九年級語文做一根懂得珍惜的樹枝導讀及訓練題

　　九年級語文做一根懂得珍惜的樹枝的課程即將結束，同學們要準備哪些訓練題來練習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　九年級語文做一根懂得珍惜的樹枝訓練題：

　　〔原文〕

　　①一個年輕人受了極大的挫折想自殺。入夜後，他極度悲傷地帶了根繩子，獨自一人來到樹林裡爬上樹想上吊。當他把繩子綁在樹枝上後，樹枝說話了：“親愛的年輕人，別在我身上吊死吧!有一對小鳥此時正在我的枝頭築巢呢!我有責任保護它們。如果你在我身上上吊，我就會折斷，鳥巢也保不住了，請你原諒我，並且可憐那對小鳥吧!”

　　②年輕人聽了，體諒了它的愛心，就放棄了這根樹枝，爬上了更高的另一根樹枝。可是當他把繩子綁上去時，這根樹枝也說話了：“年輕人，請你諒解我吧!春天就要到了，不久以後我就要開花，成群的蜜蜂會飛來嬉戲、採蜜，這會帶給我極大的快樂，如果你在我身上上吊，我就會被折斷到地上，花蕾也會被摧殘而死，那樣蜜蜂們會非常失望!”

　　③年輕人聽了，只好默默地攀上了第三根樹枝。“原諒我吧!”他還沒綁繩子呢，樹枝就開口了，“年輕的朋友啊!我自己正遠遠地伸到路上，目的就是想讓疲憊的旅行者在我的底下得到一些陰涼，這帶給我很大的快樂，如果你吊在我身上，會使我折斷。以後，我再也不可能享有這種喜悅了!”

　　④這時，年輕的上吊者沉思了一會兒，他問自己：“我為什麼要自殺，只因為我承受痛苦嗎?難道我就不能學學這些樹枝，用我的生命去幫助別人，為別人服務嗎?”思量之間，他把焦點由自己身上轉向了無數他認識的需要幫助的人身上……他從三根對他說話的樹枝上各折了一小段細枝，爬下了樹，快快樂樂地離開了。

　　⑤他一直儲存著那三根樹枝，終身學習三根樹枝的精神，再也沒有被挫折壓垮過。

　　⑥這則寓言的含義很清楚：人不能只在意自己。只在意自己受了什麼傷害、委屈，承受了多少重擔、壓力，結果只能愈來愈萎靡不振。將目光從自己身上移開，就像那三根樹枝一樣，多注意別人的需求，以幫助別人、使別人得到益處為志向，擺脫絕望的糾纏——如此，眼界將會逐漸開闊，生活自然日漸豐富，生命也將日益蓬勃。記住，只有珍惜身邊的一切，才能擁有真正的幸福和快樂。

　　***摘自《做人與處世》2004年第4期***

　　〔導讀〕

　　這則寓言故事意味深長，給讀者以哲理的啟示。主人公是擬人化了的樹枝，它會說話，有思想、有感情，它代表著能正視挫折、珍惜生命的一類人。樹枝能勸慰上吊自殺者，因為樹枝不單為自己而活，也為小鳥和蜜蜂而活，還為某種希望而活，如來年的開花等。作者讓樹枝說話，目的是開導上吊自殺者不能隨便放棄生命，啟發他們學會多考慮別人，方能擺脫絕望的糾纏，學會用助人的快樂的心境去化解所有不開心的事情。

　　〔訓練設計〕

　　1.第①段中樹枝的話帶有什麼樣的語氣?樹枝為什麼要這樣說?

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　　2.樹枝是有愛心的，結合上下文說說“愛心”具體表現在哪些方面?

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　　3.上吊自殺者為什麼要一直儲存著那三根樹枝?三根樹枝又具有什麼樣的精神?

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　　4.這是一則寓言，請你談談作者採用這一文體形式表達這一中心有什麼好處?

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　　5.你有過因遇某種挫折而痛不欲生的經歷嗎?如果有，結合實際談談你是怎樣解脫自己的?

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　　6.假如你的同學或者朋友因某種挫折而要自殺或者從此萎靡不振，你該怎樣勸說他?