市的小學。

【大青樹下的小學仿寫】

離我家不遠的地方，就是我美麗的小學。早晨，迎著朝霞，從馬路對面，從天橋上，從一條條充滿陽光的馬路上，走來了許多小學生，他們有的微笑，有的聊天，有的匆匆忙忙，有的不急不慢，大家都在向校門口的老師同學們打招呼，在向天空的小鳥揮手，在向藍天白雲說“早上好！”

一到上課鈴聲響起校園就是另外一副模樣，同學們動聽地朗讀課文，認真地做記錄，積極地舉手發言，只能聽見清脆的嗓音，看見工整的字跡和閃著光彩的一雙雙眼睛。到了下課的時候，整個校園再一次熱鬧起來，好像停止的泉水再次歡快地流動起來，有跳皮筋，有扔沙包，有跳格子，有捉迷藏，和小夥伴一起玩什麼都開心。

這就是我的小學，一所充滿生機的小學。整齊的教學樓，寬闊的操場，和藹可親的老師們，親切善良的小夥伴們……

【大青樹下的小學仿寫】

早晨，從安靜的小區裡，從擁擠的人群裡，從一條條黑白相間的斑馬線上走來了許多小學生。他們年級不同有一年級的、二年級的……，他們雖然年齡不同，但很快就成了好朋友。他們向老師親切地問好，向大樹握手，向高高飄揚的國旗敬禮。

過了一會兒，早讀的鈴聲走響了，教室裡瞬間變得只剩下了那朗朗的讀書聲。為什麼呢？因為呀，今天是他們第一次聽寫，想留下一個好成績，所以讀得格外認真。

早讀和聽寫結束了，一段悠揚的音樂，從耳邊傳了過來，哦！原來是吃飯了。接著……隨著打飯的結束，吃飯的開始，教室裡只剩下了鍋碗瓢盆碰撞的聲音，那聲音是多麼的美妙呀！

上課了，……

“噹噹噹！噹噹噹！”下課了，同學們如同出弓的箭一般“嗖”的衝出教室，來到操場，他們有的寫王字，有的砸沙包有的跳起了大繩……同學們個個都特別高興。

這就是我們的小學，一所美麗的小學。美麗的野花，露出了燦爛的笑臉，同學們的歡聲笑語，在教學樓間遊蕩，還有那朗朗的讀書聲，只要你聽過一遍，就會讓你終身難忘！

傳統的召喚——觀山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽有感篇14

觀後感 ,659字

在家閒著沒事，便開啟電視消磨時間，這時，一陣婉轉清揚的歌聲吸引了住我，一瞧，原來是“青少年經典誦讀電視大賽”。看後，真是讓我大開眼界，沒想到，流淌在中華浩瀚歷史長河中的經典詩文居然有如此巨大的魅力，有如此旺盛的生命力。

整個誦讀比賽真可用“精妙絕倫”來形容。它將音樂、詩歌、舞蹈、樂器演奏等諸多藝術表現形式完美地融合在一起，雜而不亂。也許你會說，不就把幾首古詩唱出來的嘛，沒那麼誇張吧！如果這麼想，那你就大錯特錯了，只要你認真體會吟誦，也許你就會和我一樣，有如此深的感受了。

古詩詞文化源源流長，猶如一條流淌的長河，充滿了無窮魅力，迎面襲來的是那濃濃的書香，讓人回味無窮。誦讀比賽在不知不覺中結束了，其中有好幾次我被他們精彩的表演感動，後來聽同學們談論這件事，他們也提到被表演感動得差點流下眼淚來。看來被感動的不僅僅是我一個，臺下的好多人都被感動了。

我相信，詩歌的種子已播撒在表演者的心田，優秀詩文的誦讀，將陶冶他們的情操，美化他們的心靈，激勵他們的人生。我想：古詩詞這顆璀璨的明珠終於放射出屬於它的奪目的光彩，如果我們能多誦讀，多積累優秀的古詩詞，讓經典滋潤我們的生活，生命的河流一定會更燦爛，更耀眼。

優秀的經典古詩詞，昇華了在場每一個人的情感，觸動了每一個人的靈魂。這個節目在給了我心靈的震撼和美的享受的同時，也大大豐富了我的寒假生活，激發了我對詩歌的興趣與熱愛，加深了對詩歌的認識與理解。我們是經典文化名校，這類活動與我們的《弟子規》《孝經》誦讀有著異曲同工之妙。

