初一下冊人教版語文期中考試

  如果你想得到甜蜜,就將自己變成工蜂,到花芯中去採擷,如果你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚,遨遊於書的海洋。七年級語文期中考試順利,取得好成績哦!這是小編整理的,希望你能從中得到感悟!

  題

  一、積累與運用***共30 分***

  1.根據拼音依次在田字格內寫出相應的漢字。***4 分***

  Wēi é、雄偉、莊嚴的人民英雄紀念碑,鐘山南lù高大的中山陵 ,氣勢雄偉、金bì輝煌的法國凡爾賽宮,從這些建築,可以領悟到人類的勤勞、智慧和對美的追求。

  2.下列標點符號使用有錯誤的一項是***2 分***

  A. 莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品,請用心讀書吧!”

  B. 我不也是這個百草園中的一棵草嗎?不僅是 ,更是從園裡走出來的人!

  C.《童年的朋友》節選自《童年》***人民文學出版社1988年第2版***。

  D.我家門前的山溝,長滿了各種各樣的樹木,裡面還有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……

  3.下列各句中,加點的詞語使用有錯誤的一項是***2 分***

  A.我們遭受了很大的損失,都有些灰心喪氣,不想再打下去了。

  B.大熊貓有時團作一團,漫不經心地隨地打滾。

  C.一人偷盜,一人望風,兩人配合,相得益彰。

  D.一天晚上,在一條人跡罕至的路上,他們一家三口差點迷了路。

  4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。***8 分***

  ① ,行者常至。 ② ,可笑不自量。

  ③油蛉在這裡低唱, ____。④虎大駭,遠遁, ,甚恐。

  ⑤從那時起, _, ___,在歷次鬥爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽。

  ⑥《登岳陽樓》中的“ _, ”,既是實寫,又有想象,把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊而又生動。

  5.名著閱讀。***7 分***

  ***1***孫大聖執著扇子,行近山邊,盡氣力揮了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;行者喜喜歡歡,又扇一扇,只聞得習習瀟瀟,清風微動;第三扇,滿天雲漠漠,細雨落霏霏。

  這段文字出自_________***作家名***的《西遊記》,是“__________________”故事中的結區域性分。***2分***

  ***2***卻說那師父駕著白黿,那消一日,行過了八百里通天河界,幹手幹腳的登岸。三藏上岸,合手稱謝道:“老黿累你,無物可贈,待我取經回謝你罷。”老黿道:“不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無滅無生,能知過去未來之事。我在此間,修行了一千三百餘年;雖然延壽身輕,會說人話,只是難脫本殼。萬望老師父到西天與我問佛祖一聲,看我幾時得脫本殼,可得一個人身。”三藏響允道:“我問,我問。”那老黿才淬入水中去了。

  上文描寫的是唐僧前往西天路上的一段經歷。後來,取經歸途中他們重逢,老黿馱著唐僧一行快到通天河東岸時發生了什麼事情?為什麼?請你簡要概述一下。***3分***

  答:_____________________________________________________________________

  ***3***某校七年級同學在閱讀《西遊記》時,對豬八戒這個人物有兩種不同的看法,為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方,針對反方辯詞該怎麼說?***2分***

  反方:我方認為,豬八戒好吃懶做,見識短淺,在取經的路上,意志不堅定,遇到困難就嚷嚷著要散夥。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊,又愛佔小便宜,貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

  正 方:____________________________________________________________________

  6.專題與語文實踐活動。***7 分***

  ***1***興化某學校七年級***2***班要開展一次以“千垛菜花節”為主題的宣傳活動,請你為這次活動擬一條標語。***20字之內*** ***2分***

  答:_____________________________________________________________________

  ***2***我們興化是一個農業大市,天上飛的、地上爬的、水裡遊的野生動物很多,請列舉出其中的兩種。假如你看到家人在家裡或飯館裡吃野生動物,你該怎樣勸說他們呢?***5分***

  答:_____________________________________________________________________

  二 、閱讀理解***共60 分***

  ***一***閱讀范成大的《四時田園雜興》一詩,完成第7 題。***6 分***

  晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。

  童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。

  7.***1***詩中寫了哪些人物?他們分別在幹什麼?***2 分***

  ***2***詩歌一、二兩句寫了什麼內容?請用簡潔的語言加以概括。***2 分***

  ***3***詩歌三、四兩句寫兒童天真可愛的目的是什麼?***2 分***

  ***二***閱讀《宋太祖善待趙普》一文,完成8 一11題。***14 分***

  太祖時,趙韓王普①為宰相,車駕因出,忽幸②其第。時兩浙王錢俶③方遣使致書及海物十瓶於韓王,置在左廡④下。會車駕至,倉卒出迎,不及屏⑤也。上顧見,問何物,韓王以實對。上曰:“此海物必佳。”即命啟之,皆滿貯瓜子金也。韓王皇恐,頓首謝曰:“臣未發書,實不知,若知之,當奏聞而卻之。”上笑曰:“但取之, 無慮。彼謂國家事皆由汝書生耳。”因命韓王謝而受之。韓王東京宅皆用此金所修也。

