中考地理複習方法

  複習是一個從頭梳理課本知識點的機會。下面是由小編整理的,希望對大家有所幫助。

  :知識積累,分散安排

  知識是能力的載體,能力是知識的反映。萬丈高樓平地起,沒有厚實的基礎知識和基本技能,能力的培養和提高尤如“空中樓閣”,因此,必須要求學生練好基本功。在八年級下學期初,制訂複習計劃時,就要根據考試大綱要求和學生實際,按周分配知識點的複習任務。比如世界海陸分佈、世界主要氣候、主要國家、中國省級行政區、中國地形河流等識記知識,進行統籌安排,分散完成。在引導學生積累知識點的方法和形式上也可靈活多變,如採取競賽、遊戲等,或每節課課前固定兩三分鐘用來抽查,或鞏固訓練,這樣化整為零,各個擊破,學生平時就把需要的知識掌握了,到總複習時就可輕裝上陣,所用知識信手拈來,水到渠成。

  :回看地圖

  地圖集地理知識、原理、規律以及考核形式於一身,掌握了圖就把握了地理脈絡。從心理學講,圖形又比文字好記,回頭看看地圖,把地理分佈、地理規律都落實在地圖上。可以說是地理學科最好的複習方法。 複習到最後時刻,重點看的地圖有:中國政區圖***各省輪廓,行政中心,簡稱***、中國及世界地形圖***各山脈和地形區***、中國及世界氣候圖***氣溫、降水量***、中國水系圖***長江、黃河、塔里木河***、中國人口、民族、城市、中國交通圖***鐵路的三橫五縱***等。逐一看圖、找圖、記圖,考圖、甚至畫圖,地理的基本知識就掌握了。

  此外,回頭看看所練的各種與圖有關的考題型別。如:地理景觀圖***南方北方西北青藏***、地形剖面圖、地理原理示意圖***自傳和公轉***、地理漫畫圖***水資源的利用和人口***、地理資料圖、地理結構圖、地理等值線圖等。熟悉這些圖形在試題中的特點和解法,是考好地理所必需的。

  :回看解題方法

  熟悉常見地理試題中不同的解題方法,如圖示法,畫個圖驗證一下、排除法,先排除你認為一定正確的的或者錯誤的,這樣準確率就高了許多、推理法,一步步往出推導,能想多遠就想多遠、討論法,如果這個對的話,有沒有理由支援它,不對的話哪裡錯了、極端假設法,假如這個選項對了,事實成立嗎等等。

  學習過程的實質就是與疑難、錯誤作鬥爭的過程,化解疑難和改進錯誤的多少決定著學習進步的快慢。考前有針對性看看學習過程中的錯誤,如看近一兩個月模擬考卷中錯解的題,分清錯誤型別***知識型、方法型、能力型、心理型***以及近年中考試題的錯解分析等,分析導致失誤主要原因,可以增強防範意識,減少失誤。

  :精細點撥確保高效

  學生所積累的地理知識、技能和規律是零散片面的,缺乏完整性和系統性。對某些地理規律還認識不透,一些地理技能還沒有完全掌握,教師要及時對所學知識體系、基本技能和原理規律作出總結,如技能方面“如何判斷各種型別的地圖和地理統計圖表,如何從各種資料中進行地理資訊的提取、優化資訊,如何比較分析、評價地理事物和現象,如何進行文字準確、條理清晰、邏輯嚴密的表述”等等,學生複習效率的高低、學生能力增長的快慢關鍵在於教師的“金指”點撥。教師的點撥是否到位,取決於教師對教學內容的駕馭能力和對學生實際水平的把握。要求教師深入研究課程標準和考試範圍,摸清學生的家底,制定切實可行的複習指導措施。

  :講練結合能力遷移

  地理學科的訓練尤其強調地理圖形讀、填、繪、記,要學會把地理科學的基本現象、規律、原理落實到圖形上,通過經常的圖形複習,達到地理知識的鞏固積累,完成知識的“積少成多,厚積薄發”。在做練習時切忌僅僅滿足於知識答案,更重要的是掌握方法,融匯貫通。考生在頭腦中積累了一定量的素材後,才能對問題分析得深入透徹,下筆時才能做到“胸中有文,訴諸筆端”。

  在地理複習過程中,學生的讀圖能力、資訊的收集整合能力和綜合分析能力的形成,單靠學生的機械訓練是遠遠不夠的,只能是一種低層次的反覆,只有通過教師的精講指導與學生的練習相結合,這種能力才能在學生腦海裡昇華而形成,學生在訓練過程中要學會反思和感悟,善於歸納總結。由於八年級複習時間緊迫,教師在設計例題和訓練練習時,把握三點:

  一是題量適中,每節課後的練習儘量在30分鐘左右做完;

  二是例題要典型,能夠體現知識重點,有思維價值;三是難度適當;通過精選例題,利用變式,以一當十,達到事半功倍。