家長對少兒美術教育的建議

　　美術作為中學生的一門必修課程，重在提高和培養學生的審美素質和美學修養，然而，反觀當下中學的美術教育現狀，不僅使第一線的美術教師失望，更令人對美術課改擔憂。以下是小編整理的，希望能夠幫到大家。

　　為什麼要讓孩子進行美術創作

　　如果你認為“我家的孩子沒有藝術細胞，不是畫畫的料。”“我又不想讓他***她***將來當畫家，用不著學美術。”那麼你錯了。美術教育家研究發現：兒童在10歲前都有潛在的繪畫能力，像走路、說話一樣同步發展。喜歡畫畫是孩子的天性，每一個沒經過錯誤引導和干預的孩子所具備的創造力、想象力和隨心所欲的表現力往往是我們成人所不及的。科學的認識和引導可以幫助其健康成長。

　　進行美術創作不僅提高繪畫能力，它還可以：

　　1、發展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細膩的感知力。

　　2、培養豐富情感，畫畫有利於兒童感情宣洩，放鬆身心，同時陶冶情操、提高修養，使人生充實完美。

　　3、培養想象力和創造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內容和技法，表現個性，形成創新思維，從而受益一生。

　　4、發展思維能力和獨立能力，促進形象思維和邏輯思維發展，在構思、佈局、設色、修整等過程中獨立思考，形成獨立自主的好習慣。

　　5、發展動手能力、認識新事物獲取新知識的能力、自信心、恆心耐心等等。

　　怎樣評價孩子的作品

　　有沒有這種情形：孩子滿心歡喜的拿著自己的畫給你看，你卻說：“什麼亂七八糟的，難看死了!”“一點也不像，怎麼人比房子還高?”“你看人家誰誰畫的多好……”我們不能以成人的眼光去看兒童畫，不能以“像不像”和造型“準不準”來衡量它的好壞少兒美術教育小知識少兒美術教育小知識。兒童繪畫常受其直覺思維和自我中心的影響，往往主觀、意象。多些鼓勵、傾聽，少些挑剔，讓孩子們自己談談自己的畫，不要潑冷水，也不要強制他們畫。

　　中小學美術課本主編、著名兒童美術教育家楊景芝教授認為，評價兒童美術作品應看重以下幾點：

　　1、孩子的畫要和他年齡段的心理髮展及繪畫能力相符，不能拔苗助長。

　　2、畫的內容、形式要能表現孩子的感受和天性，天真、童稚勝過模式、老成。

　　3、要有獨創性，臨摹、抄襲不可取。

　　4、畫面飽滿，用線用色大膽肯定，有美感。

　　5、敢於探索，不怕失敗，有獨到之處。