六年級下冊蘇教版句子練習

　　句子是多種基礎知識的綜合體,涉及詞彙、語法、修辭、邏輯等方面的知識。小學語文是一門很有趣的課程，既可以啟迪孩子的心智，也可以培養孩子的文學素養，接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　一

　　1、填關聯詞語：

　　因為……所以…… 只要……就…… 雖然……但是……

　　1 臺灣自古以來就是中國的領土， 我國政府絕不允許任何人分裂臺灣。

　　2 “臺獨”分子千方百計搞分裂， 大多數同胞不會支援他們。

　　3 全國軍民萬眾一心，統一祖國的大業 一定能實現。

　　2、大家都在援助災區人民，我怎麼能袖手旁觀呢?改成陳述句

　　3、鄭成功把荷蘭侵略者趕出了臺灣。改成“被”字句

　　4、我喝了一口古井裡的水，真甜啊， 。補寫句子

　　5、小草微微笑，請您走旁道。寫同樣主題的廣告語

　　6、根據不同的讀音給“照應”造句。

　　zhào yìng

　　zhào ying

　　7、長頸鹿的個子很高，_______________________________

　　8、街上的人可真多呀，_______ _______________________

　　9、在原句上用正確的符號修改下列病句。

　　1這是一條十分美麗漂亮的小魚。

　　2玲玲和蘭蘭商定，明天她到她家去看錄影。

　　3我特別喜歡踢足球和乒乓球。

　　4爺爺不僅經常鍛鍊身體，而且增強了體質。

　　10、按要求寫句子：將下面句子換種說法，語義不變2分

　　剛才在路上，大人不是有意避讓廉將軍的車子嗎?

　　11、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。

　　縮句：____________

　　12、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞;如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。

　　仿寫：如果，你是 _______，我樂意是 ________。

　　13、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。

　　“被”字句：___________

　　14、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。

　　用上合適的關聯詞，合併為一句話：__________

　　二

　　1、 當__________跳出_____________，______________依然是______________;當_______還是__________，_______早已__________。啊，__________，____!

　　2、 我們愛你——_________的清香，___________的醇美，___________的光潔絢麗，_______的天工巧奪。從這段詩中，可見我們的祖國________________。

　　3、 我們愛你——_________奏出的古曲，________譜寫的新歌，神州萬里湧動的_________，祖國大地燃起的___________。從這段詩中，可見我們的祖國____________________。

　　4、 我們愛你——_____的史冊，______的碩果。松樹的________，梅花的______，______的胸懷，________的氣魄。

　　5、 我們______，我們______，我們______，我們_______，你是__________的強者，我們愛你啊，______!

　　6、 全詩採用“____—____—____”的常規結構，首尾呼應，表達了對偉大祖國_____________的感情。

　　7、 明朝末年，_____侵略者強佔了我國的_______。他們_____臺灣同胞，臺灣人民________。

　　8、 從_______來到______的，有不少________讀書人，鄭成功讓他們________。他還規定__________可以免除徭役。這樣一來，____族和_____族的關係________了。民族英雄鄭成功________、建設_______偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。

　　9、 這時，埃斯內爾又______過一隻__________，深情地對肖邦說：“這裡裝的是__________，它是我們送給你的_________，請收下吧!”埃斯內爾是______的老師，他送的禮物是____________，用意是__________________________。

　　10、彌留之際，肖邦_____姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死後，請把__________帶回去，我要_____________。”“彌留之際”的意思是_________，肖邦對姐姐說的話表達了他_________________________________的情感。

　　11、《聞官軍收河南河北》是___詩人_____的作品，詩中描繪了詩人聽到________被官軍收復，不禁大喜若狂，淚如泉湧，灑滿衣襟，因“______”故而縱酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返鄉的遐想，於是詩篇就有了第三聯，“__________________，_________________。”詩人把內心的狂喜之情，作了進一步的渲染與昇華，從而表達了詩人________________的思想感情。

　　12、《示兒》是___朝詩人______的作品，詩中作者以遺囑的口吻，表達了______________的感情，“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的意思是_____________________________________________________________

　　13、《負荊請罪》這篇小話劇是根據歷史故事《將相和》第三部分而改編的。故事發生在_______時間，說的是趙國的_______用_______方式向_________請罪的事。現在常用這個成語表示______________________。劇本共分為____幕;第一幕側重寫的人物是________，第二部分側重寫的人物是________。劇本開頭先寫_______、________和_________。劇中的方括號內主要_________交代和_________劇中的小括號內交代____________等。劇本通過寫人物對話，講了_________________________________故事。

　　14、1830年11月的一天，維斯瓦河上瀰漫著____________。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了______。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是______________來為他送行。他們站在路邊，詠唱著___________特地為肖邦譜寫的送別曲《_________》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“___________________________________!”肖邦感動地點了點頭。這時埃斯內爾又捧過__________________，深情地對肖邦說：“這裡裝的是祖國________________，它是我們送給你的____________，請收下吧!”肖邦再也忍不住了，____________________。他_________從老師手裡接過了__________，回首望了__________，然後登上馬車，____________。肖邦在法國巴黎一住就是_____年。為了________，也為了_________，肖邦___________。_______________，使肖邦原來的____________又復發了。1849年10月，他終於躺倒在病床上。___________，肖邦緊緊________姐姐路德維卡的手，___________：“__________________________”。肖邦就這樣帶著__________________________________。當時他才_____歲。

