人教版六年級下冊為人民服務教案

　　《為人民服務》是六年制小學語文第十二冊的講讀課文。下面小編給你分享，歡迎閱讀。

　　人教版六年級下冊《為人民服務》教案

　　教學目標

　　1、學會生字詞，結合課文理解“重於泰山、輕於鴻毛、精兵簡政、死得其所”。

　　2、朗讀課文，背誦課文。 3、理清課文層次，初步瞭解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。結合具體事例，理解重點句子的意思。受到革命人生觀的啟蒙教育。

　　教學重點 結合課文理解重點詞語，結合具體事例理解重點句子的意思。

　　教學難點 理清課文層次，初步瞭解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。

　　教具準備 多媒體課件

　　導 學 過 程 二 次 備 課

　　預習題綱

　　1、初讀課文，劃出生詞，讀一讀，想一想。 2、蒐集有關張思德的資料。

　　第一課時

　　一、交流資料，匯入新課。

　　出示《懷念張思德》：

　　巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。 革命事業無貴賤，伐薪燒炭一心紅。

　　雖言安邦賴股肱，平凡崗位亦建功。 石峽峪裡埋忠骨，領袖名篇傳域中。

　　請同學把自己蒐集的有關張思德的資料介紹給大家。

　　教師小結：張思德同志犧牲後3天，毛主席在追悼會上作了題為“為人民服務”的演講，從此，“為人民服務”這句話流傳開來，直到今天，在中國武裝力量的隊伍中，仍有這樣標準的口號——“同志們辛苦了!”“為人民服務!”

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自由讀課文，讀準字音。

　　2、思考：毛主席為什麼要寫這篇文章?講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。文章的觀點是什麼?為人民服務

　　三、細讀課文，瞭解內容。

　　1、全文圍繞“為人民服務”講了哪幾個方面的意思?

　　一、樹立正確的生死觀，二、正確對待批評，堅持好的，改正錯的，三、搞好團結、克服困難、提高勇氣、相互愛護。

　　毛主席圍繞“為人民服務”的觀點，把幾個方面的意思像層層剝筍一樣，一層一層講得非常清楚。

　　2、學習第2自然段，自讀，思考：

　　1這段有幾句話?每句話講什麼?哪句話最重要?概括這段主要講了什麼。

　　2理解“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

　　3、結合資料說說為什麼張思德的死重於泰山?

　　4、聯絡實際，說說還有哪些人的死比泰山還重。李大釗、郝副營長、董存瑞、焦裕祿、孔繁森等

　　5、歸納學法：先找中心句，再歸納段意。

　　第二課時

　　一、複習匯入

　　文章的中心觀點是什麼?圍繞這個觀點主要寫幾層意思?

　　二、再讀讀文，重點探究

　　1、學習第3段

　　1學生默讀，思考：這段話是圍繞什麼意思來說的?毛主席圍繞這個意思是怎樣一層一層講清楚的?小組討論、交流：

　　圍繞“我們怎樣對待別人的批評”寫的，共有6句話。第一句話講我們如果有了缺點，不怕別人批評指出的原因——因為我們是為人民服務的。第二句話講不管什麼人向我們指出都行，都可以指出我們的缺點。第三、四句話是說我們虛心聽取批評的前提，就是“說得對，對人民有好處”。第五句話是舉“精兵簡政”的例子，再次說明我們願意採納任何人的意見。第六句話講毛主席總結提出我們的隊伍要為人民的利益“堅持好的，改正錯的”。這六句話，圍繞“怎樣對待別人的批評”展開，層次非常清楚。

　　2理解“精兵簡政”，瞭解提出的時代背景：抗日戰爭時期，由於日本侵略者和國民黨頑固勢力的進攻和封鎖，革命根據地面臨著我缺乏的困難，陝北開明人士李鼎銘建議縮小機構，精簡人員。為了減輕人民的負擔，我們黨採納了他的建議，結果部隊、機關變得更加精幹，更加強大。

　　3標出本段的關聯詞語，讀一讀，體會這段話議論的嚴密。

　　因為…所以…;如果…就…;不管…都…;只要…就…就…

　　2、學習第4自然段

　　自由讀，用心體會句子之間意思的嚴密。同桌說一說。

　　交流：後半部分句子之間的聯絡非常緊密。第一句講我們要努力奮鬥;第二句講要奮鬥就會有死人的事情發生;第三句講只要是為人民利益而死就是死得其所;第四句講我們要儘量減少不必要的犧牲;最後一句講革命隊伍的人要互相關心、互相愛護、互相幫助。文中用“但是”“不過”等詞語將句意表達得既清晰又嚴謹。

　　3、學習第5自然段

　　這一段主要講什麼?用開追悼會的方式寄託哀思，團結人民

　　三、總結全文

　　毛主席通過三個方面講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。這是一篇演講稿，屬論說文範疇，文章論點鮮明，論述縝密，層層深入。語言通俗、自然、樸實。我們要有意識地學習這種寫作手法。

　　板

　　書

　　設

　　計 為

　　人 完全 生死觀 寄託哀思

　　民 對待批評

　　服 徹底 團結奮鬥 團結人民

　　人教版六年級下冊《為人民服務》課文原文

　　我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。

　　人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

　　因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什麼人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好，對人民有好處，我們就採用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

　　我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮鬥。要奮鬥就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當儘量地減少那些不必要的犧牲。我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。

　　今後我們的隊伍裡，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那裡去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄託我們的哀思，使整個人民團結起來。