讓我們一起吟誦經典，讓我們與青春一起飛揚！

《山東省青少年經典誦讀電視大賽》觀後感篇15

觀後感 ,872字

當我觀看了山東省青少年經典誦讀大賽，體驗了中華古代經典詩文的美妙，感受了千百年來古典文化的深奧。而當這次誦讀又一次地再現了千年的文化薰陶，誰能不陶醉在這奇妙，令人回味無窮的詩文裡呢？

是千年的文化造就瞭如今一本又一本的經典書籍，是百年的歷史打造了一首又一首的經典詩歌。“詩詞像一縷陽光，有詩的地方，絕沒有冷漠與寒冷。”這句話說得很有道理，詩裡的每一句話，每一個詞，都是經過了作者的仔細琢磨，反覆錘鍊過的。讀起來朗朗上口，真的就像一縷陽光，折射到心裡的某一個角落。是它帶給了我們光明，是他帶給了我們溫暖。

詩是聲韻美和內容美的結合，詩是草木花鳥，詩是山川河流；詩是自然的恩賜，詩是天地的甘露，詩是生活，詩是渴望，詩是歷史，詩是美麗的傳說。

記得李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無奈；還有李煜“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的憂愁；更有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的不屈。不僅如此，詩詞還能表達詩人的情感，就像文天祥的一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一樣，表達了詩人如此堅韌的個性。

我們中華民族有著燦爛多彩的傳統文化。在我眼中，我們中華民族的傳統文化，是我們中華民族之源，是我們祖先留下的一份非常寶貴的遺產，是中華民族的源頭，是中華民族的根。我們中華民族的傳統文化，給予了我們現代文明的全部。從道德的反面看，我國古人就是提出了各種引導人們向著健康，有秩序的邁進。

我國的古典詩文博大精深，可以陶冶情操，讓我們時刻保持著集齊智慧，聰敏於一身。這麼多年以來，中國的古典文學一直是我們引以為傲的，只是隨著時代的變遷，現如今，已經有許多人都不在乎這些文學中的經典和流傳下來的名著了，也有很少人能喜歡國學了，所以我們應該繼續弘揚國學文化，讓我們和聖賢交朋友。

不論用哪一種語言寫成的詩，都是感情充沛的，態度真誠的，聲調優美的，不論哪個時代，哪個國家的詩人，都是質樸的，富有觀察力的，富於同情心的；靈感是上帝送給詩人最美好的禮物，詩人把他們收到的無形的禮物化為有形的文字，轉送給了千千萬萬的讀者，讓他們一齊感受詩的美……

觀《青少年經典誦讀電視大賽》有感篇16

觀後感 ,6402字

【篇一：打下明亮的人生底色—“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽有感】

抓緊“國學小名士”的脈動和翅膀，擁抱國學的天空，打下明亮的人生底色，我在這個繁雜的世界中找尋到了經典的韻味，時代的風采！

—題記

這個寒假“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽走進了視線，任性霸氣地佔據了我的生活，引領我在國學經典的宇宙中穿越飛翔！

省委宣傳部、省文明辦、省教育廳等部門聯合舉辦了這個大賽，就是要讓我們在國學經典道德篇目的學習中，傳承美德，“知行合一、學以致用”，潤澤成長。活動歷時半年，有力地推動了“學我經典思我經典，思我經典用我經典，且學且行”的熱潮。坐在電視機前的我思考與他們的差距，只能“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”啊！但我不忘初心，始終用一顆“高山仰止”的心，一路追“星”，感知、感悟、感行。

全情追星步步有光

這次比賽有一萬多名青少年報名參與，“過五關斬六將”之後，60名選手參加了省複賽，可謂群星璀璨，良將雲集。

我要為科學緊湊的環節設計點贊。比如，複賽中第一環節“我愛記詩詞”的規則是：出一個關鍵字，圍繞關鍵字，想出古詩，五秒內答不上來就會被淘汰，體現了底蘊與速度的比拼。第二環節“名家對對碰”中，由孩子們扮演李清照和李白、白居易等文學“大咖”，穿越時空來到現場，答對者加分，打錯者扣掉對應分值，很有穿越感和帶入感，我看得趣味橫生、愛不釋“眼”。第三環節“美德大考驗”裡，選手們要用自己的生活經驗和經典中的思想理念來檢驗自身對於美德的實踐。我喜歡“餐桌禮儀與節儉”、“摔倒老人扶不扶”等這些緊密結合當下社會熱點的事件類考題，重在檢驗選手們對於傳統美德的理解水平和運用能力，真接地氣！