  【註釋】①趙韓王普,趙普死後曾被追封為韓王。②幸,文中指皇上到某處去。③錢俶,吳越王,北宋太平興國三年時納土歸宋,治理兩浙。④廡,堂下週圍的走廊。⑤屏 ,退避。

  8.根據要求,完成下列兩小題。***6 分***

  ⑴解釋下列句中加點詞的意思。***4 分***

  ①忽幸其第*** *** ②臣未發書*** ***

  ③蔽林間窺之*** ******《黔之驢》*** ④俱以假山顯*** ******《於園》***

  ⑵下列各句與例句中“之”的用法不相同的一項是***2 分***

  例句:即命啟之

  A.跪而拾之以歸***《趙普》*** B.事列《神仙》之傳***《黃鶴樓》***

  C.主人處處款之***《於園》*** D.放之山下***《黔之驢》***

  9.用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。***2 分***

  因 命 韓 王 謝 而 受 之

  1 0.用現代漢語翻譯下列句子。***4 分***

  ⑴若知之,當奏聞而卻之。

  譯文:

  ⑵虎見之,龐然大物也,以為神。***《黔之驢》***

  譯文:

  11.宋太祖為什麼要如此善待趙普?請從文中找出相關句子回答。***2分***

  ***三***閱讀佚名的《麻雀》一文,完成12一14題。***10 分***

  ①麻雀多活動在有人類居住的地方,性極活潑,膽大易近人,但警惕性卻非常高,好奇心較強。它們多營巢於人類的房屋處,如屋簷、牆洞,有時會佔領家燕的窩巢。在野外,多築巢於樹洞中。但此物種多見於平原,山區難見它們的身影。因為麻雀非常近人,在有人類活動的環境出現,因此有人形象地將他們稱為“會飛的老鼠”。

  ②有時可以發現它們在個別的樹上築巢,然而麻雀在一年的四個季節中多是成群的,具有很多洞的老樹群,通常是它們最喜愛的築巢地點。它們的巢比較不工整,築巢材料的種類很多,包括乾草、羊毛、羽毛等。有時它們的巢會位於岩石中、灌木叢的根部,或是建築物如穀倉的屋簷下。它們每次生下4至6枚蛋,通常是5枚。

  ③除繁殖、育雛階段外,麻雀是非常喜歡群居的鳥類。秋季時常形成數百隻乃至數千只的大群,稱為雀泛,而在冬季它們則多結成十幾只或幾十只一起活動的小群。這種小生靈非常聰明機警,有較強的記憶力,這和其它許多小型雀不同,如得到人救助的麻雀會對救助過它的人表現出一種親近,而且會持續很長的時間。在麻雀居住集中的地方,當其它物種入侵時,它們會表現得非常團結,直至將入侵者趕走為止。麻雀在育雛時往往會表現得非常勇敢,俄國作家屠格涅夫曾在他的短篇小說《麻雀》中,描繪 過一隻親鳥為保護不慎墜地的幼鳥,以其弱小的身體面對一隻大狗而不退縮的感人場面。如果你願意對麻雀進行連續觀測,你會發現它們是非常可愛的小生命,特別是它們的集體行為是研究鳥類行為學的重要素材。

  12.本文寫了麻雀的哪些生活習性?請列舉出三種。***3分***

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  13.第③段中加點的“多”一詞能否換成“都”?為什麼?***3分***

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  14.第③段中劃線句子用了什麼說明方法?有什麼作用?***4分***

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  ***四***閱讀賈平凹的《月跡》選段,完成15—17題。***10分***

  ①奶奶說:

  ②“它走了,它是匆匆的;你們快出去尋月吧。”

  ③我們就都跑出門去,它果然就在院子裡,但再也不是那麼一個滿滿的圓了,盡院子的白光,是玉玉的,銀銀的,燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹,疏疏的枝,疏疏的葉,桂花還沒有開,卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去,不知道那個滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空,星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂,明顯大多了,也圓多了,清清晰晰看見裡邊有了什麼東西。

  ④“奶奶,那月上是什麼呢?”我問。

  ⑤“是樹,孩子。”奶奶說。

  ⑥“什麼樹呢?”

