九年級語文上冊期末考試試題及答案

　　為了更有效地幫助九年級同學們梳理學過的語文知識，提高複習質量和效率，在語文期末考試之前做份語文期末試題的複習吧。以下是小編給你推薦的九年級語文上冊期末試題及答案，希望對你有幫助!

　　九年級語文上冊期末考試試題

　　一、11小題，共27分。1-3、6-8每題2分;4-5、9-11，每題3分

　　1.下列各組加點的字的注音完全正確的是

　　A.蓬篙hāo 褳黠xié 袖手旁觀xìu,

　　B. 胚芽pěi 晨曦xī 根深蒂國tì

　　C.汲取jí 骸骨hái 豁然貫通huò

　　D.頹唐tuí 榮膺yīng 吹毛求疵cī

　　2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是

　　1傳統書信了太多的文化內涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。

　　2每逢節日。看到同學與親人團聚的場面，他總會，深深思念遠在家鄉的母親。

　　3古人講究稱呼，物件不同稱呼不同，對自己用謙稱，對別人用尊稱，不能___________。

　　A.承載觸景生情混為一談 B.承擔觸景生情混淆是非

　　C.承載睹物思人混淆是非 D承擔睹物思人混為一談

　　3.下面句子沒有語病的一項是

　　A.由於漢字電腦錄入技術的廣泛運用，使人們書寫漢字的幾乎越來越少。

　　B.有些科學家認為，轉基因大米富含維生素A，可以有效改善發展中國家人們營養不良。C.選擇低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。

　　D.長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動，得到了市民的很多響應。

　　4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是

　　A.鑑賞印章，除了看材質，最重要的是瞭解它的幾個組成部分：印面、印款、印飾。

　　B.“什麼呀!”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎麼知道我們讀得不對?”

　　C.東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。

　　D.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄;人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

　　5.下而詩句的賞析，不恰當的一項是{

　　A.北國風光，幹裡水封，萬里雪飄，毛澤東《沁園春•雪》

　　這三句總寫北國雪景，把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界，

　　B.會挽雕弓如滿月，西北望，射無狼。蘇軾的《江城子•密州出獵》

　　這三句，表達了詞人渴望為國禦敵立功，然而壯志難酬的悲傷憤恨之情，

　　C.濁酒一杯家萬里，燕然末勒歸無計，范仲淹《漁家傲•秋思》

　　這兩句詩揭示了作者與徵人思念家鄉，卻因未建功立業而無法回去的矛盾心理，

　　D.而現在/鄉愁是一彎淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭余光中《鄉愁》

　　作者藉助“海域”這一物象，來表現兩岸相隔的斷腸離情，從而將個人的故鄉之思上升到家

　　國之思。

　　閱讀《你永遠擁有兩個世界》一文，回答6-8題。

　　①任何一個人都擁有兩個世界，一個是手中的世界，一個是心中的世界。手中的世界是你已經掌握的世界，比如你現在從事的職業、你目前所處的地位、你當下的親人朋友心中的世界是你未曾掌握卻時刻夢想獲得的世界，比如你希望從事的事業、你渴望獲取的財富、你渴盼爭得的榮譽、你企望得到的人際關係這兩個世界構成了一個人的現在和未來，容納了你所有的心血和汗水。

　　②人無疑應該善待手中的世界，手中的世界是看得見、摸得著的存在，它可以讓你呼吸、給你溫情。但人永遠不能放棄心中的世界。人有一點與動物不同，那就是，若是為夢想活著的。沒有夢想，人就沒有朝氣，就不會想方設法開發生命的種種潛能，就可能終生碌碌無為。心中的世界就像一座我們從來沒有走近去的山，裡面藏滿了無數價值連城的珍寶;就像一條我們從來不曾趟過的河，裡面充滿著迷人的波濤。手中的世界只是我們走向心中的世界的一個基地，卻不是我們停步的理由。