我要為我心目中的小“名士”點贊。通過複賽中“國學”和“美德”的雙重考驗，12名小選手脫穎而出，進入總決賽。兩軍相逢勇者勝。衝破初露鋒芒、舞文弄墨、棋逢對手、楹聯對決四重關卡，最終來自濰坊的選手劉康寧獲得冠軍，臨沂的謝奕辰獲得亞軍，濟南的馮浩然與東營的田藝萱分獲季軍，其他獲得“國學小名士十二強選手”榮譽稱號。活動以來，參賽選手們帶動了大批中小學生參與到國學組織和公益活動中。據報道，他們在各地建立國學社團20多個，參與公益活動近3000人次，直接影響和帶動周邊人群，數量超過10萬人。而我就是這學思踐悟清新之風中最興奮、最活躍的一份子，追隨新星，找到了光的方向。

用心用情感悟感行

一個個寂靜的午後，我常常閉上雙眼，“國學小名士”們神采飛揚、慷慨激昂的吟誦一次次浮現在腦海，帶我進入經典的美好意境……幾千年來，我國流傳下來的各種歷史文化典籍數不勝數，其龐大的儲量和短小而精悍的話語，沒有任何一個國家和語言可以相媲美。我的腦海如光芒劃過—經典美麗而永恆，是不變的榮光，是千百年來祖先的精神積澱和傳承，是值得我們仔細品味和受益無窮的精神食糧。我們不但要走進經典，更要沐浴在經典的陽光雨露中，用心去汲取她的玉液瓊漿、智慧力量。

學經典，要用心去真誠地感受才能擁入懷中。只有眼看耳聽口誦，用古人“馬上、枕上、廁上”的讀書精神，日積月累，才能熟讀成誦。這是國學小名士們的學習之道。儘管我還沒有做到，但在我家，走到哪裡都可以隨手翻閱國學經典，父母也常常和我同讀共享，飄逸書香，盪漾古韻，我也受益匪淺。我們耳濡目染地吸納、感受之後，慢慢地必有所悟，內心必有所動。或學而知之，或困而知之。品《離騷》，怎能不為屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不屈不撓的探索精神所折服？學《論語》，怎能不按孔子“擇其善者而從之，其不善者而改之”的諄諄教誨來反思自己？覽《大學》，怎能不以“大學之道，在於明德，在親民，在止於善”來告誡自己擁有光明正大的品德才能達到最好的境界？這一切美德和哲學都如春雨潤物般從我們的誦讀、思考中滲入血液，滲入生命感受的內心深處，與我們的靈肉融為一體。

學經典，幹什麼用呢？我堅信心學之祖王陽明提出的“知行合一、學以致用”。“知是行之始，行是知之成”。換言之，行動勝於言語啊！很多“國學小名士”都是知行合一的。冠軍得主“劉康寧”積極參與學校各項活動，在學生會這個大家庭裡做了很多貢獻。做公益活動是她最快樂的事，作為校愛心基金會會長，她組織發起愛心捐助。在看看我的身邊，就在我們神道口中學，同學們積極參加學校組織的各種公益活動，走進福利院，走進社群……成為威海的文明小使者，為威海成功建立全國文明城市彈奏出了亮麗的音符。在小名士的帶動下，學國學，用經典，煥然一新的的變化讓老師和家長們喜上眉梢。知與行，讓我們猶如兩肋生翼，在中華大地的萬里長空御風而行，綻放風采。

“國學小名士”大賽雖然暫時落下了帷幕，但她卻為我永久地打下了明亮的人生底色。期待這樣的經典推廣活動能更廣泛、深入地融進我們的日常生活，讓每個學子、公民都能成為國學小名士、大名士，用高尚的人格、深刻的思想和實際的行動，同圓我們的青春夢、人生夢、中國夢！

【篇二：觀《青少年經典誦讀電視大賽》有感】

時不我待，一個快樂而又充實的寒假一晃眼就過去了。在這個假期當中，我做了很多事，但最有意義的、最令我震撼的當屬我觀看的《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》。

通過觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，讓我更加地領悟了經典誦讀對我們的重要性。誦讀、熟背詩文，不僅能培養我們的注意力和記憶力，還能幫助我們養成良好的行為習慣，提高修養，提升我們的語文學習水平。

