幼兒園小班生活活動教案

　　隨著教育改革的推進以及城鎮人口遷移的影響,客觀上促進了小班教育的形成和發展。許多研究表明,小班教育為教育質量的提高提供了一定的有利條件。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇一

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒認識頭部的外部形態，知道五官的名稱和功能。

　　2、培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

　　3、激發參與活動的興趣。

　　【活動準備】

　　操作卡三張、香水、鈴鼓。

　　【活動過程】

　　一：遊戲：《指五官》。認識眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　1、用遊戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　師：今天呀徐老師想和小朋友玩個“指五官”的遊戲，老師說什麼，小朋友就指什麼。準備好了嗎?***鼻子、耳朵……***現在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準確。小耳朵豎起來，聽仔細了***眼睛、嘴巴……***小朋友真是聰明，難不倒你們，這樣吧，我們交換一下，你們說，老師來指，好不好?***鼻子、嘴巴……***

　　二、通過操作活動，瞭解五官的功能。

　　1、用五官瞭解桌子上有那些東西。

　　師：小二班的小朋友真不錯，徐老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，然後舉手告訴老師：桌子上有什麼?你是怎麼發現的?

　　幼兒操作後，提問：桌子上有什麼?你是怎麼發現的?

　　教師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子裡有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子裡有東西，小球能夠發出聲音來。那麼我們的嘴巴有什麼用呀?***可以吃東西、講話***，我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領真大，它們各有各的本領。

　　三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。

　　師：徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片，你們想不想看。***想***出示操作卡一;提問：圖片上有誰?他們在幹什麼?他為什麼肚子痛?***師：對了，這個小朋友因為吃了不乾淨的東西，所以肚子痛了。***

　　師：老師這裡還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?***想***那先閉上你們的小眼睛等老師數到三再睜開來。出示操作卡二、三;師提問：他們在幹什麼?醫生為什麼要幫小朋友看耳朵和鼻子?***因為他把東西塞到了耳朵和鼻子裡，結果怎麼樣?結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。***我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不乾淨的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵裡。我們的眼睛呢?你們知道不知道應該怎樣來保護它呢?***不能用髒東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。***

　　四、音樂遊戲《我的好朋友》。

　　師：現在我們一起來玩一個“我的好朋友”的遊戲，請小朋友找個空一點的地方，和好朋友一起玩遊戲吧!

　　【活動延伸】

　　貼上五官。