九年級語文飛離地球家園的遐想精讀精練
九年級語文飛離地球家園的遐想的課程即將結束,同學們要準備哪些相關的精讀精練來複習呢?下面是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。
:
〔原文〕
飛離地球家園的遐想
張田勘
①神舟六號飛船的成功發射激發了國人的自信和自豪,也使人們的想象空間膨脹擴大開來,其中最為突出的有兩點:一是到太空旅遊,二是離開地球家園。前者的美妙在於,乘坐太空船上升到太空裡俯瞰美麗的地球;後者的意義在於,可以建立像南極型別的永久研究站,在地球以外的空間發展產品和工業,建立能夠自給自足的外星家園。
②無論是前者還是後者,如果限於克服生理極限後的漫遊以及艱鉅的科學研究,是沒有什麼問題的,儘管會有巨大困難。但如果要把它們當成像遊覽長城一樣的家常便飯,或者是想象著人類可以建立太空家園,離開地球移居太空,則很可能是一種離譜的幻想。人類迄今的探索和研究表明,地球才是人類和其他一切地球生物生息繁衍的天堂,而太空卻是人類和其他地球生物的“死亡空間”。
③太空的險惡在於,它是一個集真空、電磁輻射、高能粒子、微重力、流星體、空間碎片為一體的空間,對地球生物來說是十分有害的惡劣環境。因此,人類想在太空或其他星球,如月球或火星上生存,就目前條件而言困難很大,僅僅從萬里挑一選拔宇航員就可以知道,一般人是很難克服生理上的極限到太空去的,太空對人的身體和體能是巨大的挑戰。更何況即使具備有航天員的身體條件,也還要穿上具有特殊功能、造價昂貴的宇航服。
④更為重要的是,在太空中的微重力、高真空、宇宙高能離子輻射、宇宙磁場等因素的綜合作用下,可以使生物的DNA鏈條發生斷裂或重組,因而其基因組會發生易位、突變,這對正常的生命是一種極大的危害。
⑤太空輻射和因微重力環境的失重還可造成肌肉的萎縮和骨骼鈣質的迅速流失。太空中的輻射主要有X射線、γ射線、宇宙射線和高速太陽粒子。前兩者已被大量的事實證明是致人生癌和其他疾病的元凶,而後兩者還沒有研究結果證明它們對人的危害有多大。而宇宙射線是由低原子的氫與重原子的鈾的離子組成,是一些高能粒子。在地球上的粒子加速器上的實驗表明,動物吸收高劑量的粒子,會造成神經腦組織損傷和癌症等疾病。而這些射線的輻射對人造成的傷害有10—15年的潛伏期。
⑥由於失重,還可以造成內耳平衡器的失常,加上骨關節不能感受到重力造成的壓力,但眼睛仍能看到頭上的天空,便會有暈船感。久之,可造成前庭一視覺反射的損害,長時間都不能把眼光集中到目標上。
⑦當然,太空的惡劣環境並不意味著人類應當停止探索太空。探索太空是為了理智地瞭解它,並寄希望於用這些研究成果來造福人類。比如,太空育種、材料科學、通訊、國防和軍事、工程技術、生物製藥、蛋白質產品、臨床醫學、認識生命現象和生理功能,等等。
⑧還有一點我們必須正確認識到的就是,世界上並不存在比地球更適合於人類居住的天堂,人類最好的天堂和最舒適的伊甸園就是我們所有人賴於生息、繁衍的地球。儘管我們並不否認可能有外星人的存在,但是即便有外星人的話,也是他們已經在外星進化和適應了千萬年甚至上億年,已經適應了太空和他們那個星球的環境,正如人類用了千萬年甚至上億年的時間才適應了地球的生活一樣。如果把探索太空想象成今後進入太空是家常便飯或移居太空生活,那就等於要費力去開拓人類另外的棲息地,幾乎是另一種進化的從頭開始,因而可能性也幾乎是零。
⑨地球才是我們所有人的家園和天堂,我們不能也沒有理由糟踐它,我們不能也沒有理由離開它。
***選自2005年11月14日的《中國教育報》,有改動***
〔精讀提示〕
正如文中所言,“神舟六號飛船的成功發射激發了國人的自信和自豪,也使人們的想象空間膨脹擴大開來”。想象往往是創新的起步,想象豐富是值得肯定的現象。但是,如果你一門心思地撲在想象中的事物上而忽視眼前的生活,就會得不償失的。特別值得一提的是,如果我們執迷於並不可能實現的虛幻想象之中,那就會帶來可怕的後果。
本文的高明之處,在於用科研成果澄清了人們想要離開地球、另闢生存之地的錯誤認識和想象,告誡我們要珍惜最值得珍惜的所有人的家園——地球。前者只是順著寫作緣起而作出的解釋,後者才是作者真正的寫作目的。文章並不深奧,只要你順著作者有條不紊的思路,逐層把握要點,就能迅速領會文章的寫作主旨。
〔閱讀訓練〕
一、整體感悟
1.本文的內容,涉及人類與太空、人類與地球的重要關係。請分別簡要說明二者的關係。
________________________________________
二、語言品析
2.說說下列加點的詞語是否能夠去掉?為什麼?
儘管我們並不否認可能有外星人的存在,但是即使有外星人的存在的話……
________________________________________
________________________________________
三、問題探究
3.本文的標題在文中有什麼作用?
________________________________________
4.太空對人身體造成傷害的原因有哪兩條?請說明。
________________________________________
5.有人說第⑦段與本文的說明中心不符,應該刪去。對此你怎麼看?為什麼?
________________________________________
6.本文采用了邏輯順序進行說明,你怎樣理解邏輯順序在本文中的運用?
________________________________________
四、創新實踐
7.假如有一天外星人向人類提出要移居到地球上來,你能代表人類向他們作出合情合理的答覆嗎?請試一試。
________________________________________
答案:
1.太空與人類的關係是:太空並不適宜於人類居住和生活***答“太空可以造福人類,但不適宜於人類居住和生活”、“太空是人類的死亡空間”等意思相近的內容也算對***;地球與人類的關係是:地球才是我們所有人的家園和天堂***答“地球才是人類生息繁衍的天堂”等意思相近的內容也算對***。
2.不能刪去。是否真有外星人,並沒有得到確切的證實。如果刪去“可能”一詞,就變成了真的有外星人了,這就與目前人類的認識不相符。這樣,語言就不準確、不嚴密了。
3.標題概括了當前的一個社會熱點,說明了本文的寫作緣由***或“寫作緣起”***。
4.一是太空輻射,二是微重力環境的失重。
5.不能刪去。本文得出“太空不適合人類居住和生活”的結論,會使讀者對人類花費巨大精力去探索太空的價值和意義產生懷疑。這一段內容正好避免了產生新的錯誤認識。***大意對即可***
6.文章先說有人產生了離開地球、移居太空的想象,接著說明太空並不適宜於人類居住,並著重說明其中的原因,最後說明地球才是人類適宜居住的家園與天堂。這樣依次說明,符合人們的認識規律,思路清晰,觀點鮮明。***大意對即可***
7.示例:就像人類只適宜於居住在地球上一樣,你們所生活的星球才是你們的天堂。為了你們的健康和安寧,還是不要移居的好。不過,我們還是可以像親戚一樣走動的。***合乎情理即可***