我們中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給我們子孫後代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積澱著智慧結晶、對映理性光輝的言論著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝，令人心馳神往。從《論語》到《孟子》、《荀子》、《韓非子》、《中庸》，從《詩經》到《漢樂府》，從唐詩、宋詞、元曲到明清的四大名著—《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》，從孔子到陶淵明、孟浩然、賀知章、王維、李白、杜甫、蘇軾、陸游、曹雪芹、龔自珍等等，無論是作品，還是詩人都是數不勝數，讓所有華夏子孫為之驕傲與自豪。

作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲與興奮之餘，更應該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，併發揚光大。《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》讓我們走進我們源遠流長的民族文化，讓我們能夠更快、更好地接受到中華經典的薰陶，讓我們走進了“中華經典誦讀”，走進那些流芳千古、擲地有聲、令人回味無窮的佳作名句，激發我們去感受、去誦讀、去背誦、去積累……

國學是中華民族傳統文化的載體，接續國學薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚和培育民族精神，必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎，那就不會有民族精神，更不會有革命精神。一個國家的振興，必須以國民素質的提高為前提。

一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫；能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！讓我們走進國學，與古代聖賢為友，讓民族文化源遠流長！

【篇三：經典誦讀電視大賽觀後感作文】

河蚌柔嫩的身軀只有被沙礫千萬次打磨，珍珠的色彩才會如此耀眼。當沙漏漏下最後一粒沙礫，金子的本色才會如此燦爛。正是由於歷史的洗禮，中華文化才熠熠生輝。可如今這光需要我們發揚傳承。

在山東省委宣傳部、山東省文明辦、山東省教育廳、山東廣播電視臺主辦，山東廣播電視臺少兒頻道承辦的傳統美德教育活動国學小名士中，設定了“我愛記詩詞”環節，通過輪流背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍，這既是考察選手對古詩詞的背誦及運用程度，又是通過關鍵詞傳遞中華文化的一種方式。

選手們的回答大多是課本上的詩句，可電視機前的自己卻沒想到，由此看來學習知識一定要活學活用。

在比賽的第三個環節中，導演會給選手們設定不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學以致用。在複賽中，誠實而不幸的四號選手鄭元帥很遺憾沒有通過考驗。在自辯時，他說：“我來自農村，父母是背朝黃土面朝天的農民，我是父母全部的希望，我注重的就是那個分。所以考試我只能全力以赴，心無旁騖。但這都不能算作原因，只能說我在獨木橋上做得太遠了，然而我只能走下去农村的孩子別無他路。”

其真誠的言語，感動了很多人。是的，善的本質將決定事的為之，或許只是看問題的角度不同，但無論如何，我們都應承擔起歷史賦予我們的責任，傳承中華文化。在語文學習中，觸控歷史，感悟美好，讓悠悠墨香伴隨我們成長。

滾滾長江東是水，浪花淘盡英雄。或許那古老的青銅器早已鏽跡斑斑，在書寫在其中的中華文化依舊輝煌。仰望於詩詞歌賦，沉醉於紙墨筆硯。讓我們跨越時間和空間，去觸控千年前古人的心。

【篇四：學習經典，做個知行合一的人】

我懷揣著一顆虛心受教的心，看完了山東省首屆“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽的每一次比賽。看完之後，我受益匪淺。它教會了我如何修身做人，如何為人處事，告訴了我要珍惜每一分，每一秒，告訴我做任何事情都要持之以恆，要有耐心……節目中，每一句話都蘊含了深刻的道理，細細地去品味，就會有一定的收穫。

大獎賽把我帶進了一個美妙的世界，我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……書中的每一句話，都是古人歷經千年總結出來的千古名句，每一句都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

“三人行，必有我師焉”，我常常把這句話掛在嘴邊，這句話就是出自於儒家的聖賢孔子之口，我之所以常常在口中念這句話，是因為它包含著一個哲理：能者為師，虛心請教。“欲知天下事，須讀古今書”，告訴了我讀書很重要，書能給予我們很多知識，它是我們永遠的老師；“積錢不如積德，閒坐不如看書”，讓我知道了不要虛度時光，要多幹些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿意義；“勤奮讀，苦發奮，走遍天下如遊刃”告訴了我，只有多讀書，才能出人頭地，才能在社會中立足；“世上無難事，只怕有心人”，告訴我做任何一件事，都要持之以恆，堅持到底，要做的事早晚都會成功。人外有人，天外有天，我們應該善於從生活中發現值得我們學習的人。世界上沒有最完美的人，我們能做的只有：改正自己的缺點，發揚自己的優點，做到最好的自己。