  ⑦“桂樹。”

  ⑧我們都面面相覷了,倏忽間,哪兒好像有了一種氣息,就在我們身後嫋嫋,到了頭髮梢兒上,添了一種淡淡的癢癢的感覺;似乎我們已在了月裡,那月桂分明就是我們身後的這一棵了。

  15. 第③段的描寫表現了中秋月亮的什麼特點?***3分***

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  16. 當奶奶告訴孩子們月亮上有桂花樹時,孩子們都有什麼反應? 請結合原文用自己的話來回答。***3分***

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  17.奶奶讓孩子們抬頭看月,出去尋月,讓孩子們知道每個人都有一個月亮;又讓孩子們見到水中之月,瞳中之月。結合全文,你認為奶奶是個什麼樣的人呢?***4分***

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  ***五*** 閱讀龍應臺的《回家》,完成18—2l題。***20分***

  ①三個兄弟,都是五十多歲的人了,這回放下了所有手邊的事情,在清明節帶媽媽回鄉①。火車站大廳裡,人潮湧動。就在這川流不息的滾滾紅塵裡,媽媽突然停住了腳。

  ②她皺著眉頭說:“這,是什麼地方?”

  ③哥哥原來就一路牽著她的手, 這時不得不停下來,說:“這是香港。我們要去搭火車。”

  ④媽媽露出惶惑的神情,說:“我不認得這裡,我要回家。”

  ⑤身為醫生的弟弟本來像個主治醫師一樣,揹著兩隻手走在後面,就差身上沒穿白袍,這時一大步跨前對媽媽說:“這就是帶你回家的路,沒有錯。快走吧,不然你回不了家了。”說話時,臉上不帶表情,看不出任何情緒或情感,口氣卻習慣性地帶著權威。三十年的職業訓練使他在父親臨終的病床前都深藏不露。

  ⑥媽媽也不看他,眼睛盯著磨石地面,半妥協、半威脅地回答:“好,那就馬上帶我回家。”她開步走了。從後面看她,身軀那樣瘦弱,背有點兒駝,手被兩個兒子兩邊牽著,她的步履細碎,一小步接著一小步往前走。

  ⑦陪她在鄉下②散步的時候,看見她踩著碎步慼慼低頭走路,我說:“媽,不要像老鼠一樣走路,來,馬路很平,我牽你的手,不會跌倒的。試試看把腳步開啟,你看——”我把腳伸向前,做出笨士兵踢正步的架勢,“你看,腳大大地跨出去,路是平的,不要怕。”她真的把腳大跨出去,但是沒走幾步,又慼慼低頭走起碎步來。

  ⑧從她的眼睛看出去,地是凹凸不平的嗎?從她的眼睛看出去,每一步都可能踏空嗎?弟弟在電話裡解釋:“腦的萎縮,或者用藥,都會造成對空間的不確定感。”

  ⑨散步散到太陽落到了大武山後頭,粉紅色的雲霞霎時噴湧上天,在油畫似的黃昏光彩裡,我們回到她的臥房。她在臥房裡四處張望,倉皇地說:“這,是什麼地方?”我指著牆上一整排學士照、博士照,說:“都是你兒女的照片,那當然是你家嘍。”

  ⑩她走近牆邊,抬頭看照片,從左到右一張一張看過去。半晌,回過頭來看著我,眼裡說不出是悲傷還是空洞。

  ⑪還沒開燈,她就立在那白牆邊,像一個黑色的影子,幽幽地說:“……不認得了。”大武山上最後一道微光,越過渺茫從窗簾的縫裡射進來,剛好映出了她灰白的頭髮。

  ⑫火車開了,窗外的世界迅疾往後退,彷彿有人沒打招呼就按下了電影膠捲“快速倒帶”鍵,不知是快速倒往過去還是快速轉向未來,只見它一幕一幕從眼前飛快逝去。

  ⑬因為是晚班車,大半旅者一坐下就仰頭假寐,陷入沉靜,讓火車往前行駛的轟隆巨響決定了一切。媽媽手抓著前座的椅背,顫巍巍地站了起來。她看看前方,一縱列座位伸向模糊的遠處。她轉過身來看往後方,列車的門緊緊關著,看不見門後頭的深淺。她看向車廂兩側窗外,布簾都已拉上,只有動盪不安的光,忽明忽滅、時強時弱,隨著火車賓士的速度像閃電一樣射進來。她緊緊抓著椅背,維持身體的平衡,然後,她開始往前走。我緊跟著亦步亦趨,一隻手搭著她的肩膀,防她跌倒,卻見她用力地撥開我的手,轉身說:“你放我走,我要回家,天黑了我要回家!”她的眼裡蓄滿了淚光,聲音悽惻。

