如何走出高中美術教育的誤區

　　社會對美術人才的需求越來越大，美術教育也越來越被人們所重視，以美育整合學校各科教學及學校各項工作，把學生良好的個性和健康人格的養成放在教育的首位。以下是小編整理的，希望能夠幫到大家。

　　高中美術生的問題

　　藝術高考錄取分數線一般是普通本科分數線的60%左右，要比別的專業低100至200分。這個因素吸引著成千上萬的中學生把讀大學的希望寄託在藝術高考上，高校美術專業招生規模不斷擴大給許多有志的青年帶來機遇，高中美術專業教育正是在這種大好形勢下產生和發展的。

　　很多高中為了提高本校的升學率紛紛加開美術特長班，以前學生是因為喜歡美術而學習美術，現在的學生多數是因為文化課差而學美術。這種不正常的現象和當前的高中美術教育指導思想是有必然聯絡的。不管學生有沒有興趣、愛好，學生本身也不知道自己到底喜不喜歡美術，甚至有的學校為了提高升學率，對學習成績不理想的學生實行“一刀切”改學美術，學美術已經成為成績差的學生考取大學的捷徑。

　　高中美術專業輔導的隨意性

　　美術高考方式越來越趨向程式化，很多高校為了省事和減少考試費用，多數採取默寫、畫照片的形式。因此，出現了不少單一、應試的教育模式，考生只會默寫而不會寫生、只會畫頭像而不會畫靜物、只會畫照片而不會畫模特等現象。有些考前培訓班美術教師，為了提高升學率，教學生“背畫”，把機械的方法強加給學生，有些教師只是看中專業過線率和分數，忽視了學生的感受，而學生，即使是考取高校以後也得從頭再來，給高校美術教育帶來負面的影響。

　　一***激發學生學習美術的興趣

　　作為高中美術教育重要組成部分的美術老師，如何提高學生學習美術的興趣與積極性是很重要的。學生的興趣和積極性一部分是取決於學生自我對美術知識的學習，另一部分，也就是最重要的一部分是老師對學生的引導作用。老師和學生是教與學的關係，教與學的關係協調好了，學習效率才能提高。

　　二***美術教師在專業輔導中要運用科學的教學方法

　　作為美育的實施者，教師應該培養學生認識美、愛好美和創造美的能力，促進學生的全面發展。尤其是在專業教學方面，不能一味追求升學率，急功近利，只要求學生死記硬背所畫內容，扼殺了學生的創造能力。要培養一個合格的美術生應該從高一開始就抓緊，高一階段美術興趣的激發以及簡單的專業技法的理論學習是不可缺少的，中間穿插一些技法的演示與訓練，使高一年級簡單地瞭解美術的學習內容，這些內容並不複雜，每週抽出一定時間，既不耽誤文化課程的學習也可以使學生對高考美術有一個簡單地瞭解，高二階段注重技能技法的訓練，文化課學習時間也不會被佔用太多，即對進入高三打下良好的專業基礎也能使高中階段忙碌的學習生活換一個新鮮的學習方式，有了高一階段理論的和高二階段技法的鋪墊，使高三階段美術的學習更加順利。