人生就像一條沒有盡頭的道路，有很多條彎彎曲曲的小路，有時你會迷失方向，但會有人來提醒你，這個人就是國學，就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是中華民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、春風和細雨。在它的滋潤下，我們的行為之花一定會開得更美！

【篇五：觀“國學小名士”經典誦讀大賽有感】

“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。”—主題

看過“國學小名士”經典誦讀節目後，感觸最深的就是感受到了中華文化的博大精深與魅力所在，也有對自己以及現在年輕人的一些反思，以及對社會發展的看法。

時代在飛速地進步著，而我們對於自己國家民族經典的瞭解卻越來越少，當看到各個選手所積累古文古詩的可以脫口而出並且積累豐富，反觀自己，因古文的繁瑣，只是在課堂上的一點積累，而且不牢固，我想，這應該是當代青少年的通病吧。所以，為了從經典中陶冶自己的情操與道德，並將美德傳承下去，我們也要學好經典，這也是我們作為當代青少年所應該承擔起的責任。

當然，學會並理解經典也並非死記硬背，而應該知行合一，掌握方法。以小見大來看，無論做什麼事都是如此，只有擁有正確簡潔的方法去學習，才能通向最後的成功。運用經典，也是一大難點。從節目中看到選手們從容不迫的狀態，殊不知是他們積累了多少，運用得多好。所以，我們應當如此，不僅要學會，還要會運用。

這次大賽，也培養了選手的競爭意識，形成一種良好的競爭氛圍，更有利於發展自己，使自己進步。無論處在怎樣的社會位置，總要去面對這種競爭，直面競爭，可能會給競爭雙方帶來巨大的進步。

我記憶最深的，就是在密閉空間對選手的誠信檢驗。因為對於誠信，每個人嘴上雖這樣說，但實際能夠做到的人少之又少。這位選手雖然沒有正確的誠信對待，但對於自己行為的不滿意，知錯就改，仍是一種難得的美德。畢竟人是有感情的，也許不誠信並非心靈的缺失，可能只是一種真情的流露。

社會發展，離不開知識以及科技的進步，所以更應該努力地學習。

通過觀看節目，發現節目並非只是簡單普通的誦讀比賽，而是人生的課堂，給我們展現了許多—經典魅力，高尚美德，做人道理……這也是少有的誦讀大賽可以帶給我們的驚喜。

在我的心中，彷彿有一朵含苞待放的蓓蕾，也許就差一點雨露就可以綻放了吧……讓我們共讀經典，傳承美德，讓我們的心靈之花綻放的更加美麗！

【篇六：時代中一抹雋永的色彩—青少年經典誦讀電視大賽“國學小名士”觀後感】

為繼承和弘揚中華優秀傳統文化，促進社會主義核心價值體系建設，響應省委宣傳部、省文明辦經典誦讀活動號召，6月26日，“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽在山東廣播電視臺啟動。這次大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。該活動省級比賽分複賽和決賽。來自全省17地市的340名選手將於8月份在濟南舉行復賽，9月份進行決賽。比賽設定國學知識題和應用題。活動將帶動青少年進一步學習國學經典中的思想，並用經典中的思想來引導青少年的價值觀和行為規範。

什麼是詩詞？如果讓小時候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說是，隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！

經過重重考驗有12為選手脫穎而出，進入總決賽他們舞文弄墨，各顯神通。最終，劉康寧獲得冠軍，謝奕辰獲得亞軍，來自濟南的馮浩然與來自東營的田藝萱分獲季軍。在我看來國學並不是枯燥乏味的，它就好比浩瀚的沙漠中的一朵豔麗的鮮花，湛藍的天空中那個耀眼的太陽，漆黑夜晚裡熠熠閃耀的燭光。它並不是光彩奪目，但卻讓人回味無窮。

“國學”，為的什麼？這場比賽、之後可能會有的無數比賽，都不是目的。就像一個午後，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動盪，萬里飄零，也能“風簷展書讀，正氣照乾坤”。它讓人知道，自己從來都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，聖芳濟於雨夜中看到手足上顯現的釘痕，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，其情感大概皆出於此類—無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅。

