低年級語文學習方法

　　語文是各學科的基礎，漢字是一種表意文字。識字更是小學低年級的教學重點，是學生提高閱讀能力的基礎。

　　語文學習方法

　　一、漢語拼音

　　1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　二、識字與寫字

　　1、喜歡學習漢字有主動識字的願望。

　　2、認識常用漢字400個，會寫100個。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　三、閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學習藉助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。

　　四、口語交際

　　1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

　　2、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

　　3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

　    低年級語文建議

　　1.用普通話正確朗讀課文。

　　2.能用適當的方法理解重點詞句，培養一定的語感。

　　3.積累語言，能運用豐富的詞彙表情達意。

　　4.養成良好的語文學習習慣，如查字典的習慣等。

　　5.養成良好的寫字習慣，掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。

　　6.在生活中養成自主識字的習慣。注意聽講，愛發言，愛提問的習慣。

　　第二，根據課標規定的漢語拼音的功能，認真進行漢語拼音的教學。

　　能讀準聲母韻母聲調和整體認讀音節。能準確拼讀音節。能正確書寫抄寫聲母韻母和音節，認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。除此之外，沒有必要再提高要求。課標也沒有說明要默寫。

　　第三，識字寫字，學生做到主動識，記得牢，寫得好。

　　識字寫字是閱讀教學的基礎。是第一學段的重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。識字寫字方面，在第一學段裡面，量的要求適當降低，但是質的要求進一步強。