　　③我們想走向心中的世界，需要帶幾個伴侶上路。

　　④第一個伴侶是自信。自信就是相信自己能夠創造某個輝煌、抵達某種高度的心理素質。人先要相信自己，才能超越自己。一個過於自卑的人很難實現生命的輝煌。

　　⑤世界總是多角度的，生活中有陽光、雲霞，也會有風雨、泥濘。抵達過心中的世界的人，在只有手中的世界的時候，無不遭逢過靠山山崩、靠水水流的日子。魯迅先生一生的創作成就夠高了吧，可他在民國教育部做公務員時，曾因支援學生運動，被教育總長章士釗開除過;寫《哈利•波特》的喬安妮•凱瑟琳•羅琳現在夠出名了吧，但她曾經離婚之後又碰上失業，最窮窘的時候連一日三餐都成問題。這兩個人後來之所以能夠走向美麗的心中的世界，是因為他們得到了忍耐力這個好伴侶。嚮往心中的世界的人與一般人的區別在於：面對失敗，一般人會想，我這人太笨，註定幹不成這個事，乾脆算了吧;嚮往心中的世界的人則認為，我這麼聰明，眼前這點困難算什麼，換個方向再試幾次，我就不信突破不了。結果，他們真的取得了成功。

　　⑥我們還應該極力地培育自己的才華。人固然要有夢想，然而，如果你缺少抵達夢想的起碼的才華，夢想再多也是廢紙。

　　⑦自信、忍耐力與才華的關係，好比一條河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才華是實現河流流動的勢能--沒有河床,河流自然流得不那麼痛快;沒有勢能，河流根本就流不起來。

　　⑧沒有一個人不想踏平手中的世界的圍欄，擁抱花紅柳綠的心中的世界，但生活無時不在告訴我們：心中的世界不是高蹈於雲端的極樂福地，它其實是一個人在手中的世界裡不斷出發、抵達的結果。

　　選自《新時文• 觸控思想的力量》

　　6.本文鮮明地提出了"人永遠擁有兩個世界"這一觀點，作者認為應該怎樣對待這兩個世界，下面理解最準確的一項是

　　A.任何一個人都擁有兩個世界，一個是手中是世界，一個是心中的世界。

　　B.人應該善待手中的世界，更不能放棄心中的世界。

　　C.手中的世界是已經掌握的世界，心中的世界是未曾掌握的世界。

　　D.手中的世界和心中的世界構成了一個人的在和未來。

　　7.下列四句名言，更適音作為第④段的道理論據的一項是

　　A.深窺自己的心，而後發覺一切的奇蹟在你自己。培根

　　B.時間，就象海綿裡的水，只要願擠，總還是有的，魯迅

　　C.人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小，車爾尼雪夫斯基

　　D.用志不分，乃凝於神。莊子

　　8.下而對文章的理解分析，不正確的一項是

　　A.在作者看來，想要走向心中的世界，“自信、忍耐力、才華”是需要具備的條件。

　　B.第⑤自然段畫線句“靠山山崩、靠水水流”具體指的是“人生中會經歷到的挫折、坎坷、磨難”。

　　C.第⑦自然段運用了舉例論證和比喻論證，具體而生動地證明“生活像一條河流奔騰不息”是本段的論點。

　　D對第⑧段劃線句的理解是“心中的世界絕不是虛幻飄渺的，而是建立在現實基礎上並不斷追求才能實現的目標，”