所以國學就是時代中雋永的色彩！

我校也經常舉辦經典誦讀比賽，明書講堂等，還有專門培訓的經典誦讀的校本課程。這不僅體現了我校對國學文化的重視，還能讓同學們進一步瞭解我國經典，豐富知識，陶冶情操。

如果說一個民族，一個國家，沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫；能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！

青春本應鋒芒畢露篇17

高二作文 ,1024字

青春是一把刀，鋒利又敏感；生活也是一把刀，厚重而敦實。在青春與生活一次次地相碰中，青春鋒利不再，漸漸地鈍了，變得“圓潤”—這被稱作“成長”。

我相信，青春在生活中成熟，但我不相信成熟的代價就是青春老去。

青春是一把刀，一把剛剛鑄出、鋒芒畢露的刀。青春像這樣一把刀，渴望披荊斬棘，一露寶光。這把刀鋒利又無所畏懼，敢於嘗試一切，不甘居於人後。

生活是一把刀，一把重若千鈞、深不可測的刀。這把刀懸在青春之上，給人以壓力。這把刀不斷落下，敲擊在每個人的心頭，每時每刻改變著人們。

當青春與生活相碰，青春不一定捲刃。美好的青春怎會輕易被生活所屈服？青春本就是鋒芒畢露的年紀，誰人年少不輕狂？當青春與生活相碰，青春反而會更加鋒利，如若不然，青春又如何被稱為青春呢？在我看來，生活更像是一塊磨刀石，青春與之相碰，越磨越鋒銳。

青春的鋒利，不是做事草率，行事魯莽。青春的鋒銳是一種一往無前的信念，是一種說做就做的作風，是一種敢想敢為的態度。

回到20世紀，那個充滿壓迫與抗爭的年代。國內舊制度腐朽不堪，國外列強虎視眈眈。中國正面臨著亡國滅種的危機。1919年5月4日，轟轟烈烈的五四運動開始了，隨著巴黎和會中國力爭主權的失敗，中國人民發出了救亡圖存的怒吼，開始了新民主主義革命。五四運動中，學生是主力軍。面對亡國滅種的危機，一群正值青春的少年少女為了中國的未來，押上了自己的青春，為的是讓中國人民站起來。一群少年用自己青春的鋒芒打開了新民主的大門。他們用自己的青春證明了青春在生活的苦難中只會越發昂揚，更加鋒利。

毛澤東，年僅27便參與成立中國共產黨；周恩來，12歲更是發出了“為中華之崛起而讀書”的誓言；孫中山，28歲便成立興中會，志在驅除韃虜，恢復中華。我並未看見因為列強入侵，毛澤東放棄了共產主義；我並未看見因為社會落後，周恩來放棄了“為中華之崛起而讀書”的誓言；我並未看見，因為亡國滅種的危機，孫中山停止了革命。

試想，假若青春真的被磨去了稜角，我們將不再是自己，而是一群行屍走肉！

我們再來看看科學的巨人們。伽利略，被譽為“當代的阿基米德”之時，年僅25歲；愛因斯坦，提出“狹義相對論”時不過26歲；牛頓，經典力學之父，發現萬有引力之時23歲。這些不過是20幾歲的年輕人，他們是科學的巨人。

青春如刀，經過生活的磨礪，未被磨去稜角，而是將稜角藏在了鞘中。鞘中，更加鋒利。

在青春與生活的一次次碰撞中，青春更加鋒利，愈加精彩，這才是真正的青春。

青春這場大雨篇18

國二作文 ,1025字

青春就象是一場大雨，淋溼我也淋溼了你，每個瞬間都如此的美麗，就象彩虹一樣燦爛無比。青春就象是一場大雨，走過我也走過了你，一步一步向希望邁進。堅持到底那就是勝利。

風蕭瑟，看慣雲淡風清，便了然，那些幽幽暗暗、平平淡淡，似乎一眼萬年，只是匆匆，匆匆。那天明，那距離……

有如一場夢，可醒了卻還想再夢一回，但那不是，也不屬於。那是一場大雨，熾熱，誠摯。淋過，不後悔，那是青春。

記得那時，我們還沒畢業，依然能哼著《北京東路的日子》，手拉著手，走向學校。課間，乘老師不注意偷買些小零食來分享卻也能吃得不亦樂乎，粉絲煲，大燒餅……這便是那時所充斥的氣息吧。那時，我們都為模擬考忙得焦頭爛額，似乎再找不到喧鬧。成績公佈出來，有的沮喪，有的欣喜，我們與老師分享過喜悅，卻也一排排站著聽老師數落，心中卻常常閃過一絲絲的竊喜，幾個人手拉著手，什麼也不管了……那時，我們流著淚，老師也流著淚，卻依然在班裡開著座談會，老師講了好多，離別與傷感，我第一次感到老師與我的距離這麼陌生，這麼遙遠。