  ⑭我把她抱進懷裡,把她的頭按在我胸口,緊緊地擁抱她,也許我身體的暖度可以讓她稍稍安心。我在她耳邊說:“這班火車就是要帶你回家的,只是還沒到,馬上就要到家了,真的。”

  ⑮弟弟踱了過來,我們默默對望;是的,我們都知道了:媽媽要回的“家”,不是任何一個有***、郵差找得到的家,她要回的“家”,不是空間,而是一段時光,在那個時光的籠罩裡,年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房裡正傳來煎魚的滋滋香氣、丈夫正從她身後捂著她的雙眼要她猜是誰、門外有人高喊“限時專送拿印章來”……

  ⑯媽媽是那個搭了“時光機器”來到這裡但是再也找不到回程車的旅人。

  ① 鄉:指浙江淳安。②鄉下:指臺灣大武山一帶。

  ***選自《讀者》2013年第16期***

  18.本文主要寫了一件什麼事?中間又插敘了哪件事?請各用一句話作簡要概括。***4分***

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  19. 媽媽露出惶惑的神情,說:“我不認得這裡,我要回家。”她用力地撥開我的手,轉身說:“你放我走,我要回家,天黑了我要回家!”媽媽要回的“家”是指什麼?***4分***

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  20. 聯絡具體語境,回答下列兩小題。***6分***

  ***1***請說出你對第⑭段中加點詞語的理解。***3分***

  ***2***賞析第⑨段畫線句子“散步散到太陽落到了大武山後頭,粉紅色的雲霞霎時噴湧上天,在油畫似的黃昏光彩裡,我們回到她的臥房”的精妙。***3分***

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  21.龍應臺說她的媽媽“是個搭了‘時光機器’來到這裡但是再也找不到回程車的旅人”,這個“旅人”因有了子女們的悉心照料,一路上並不孤單。高爾基在《童年的朋友》中說:“是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅強的力量以 應付困苦的生活的。”龍應臺的《回家》與高爾基的《童年的朋友》表達的感情有何不同?

  如果我們的父母哪一天也成了“找不到回程車的旅人”,生病了,失憶了,你會怎麼做?請寫下來,80字左右。***6分***

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  三、作文***60分***

  22. 進入初中,我們在很多方面都有了變化。面對父母的辛勞,我們也許多了一份理解;面對學習的任務,我們也許多了一份壓力;面對童年的無知,我們也許多了一份成熟……

  請以“現在,我多了一份_________”為題,寫一篇作文。

  要求:①把題目補充完整後作文。②請結合自己的經歷,寫一篇記敘文。③不少於600字。④書寫工整,卷面整潔。

  參考答案

  6.***2***喜鵲、燕子、青蛙、蛇、野鴨、野雞等***寫出兩個得1分***。稱呼、委婉語各1分,內容2分。

  7.***1***村莊兒女、童孫,耘田績麻、學種瓜。***2分***

  ***2***農民勞動的繁忙景象。***2分***

  ***3***一是表現作者對孩子的喜愛,二是襯托農民們的勤勞和農事的繁忙。

  ***2分***

  8.***1***①府第,大的住宅;②開啟;③偷看;④顯揚,有名聲。***4分***

  ***2***B***2分***

  9.因/命 韓 王/謝 而 受 之***2分***

  10.***1***如果知道是這樣,應當上奏皇上並且退掉它們。***2分***

  ***2***老虎看到它,是個巨大的動物,***心中***把它當成神物。***2分***

  韓王開封的房子都是用這些金子所修砌的。

  12.膽大近人、聰明機警、護雛勇敢、築巢材料的種類多、喜歡群居等。***3分,寫對一個1分***

  13.不能換。“多”是大多、多數,“都”表示全部,文中寫在冬季大多數麻雀結成小群,而不是所有麻雀結成小群,寫出麻雀喜歡群居的特點。用“多”體現了說明文語言的準確性和嚴密性。***3分***

  21.龍應臺的《回家》表達的是子女對母親的孝順之情,高爾基的《童年的朋友》表達的是外祖母對“我”的關愛之情。***2分 本題是答不同之處,如答熱愛、感恩要酌情扣分***寫出具體做法,有一定的深度可得滿分。***4分***