如何提升當代大學生綜合素質

  話說的好,師傅領進門,修行在個人,但是就目前大學生缺乏一種學習的意識,特別是對自身問題看的不是很全面,對社會了解的也不夠全面。下面是小編給大家蒐集整理的文章內容。希望可以幫助到大家!

  

  一、學院應經常開展一些校園講座,開拓學生的視野,從而使他們瞭解專業以外的東西,促進對學習興趣的進一步提高

  為把學生培養成為具有飽滿的自我創造精神,,視野開闊,富有老頭的社會一份子,學院應每學期定期舉辦特別講座,內容涉及廣泛,可以請一些某些方面的專家學者來院授課,具體有以下幾個方面可以參考:

  ⑴、通過社會科學、人文科學等有關講座,增強社會觀念培養遵守公共秩序的優良習俗;

  ⑵、通過文學、美術、音樂等講座進行情操教育;

  ⑶、通過人際關係、勞資關係講座,培養作為企業管理人員應具備的相關素質和能力;

  ⑷、通過國際關係講座,培養國際意識;

  ⑸、通過系團總支學生會開展學生幹部工作的藝術,培養協調性、指導性;

  ⑹、通過心理健康講座及開展相關體育比賽,培養健康的身心與開朗的性格

  ⑺、開展與社會接軌,為適應時代要求而定期組織學習相關最新科學領域相關知識;

  二、 課程設定需進一步與時代接軌,瞭解學生與社會的需求,循序漸進的進行課程“三步曲”

  為不斷提高學生整體學習素質,進一步適應社會需要,學院應從以下相關方面開展教學

  ⑴、 以就業為導向,提升學生的就業能力,

  ⑵、 緊緊圍繞區域經濟開展人才培養;特別是東莞,有著“世界工廠“之美譽,應將教學著力點放在這一點上。

  ⑶、加強“普通國家職業資格”證書的大力推行,進一步使學生了解所讀專業畢業後應考取的相關職業資格證書;

  ⑷、 注重選修課的多樣性,通過豐富多彩的選修課,進一步使學生的學習素質提高;

  三、注重職業生涯規劃設計與實施,進一步強化上大學的意義和目標

  ⑴,根據本人實際,制度並落實職業生涯發展規劃的過程;

  ⑵、邀請成功人士、優秀企業家、學者等典型人物的講座,達到薰陶、渲染、滲透作用,從而對大學生的認知、情感、意志和行為產生積極的引導和影響;

  三、學院應營造良好的學習氛圍,進一步打造學習型校園,通過開展一些內容積極向上、又能充分體現大學生的精神風貌和創新能力的平臺。

  1、給學生提供展示的舞臺,充分調動他們的積極性;

  2、豐富校園文化生活,隨時提供正能量;

  3、儘量不要以“素拓分”等相關限制來調動學生積極性,要讓他們真正覺得,通過這樣的活動,他們能夠從快樂中體會學習的樂趣,這才是提高他們學習素質的重要途徑之一。

  總之,一個學院的學生整體學習素質的激發,不是單一的用制度來考核,要通過與社會、家庭、學校三方面三聯動,要形成合力,達成共識,最關鍵的還是要以為院的學生工作的總體思路為主,要在學院學生工作的總體思路上,找到屬於系的學生工作總體思路,為激發系的學生工作新局面創造好的環境,為進一步提高系的學生整體學習素質打下一個良好的基礎,我有理由相信,在社會、家庭、學院、學生個人的努力下,學生的學習素質一定會有一個較好的提高。我也希望,通過一系列的求新思變的模式和思維,我們的學生的綜合素質會有一個質的提高,最重要的一點是學生的學習素質會得到大大提高,這便是我想要講的學生綜合素質之學習素質。