在那校門口，我依然記得，老師揮著手與我們告別：“再見了，同學們，以後要常來看我啊！”那麼滄桑，彷彿是天與地，把我們隔絕。十年，我們的約定。嗯……

但，這不是青春，它只能是我們逝去的小時候，是扉頁裡藏著的發黃的楓樹葉。

回首往事，憶起街道的寂寞，秋日殘凋。似水流年，在時光長河輕拾一片貝，也能看到它的光芒。所以才會懂得艱辛，看到那片路，才會想到要往上爬，那是一段歪路，扭扭曲曲。也許，只是微不足道，可心卻依然向著前方的光明，仍是那片，那片赤裸裸的海。

青春，是璀璨的年華，青春，是一場大雨。是在那淋過了以後，還想再在日落前補上一道完美的弧線。時光不會靜止，更不會記住一個人，一朵花……雨季，帶不走什麼，這是青春的印記。唯有被他沖刷，青春，我們懵懂，剩下的路卻還很長，還要走。

青春，我們為所做的負責，好的，不好的。即使走了歪路，卻還是要走下去，經歷滄桑，自己卻早已成了過來人，又看到新的面龐走向那條路，跟她說：這條路挺坎坷的。那人卻還是說：我要自己走過去看看。這便是青春，一定要自己親歷過。

沒有太多的花落，所以才更想有花開。青春這段路，落在每個人身上，肩負著太多，才要奮不顧身地去奮鬥，會有那一天，終有花落逝去的青春。

青春就象是一場大雨，淋溼我也淋溼了你，每個瞬間都如此的美麗，就象彩虹一樣燦爛無比。青春就象是一場大雨，走過我也走過了你，一步一步向希望邁進，堅持到底那就是勝利。

讓青春來一次大爆發篇19

高一作文 ,795字

歲月如梭，不知不覺中，那無憂無慮的童年已漸漸離我們遠去。但是我們沒有遺憾，有的只是些許期待，期待我們花一樣年紀的生活。

此時的我們，處在幼稚與成熟之間。我們開始有自己的思想，甚至有時任性的有些偏激。但我們從不放棄。

所以在處事上，我們總是碰一鼻子灰，我們傷心過，我們煩惱過，但是我們沒有氣餒過，因為，我們知道，我們還年輕。

在我們所做所為中，也有因為一時衝動，而做出一些無法挽回的事情來。比如，現在的很多同學，念一時的玩樂，叛逆的違背家長老師的話，從而誤了學習，毀了自己的一生。

我希望我們這些青春同路人能夠真正的把握青春，努力學習，因為國家的明天將掌握在我們手中。

青春是我們的資本，無論遇到多少事，我們都可以去嘗試，如果失敗了，沒關係，換一種方式再來。要問為什麼？因為我們有資本—青春。

雖然青春很美麗，但同時又是很短暫的，我們可以進行無數次的奮鬥，但是不可浪費。

曾在雜誌上看過一篇報導—他們對網咖人群分類情況：每至星期日，網咖裡總是人滿為患。但這些人裡面，青少年竟佔了百分之八十之多，這些人又是在幹什麼呢？僅僅有百分之二的人稱自己是上網查資料的，其餘的均是上網打遊戲、上QQ的！多麼令人震撼的統計啊，不知青春的你有何感想呢？

回顧193年前的5月4日，也就是中外聞名的“五四運動”了。它是一次徹底的反帝反封建運動，在此次偉大的運動中，青年人起到了不可缺少的作用，如果沒有他們，也許運動會失敗，甚至發展不起來。當人我們如今的年代不再是動盪不安的了，至少現在是和平安逸的但是作為祖國的新一代、新青年，我們應該居安思危，在今天，想明天，做今天，為明天。我們的做過還很年輕，還不夠強大。此時就需要我們這些未來的棟樑，努力拼搏，為建設中國而奮鬥。

此時的我們，是一顆顆正在冉冉升起的新星，我們現在要努力的吸收光與熱，當我們徹底升起時，給我們的祖國來一次勇敢的大爆發吧！