　　閱讀《曹劌論戰》，回答9-11題。

　　十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

　　公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

　　9.下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

　　A.小惠未徧. 徧:通“遍”，遍及，普通

　　B.弗敢加.也加：虛報

　　C.神弗福.也福：賜福，保佑

　　D.小大之獄. 獄：牢獄，監獄

　　10.下面的句子是省略句的一項是

　　A.十年春，齊師伐我。

　　B.衣食所安，弗敢專也，必以分人。

　　C.齊師敗績。

　　D.吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

　　11.下面對選文的分析，不正確的一項是

　　A.“肉食者鄙，未能遠謀”是曹劌求見魯莊公的原因。第一自然段敘述戰前曹劌求見魯莊公，通過他和魯莊公的對話說明政治上取信於民是作戰的先決條件。

　　B.第二自然段，敘述齊魯長勺之戰的經過。本段寫曹劌，以兩個“未可”和兩個“可矣”前後映襯，表現他臨陣從容，胸有成竹，善於掌握戰機。

　　C.第三自然段寫莊公論述這次戰役取勝的原因，莊公以“彼竭我盈”為依據，提出判斷敵方真實動態的觀點;以“懼有伏焉”為依據，又提出要選擇恰當時機進攻的觀點。

　　D.選文以曹劌為中心，詳細描寫了他在戰前、戰中、戰後的表現;對於戰爭雙方的對峙、交鋒等則略寫。這樣的安排，突出了曹劌的“遠謀”。

　　Ⅱ卷

　　二、本大題共1小題，共8分

　　12.請將下面詩文語句補充完整。

　　1______________________，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

　　辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》

　　2 蒹葭蒼蒼，______________________，所謂伊人，在水之湄。《蒹葭》

　　3 居廟堂之高則憂其民,______________________。范仲淹《岳陽樓記》

　　4 安得廣廈千萬間，______________________! 杜甫《茅屋為秋風所破歌》

　　5 念天地之悠悠，______________________! 陳子昂《登幽州臺歌》

　　6 酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中 ____________________，___________________。”借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理。

　　三、本大題共3小題，共7分

　　閱讀下面文言文，回答13-15小題。

　　魏徵，鉅鹿人也，近徙家相州之臨黃。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子①陰相傾奪，每勸建成早為之謀。

　　太宗既誅隱太子，召徵責之曰：“汝離間我兄弟，何也?”眾皆為之危懼。徵慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必無今日之禍。”太宗為之斂容，厚加禮異，擢②拜諫議大夫。數引之臥內，訪以政術。徵雅③有經國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。徵亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞④之曰：“卿⑤所諫前後二百餘事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是!”

　　貞觀三年，累遷祕書監，參預朝政。深謀遠算，多所弘益⑥。太宗嘗謂曰：“卿罪重於中鉤⑦，我任卿逾於管仲，近代君臣相得，寧有似我於卿者乎?”

　　【注】①【隱太子】唐高祖李淵長子李建成，玄武門之變後，李世民追封他為息王，諡“隱”，史稱“隱太子”。②【擢】提拔，提升。③【雅】一向，向來。④【勞】撫慰。⑤【卿】對人表示親熱的稱呼。⑥【多所弘益】意思是對治理國家有很多重大的幫助。⑦【中鉤】春秋時，齊公子小白與公子糾爭位，管仲輔佐公子糾。一次，管仲用箭射中公子小白的衣帶鉤。後公子小白獲勝，即住，這就是齊桓公，他以管仲為相。

　　13.解釋文中加點的詞語的含義。2分

　　1太宗既誅隱太子既____________ 2數.引之臥內數___________

　　14.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。2分

　　皇太子若從臣言，必無今日之禍。

　　15.結合選文，舉例說明太宗是一個怎樣的人。3分

　　四、本大題共4小題，共15分

　　閱讀《鄉土的籬笆》，回答16-19小題。

　　鄉土的籬笆

　　錢國巨集

　　①幾十年的城市生活，讓我早已習慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱著身後的家園，悠閒恬靜。於是，關於籬笆的記憶便倏地返青了……

　　②小時候，走在村裡，隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆……農家為了阻擋春日的大風、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閒遊的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉下，籬笆通常被稱作“障子”。

　　③夾“障子”大都就地取材。高粱收割後，選出粗壯、筆挺的高粱稈，晒乾，搡去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實，籬笆就算是夾成了。籬笆雖比不上土牆、磚牆結實，但也有它的好處：透光、通風。有了陽光，小院便有了生氣，有了清風，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們任憑主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個個悠閒地在籬笆邊踱著方步。中午，火辣辣的太陽早把大門外瘋長的青麻綠草晒捲了葉，而籬笆上的倭瓜花、芸豆花和葫蘆花，卻在陰影裡開得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來———它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩!大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進的一絲絲涼風，嘴裡再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽著膾炙人口的評書，那真叫一個“爽”，真叫一個“靜”，有聲勝無聲，心靜勝境靜!農家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境!晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸菸的漢子……