　　15、哈爾威________在他的船長崗位上，_________地______，________，______。他把_______和_________都考慮到了，他彷彿不是_______而是__________下達命令，一切似乎都在______________。輪船在慢慢下沉。人們_______划著小艇在“________”號和“________”號之間________。“______________”船長又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒了。船長哈爾威______在艦橋上，_______也沒有做，_______也沒有說，隨著輪船一起_________。人們透過___________，凝視著____________大海。哈爾威船長一生都要求_______，____________。面對死亡__________________權利。

　　16、《船長》是法國著名作家______的作品。通過描寫，高度讚揚了船長____________________的高貴品質。文中多處對他進行了細節描寫，讀來讓人肅然起敬，比如：“哈爾威________他的船長崗位上，_______________，_________，__________。他把_______和________都______，他彷彿不是____而是__________，一切_______________。船長哈爾威______________，_____________，_____________，_________________。”

　　17、喬依________了，他從________他__________________的回報，他以前___________也________的幫助，所以他從來就_________________的事，他一直___________________。

　　18、沉重的打擊只能使________嘆息。夏洛蒂和兩個妹妹沒有________，沒有_____________。經過______________，__________，夏洛蒂勸妹妹們把創作________________________。

　　19、她們硬是用___________，敲開了_____________，硬是___________把“_______”澆灌成“_____”。她們莊嚴地向________和_______宣戰：世界上不存在什麼“____________”!一年後，夏洛蒂的《______》出版了。小說一問世就受到了廣大讀者的_____________，引起評論界的_________。

　　20、比起整天________________的頂禮膜拜，他寧願_______________的命運。他的辦公室門口通常會_______，上面寫著：“____________，_________。”

　　21、霍金的魅力不僅在於_____________的物理天才，更因為他是_________的____________。他不斷_____的__________和__________的_____________深深地感動了大眾。

　　22、法門寺是個_______的名寺，_______，集納了________________。你若想在____________，不如到___________閱讀經卷。這樣，你的______便會__________出來。玄藏__________，覺得________，便決意_____________，離開這_____________的法門寺，尋一個________的深山小寺去。

　　23、這些樹就像_______啊。它們________，就是________，為了__________，為了__________，它們都奮力______________，於是它們_________。而那_______________的三兩株松樹，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它們就成了_____________啊。

　　24、我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者_______在書中的一句名言：“_______的心理比________還要可怕_______。”事實上的確如此：一個具有_______________的人，即使在________，也終將會____________，一個__________。

　　25、我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著____________，腰間__________，______________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘……我希望自己能_______________的人，一個________，一個________，一個_______的人。

　　26、一把________的剪刀，一張________的彩紙，在姥姥的手裡________，便要____________，______、______、______、______，________。我從小就聽人_________：“你姥姥神了，___________，__________，___________，_______________。”

　　27、我看慣也記牢了姥姥剪紙時____________的神態，那剪刀___________的刷刷聲，_________。我是個_______的調皮蛋，經常_________刁難姥姥。一天，我用雙手_________的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“____________”便完成了。嗬!梅枝和喜鵲________，大小_______。我服了，可還要耍賴：“姥姥，你從我手指縫裡偷著往外!”

　　28、______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手_________。好使的_____________就像___________________。

　　29、每一個舞姿_________，每一個舞姿____________，每一個舞姿___________，每一個舞姿__________________，使人__________________________。

　　30、愈捶愈烈!________和________，________和________，________和________，都在______和_______中，________!________!________!_________!人，成了__________;聲，成了_________……當它__________的時候，世界__________，以致_______________。簡直像_______________。耳畔是_____________________。

　　31、這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十餘平方米的_______。_______和______呈現出_________的色澤，________而_________。葉子如此之綠，__________，________，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的_________。它巍巍撐立在高原上，給人以生命偉力的__________。

　　32、那裡的天比別處的________，空氣是那麼_____，天空是那麼______，使我總想_________，表示我___________。這種境界，既使人_____，又叫人______，既願_______，又想坐下_________。見到我們，主人們立刻________，_____著，_______著，在汽車左右與前面引路。_______草原_________起來：______聲，車聲，________聲，響成一片。

　　33、麋鹿是______的一種，它的外形很奇特：_______，_______，_______，_________，所以又被稱作“______”。麋鹿是一種____性______動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向______，它的尾巴是鹿科動物中______的，蹄子_____，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是____色的，冬季為___色。

　　34、我_____，我_____，我終於明白生命的意義在於_____而不在於______。我願意再活一次，重新_____，重新_____，讓我的生命_________。人活著不是為了______，我們活著就是要給我們生活其中的社會___________。

　　35、錢學森1934年畢業於_________，隨後_____留學，師從_________________。他的願望是：早日______________，用_____________為祖國建設服務。1955年9月17日，錢學森終於踏上了_____________。他站在甲板上深情地______著遠方，想到前方就是自己__________的祖國，心潮澎湃。錢學森回國後，為我國________、________的研製和發射作出了卓越的貢獻，被譽為“____________________”。

　　36、詹天佑是我國_____的_____工程師。詹天佑在修築京張鐵路時，遇到的困難有：一是人為的困難：_________________________________________二是環境困難：___________________________________________________詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸關____________，___________，他採用了__________________;而八達嶺隧道因為_________________________，所以採用了_______________。

　　37、詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。馬上開始__________。哪裡__________，哪裡___________，哪裡__________，哪裡__________，都要__________，進行_________。詹天佑經常_______工作人員說：“我們的工作首先___________，不能有_____________，‘_____’，‘_______’，這種說法不應該出自工程人員之口。”