通俗聲樂發聲練習方法
今天小編我就和大家來講一講通俗聲樂發聲的練習方法吧?下面是!就和小編我一起去了解一下相關的資訊吧，希望能對你們有用!
分別是美聲唱法、民族唱法、通俗唱法流行唱法，但有的教材和聲樂學習者把它們籠統的分開，但是大部分是不科學的。常聽見有的老師要嚴格區分各唱法和學派。同時炫耀和批評誰好誰差，這是錯誤的。三者有許多共同點，都有氣息的支撐，有共同共鳴腔的美化和修飾，都講究歌唱感情的處理。因此我校認為要有科學的思想。我校比較贊成新的唱法：科學唱法，這種唱法綜合，取個唱法之所長，聲音統一，在教學和演出過程中容易處理感情色彩。
包括呼吸的支援、共鳴腔的運用、吐字咬字的訓練，首先，呼吸使我們每個人最熟悉的活動了，我們時時刻刻都在呼吸，聲樂的呼吸也是如此，只是位置比普通呼吸要低一些，我們學校訓練是：1.每一天的呼吸下意識的吧位置放低，吸得深，呼的慢，吸進去的氣吸入丹田處。2.輕聲歌唱時感受氣息的流動，吸一口氣，長一小段，感受氣息送出去的聲音，聲音不可太大，就是我們常說的氣聲。3.吸氣後，均勻的出氣，口中發出“嘶”的響聲。此方法可訓練歌唱時氣息的穩定。 共鳴腔的運用，唱歌時，最完美的就是唱高音時有氣息，唱低音時掛著高位置，整個發聲過程有胸腔、口腔、頭腔的互相配合。單獨胸腔的訓練有有“唔”音向下嘆著唱，音高越低越好。單獨口腔的訓練有半打哈欠，豎著微笑。單獨頭腔的訓練有在氣息的支援下哼唱，感覺眉心有輕微震動。在開發了各共鳴腔後，要將其三者共鳴腔有機的聯絡起來，訓練時完美的結合起來。吐字咬字的訓練，它的訓練要有前者的支援，缺一不可。每次練聲後方可進行吐字咬字的訓練。主要要注意幾點，在呼吸的支援下掛著高位置說每個字、詞、和段落。豎著口腔，提起軟顎後，把每個字關進後口腔說出來，這樣在歌唱時字詞也可統一。
聲樂作品中感情的處理時非常重要的。假如喜慶歌曲唱的很憂傷，而憂愁的歌曲唱的很輕快，這就不符合詞曲作者的意圖，也不會被大眾所接受。特別是在舞臺演出時感情色彩的處理則有且重要。訓練方法分別有： 1，瞭解詞曲作者的背景資料。 2 ，瞭解作品的時代背景及本國和世界的大事件。 3 ，觀看作品出處時的文獻和影片。
通俗聲樂發聲練習的目的和要求
歌唱發聲練習的目的，簡要地說，就是將歌曲演唱中對聲音所需求的各種技術環節，通過有規律、有步驟的發聲練習，逐步提高歌唱發聲的生理機能，調節各歌唱器官的協作運動，養成良好的歌唱狀態，使歌唱發聲的技術成為歌唱表現的有力手段，為達到聲情並茂的演唱服務。
我們練聲的目的是要調整鞏固科學的發聲狀態，把良好的歌唱狀態保持到歌唱中去，改變平時生活中自然的發聲習慣，使之成為符合歌唱發聲的習慣和狀態，所以必須明確我們練聲的目的，而不是簡單的“開開聲”而已。
歌唱發聲練習要求每個歌唱者首先要了解和熟記歌唱發聲器官的生理部位及其功能，掌握歌唱發聲的基本原理，全面理解其精神實質，通過反覆的練聲及歌唱實踐來消化和驗證其歌唱規律。
通俗聲樂發聲練習的注意事項
1每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發聲和氣息控制的方法即橫隔膜的呼吸方法，因為在整個聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環，是整個歌唱建築的基礎，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。
2開啟喉嚨，穩定喉頭，是歌唱基本功訓練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發展的關鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由於歌唱時喉頭不找開、不穩定造成的，而正確的喉頭位置是協調呼吸器官的運動，獲得穩定、流暢聲音效果的關鍵。
3要恰當地運用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠，充滿劇場，且圓潤，優美動聽，這是要經過專門訓練的，對於初學者來說，是比較難掌握的課題。由於共鳴訓練常常與其它發聲基礎要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉換，穩定喉頭開啟口腔，調節氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上，來增大音量，擴充套件音域，美化音色，統一聲區，使高、中、低三個聲區的聲音協調一致，天衣無縫，走動自如靈活。
4正確的發聲要與正確的咬字、吐字相結合。通過字、聲結合的練習來提高脣、齒、舌的靈活運動能力，使之更完美而生動地表現歌曲和情感和內容。
5在歌唱發聲時，還要注意對音準、節奏的訓練，通過發聲練習，逐步掌握連、頓、強、弱等全面的歌唱發聲技巧，豐富歌曲的表現手段，增強歌曲演唱能力。
6在每次練習時，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進入良好歌唱狀態的前提。
7在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩定情緒，要有非常好的心理狀態，要有良好的歌唱慾望，要充滿信心、放鬆自如地進入歌唱狀態，否則是唱不好歌的。
8從開始練聲起，就要同音樂結合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準、氣息、共鳴等方面的技術練習，同時它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動聽。以上我們可以領悟到，在歌唱發聲的過程中，呼吸、共鳴、吐字、表現缺一不行，它們是相互聯絡、相互促進、相輔相成的，這就是我們所要求的“整體歌唱”的涵義。