　　④籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長城。籬笆邀來陽光和清風，也邀來了各種青蔥的植物。因為有了可攀援之處，牽牛花、露水豆都早早地趕了來，在夏日裡將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆;家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉。花開時節，籬笆內外花香如浪，潮起潮湧，奼紫嫣紅，繽紛絢麗，令人留連忘返。各種鮮豔欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉間的小路綿延不絕地蜂擁而來……一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍相間的芸豆花，構成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩。目睹那一片千紅萬紫，油然讓人覺得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢著繽紛色彩的生命簡直天下無敵、無可阻擋!人們徜徉於這風景秀麗的田園裡，沉醉的鄉心，濃釅的鄉思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿裡。

　　⑤“繁華事散逐香塵，流水無塵草木春。”鄉村籬笆樸素而高雅，她似一位閒適的遁世者，曠達拙樸，晨迎朝霞，暮送斜陽，應驗了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉村籬笆沒有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切。她以詩意的筆調和散文的形式，凸現了農人的本真淳厚、平淡超然，極富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動，都會有一種純淨的歡欣和原始的激動在胸襟裡脈動、奔湧、狂舞;每次走近籬笆，都是對心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩……

　　選自《思維與智慧》，有刪改

　　16.閱讀全文，概括“鄉土的籬笆”的特點。4分

　　17.請從修辭的角度，賞析文章第③自然段畫線的句子。4分

　　晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸菸的漢子……

　　18.結合全文，簡要分析文章第①段的作用。3分

　　19.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是 4分

　　A.在第②自然段中，作者通過“簇新晶亮”“泛著金光”等描寫，體現了籬笆華麗、稀少、珍貴等特點，表達出作者對籬笆強烈的珍惜之情。

　　B.一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍相間的芸豆花，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩，構成了一幅風景秀麗的田園畫。

　　C.選文第④自然段加點詞語“融化”，在這裡指濃濃的化不開的鄉思在風景秀麗的田園裡化解了，表達了作者對田園生活的熱愛和讚美之情。

　　D.通觀全文，籬笆代表一種恬靜的生活，作用是襯托城市現代化發展，突出作者心中對熱鬧、繁華城市充滿熱愛，捨不得離開的情懷。

　　E.第⑤自然段畫線句子通過對比突出了鄉村籬笆馥郁醇厚、醉人心脾的溫暖和親切，表達了作者對隨性自然、純樸平淡生活的追求和嚮往。

　　五、本大題共4小題，共13分

　　一綜合性學習5分

　　閱讀下面材料，請你按照要求，回答20,21題。

　　【材料一】

　　近年我國國民電子閱讀情況調查表

　　【材料二】隨著生活節奏加快，閱讀載體也多樣化，我國國民對紙質圖書的閱讀時長略有減少。2013年，我國成年國民人均每天讀書時長為13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國成年國民人均每天手機閱讀時長為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。

　　【材料三】上海市的調研顯示，58.22%的青少年認為“紙質讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質圖書的主要原因包括“閱讀習慣”、“需要深度閱讀”、“為了收藏”、“內容查詢方便”、“需要記錄或做讀書筆記”等。

　　【材料四】5月4日下午，淮揚中學“品讀經典，放飛青春”經典朗誦比賽在學校報告廳舉行，根據參賽作品的內容，比賽分為“傳承”“跨越”“展望”三個篇章。形式包括學生朗誦、師生合誦。共22個參賽節目和2個表演節目。比賽節目精彩紛呈，師生合作的朗誦《相信未來》獲得“最佳風采獎”。本次比賽由學校教務處主辦。部分學生家長應邀觀比賽。

　　20.1材料一和材料二說明了什麼問題?2分

　　2結合材料一、材料二和材料三這三則材料，說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質閱讀”的關係?2分

