幼兒園小班手工製作教案
引導幼兒學習運用摺疊的方法制作小扇子。體驗手工活動帶來的樂趣。下面是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!
範文一
小扇子
活動名稱：手工——小扇子 活動目標：1、引導幼兒學習運用摺疊的方法制作小扇子。2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備：扇子若干幼兒紙工書、教師示範作品 活動過程：一、欣賞扇子，激發製作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什麼，扇子上有什麼?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這裡的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這裡也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!
教師：那你們知道怎麼做扇子嗎?
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看***出示範例***，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?
教師：這麼可愛的小扇子，你們想學一學怎麼做嗎?
二、出示摺紙步驟圖，進行講解。
教師：***引導幼兒看步驟圖的圖一***小朋友你們看，這是一張什麼形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什麼意思呢?
教師小結：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：***引導幼兒看步驟圖的圖二***這又是什麼意思呢?***請幼兒自由的說***
教師小結：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：***引導幼兒看步驟圖的圖三***，那這幅圖有表示什麼呢?***請幼兒自由的說***
教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對摺起來，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行製作，教師巡迴指導。
——製作完扇子後，幼兒間相互扇一扇，說說有什麼感覺?
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收摺紙工具，結束活動。
範文二
小動物的家
活動目標：
1，教會孩子們區分不同的形狀，包括正方形，長方形，圓形，三角形，半圓等等。
2，提高孩子的動手能力，讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來，搭建房子。
3，在搭建好的房子上，塗塗畫畫，讓房子被打扮的更漂亮。
4，順便提升小朋友愛護小動物的愛心。
活動工具：
1，提前準備好工具，老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。
2，提前準備幾個動物小玩具，最好是平時小朋友們都喜歡的動物種類，例如，小貓，小狗，小雞等等。小動物不能過大，最好是一隻手能握起來的大小最好。
3，各種顏色的畫筆。
活動示範：
1，老師把孩子們集中到半圓，圍著老師坐好。
2，老師隨便拿出來幾個形狀的紙片，然後在平面上組合成一個屋子。
3，老師一邊在組建房子的時候，一邊告訴孩子們，這是給你們最喜歡的小動物搭建的房子，一會你們要自己給他們搭建。
活動過程：
1，先讓小朋友挑選自己喜歡的小動物。
2，讓孩子們挑選適當的形狀的材料，老師最好引導小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。
3，孩子們在搭建房子的時候，老師可以來回觀察，並給搭建有困難的小朋友個別指導。
4，讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫，給小動物的家好好裝飾一番。
活動激勵：
1，有些搭建或者是對圖形配合有困難的小朋友，老師可以激勵其他的小朋友來幫助他。
2，啟發小朋友們更完善小動物的家的形狀，包括給畫出門，或者是窗戶來。
活動總結：
這個活動，是需要老師不斷的指導的，因為孩子剛開始對於不同形狀的組合，並沒有那麼明確的概念，甚至可能會亂七八糟地配在一起。這時候，老師需要明確地告訴孩子，搭建的房子不僅要漂亮，而且要結實，不然塌了會砸傷小動物的。
範文三
毛毛蟲
【活動設計】
由於本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現孩子們對貼上活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。
【活動目標】
1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的貼上在紙上，並學習簡單的添畫。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
【活動準備】
教具：範例一幅***毛毛蟲***。
學具：畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
【活動過程】
1、教師出示範例，引起幼兒的興趣。
出示“毛毛蟲”。提問：
這是什麼?***毛毛蟲***
請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?***圓片片***
那這個毛毛蟲漂亮嗎?***漂亮***
你們想做嗎?***想***
2、教師進行示範，要求幼兒認真仔細的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領。
3、幼兒進行操作，教師進行指導。
4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。