　　21.根據材料四，請為這則訊息擬寫一個標題，不超過14個字。1分

　　二名著閱讀8分

　　22.請在橫線處填寫對應的內容4分

　　走進名著，收穫頗豐。讀《朝花夕拾》，我們認識了那位“給哥兒買來‘三哼經’”的保姆___A____。閱讀《水滸》，我們瞭解了作者在塑造人物時，非常注意他們之間的共性和個性。例如，魯智深和李逵，同是嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆的人物形象，但魯智深是___B____，__C____;李逵頭腦簡單，直爽率真。閱讀《傅雷家書》這本洋溢著父子情深的家書，一定有許多地方引起我們強烈的共鳴。結合學過的課文《傅雷家書兩則》，融會貫通於兩封信中的主旋律，都是要兒子做一個___D____的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術的不懈追求，對生活的赤子之心。

　　A.___________B.____________C.____________D._____________

　　23.《西遊記》裡天馬行空的想象世界，令人著迷。這部小說的作者是誰?根據你對《西遊記》這部名著的閱讀，請簡述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節。4分

　　六、本大題共1小題，共50分

　　24.作文50分

　　讀《朝花夕拾》，我們認識了魯迅先生終生難忘的恩師——藤野先生。“但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”“他的性格，在我的眼力和心裡是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。”在這字裡行間，我們能體會魯迅先生對恩師的一片深情。在你的成長中，也有如“藤野先生”一樣普普通通卻給你帶來很多積極影響，讓你心存感激的人吧!

　　請以“感謝有你”為題目，寫一篇文章。

　　要求：1內容具體，有真情實感;2文體不限詩歌、戲劇除外;

　　3字數不少於600字; 4文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

　　九年級語文上冊期末考試試題答案

　　一、選擇

　　[答案]D

　　[考點]生字字音

　　[解析]A狡黠xiáB根深蒂固dìC汲取jí

　　[答案]A

　　[考點]詞語，成語填空及搭配

　　[解析]承載有承受裝載的含義，有傳承更有以此為載體，而承擔的意思是擔當，擔負。觸景生情是受到眼前景物的觸動，引起聯想，產生某種感情，而睹物思人是看到死去或離別的人留下的東西就想起了這個人。混為一談是把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論，混淆是非是故意把正確的說成錯誤的，把錯誤的說成正確的。

　　[答案]C

　　[考點]修改病句

　　[解析]A選項句子缺少主語，由於和使去掉一個。B選項最後加上的問題，有效改善的是問題。D選項是詞語邏輯混亂，要先策劃再開展。

　　[答案]C

　　[考點]標點符號

　　[解析] ……和等重複使用，因此二者去掉一個。

　　[答案]B

　　[考點]古詩文賞析

　　[解析]沒有壯志難酬的悲傷憤恨之情。

　　[答案]B

　　[考點]文章中心觀點的概括

　　[解析]最後第八自然段就能看出來人應該善待手中的世界，也不能放棄心中的世界。

　　[答案]A

　　[考點]理解段意

　　[解析]第四自然段說的主要是自己的信心強大起來，才能有機會達到人生輝煌。8

　　[答案]C

　　[考點]議論文內容的分析和理解

　　[解析]第7段未用舉例論證

　　[答案]D獄：案件

　　[考點]課內文言文實詞解釋

　　[解析]獄：案件之意;熟記課本文言常用實詞的意思。

　　[答案]B

　　[考點]文言文特殊句式之省略句

　　[解析]必以之分人

　　[答案]C

　　[考點]課內文言文內容的理解

　　[解析]因該是曹劌論述

　　二、古詩詞默寫

　　1八百里分麾下炙2白露為霜3處江湖之遠則憂其君4大庇天下寒士俱歡顏

　　5醉翁之意不在酒6獨愴然而涕下7沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

　　三、文言文閱讀

　　[答案]1已經2屢次、多次

　　[考點]文言文實詞、虛詞解釋

　　[解析]《曹劌論戰》既克，公問其故。既已經之意。數見不鮮，數，多次。14

　　[答案]皇太子如果聽從我的話，肯定不會有今天的殺身之禍。

　　[考點]文言文句子翻譯

　　[解析]注意關鍵實詞“從”聽從之意，以及句子中的假設關係。

　　[答案]任人唯賢;胸襟寬廣

　　[考點]文言文人物分析

　　[解析]太宗任用敢於直言並且為隱太子效勞過的魏徵體現了他任人唯賢的品格，而每次魏徵直言進諫，太宗每次都虛心接納，體現了他胸懷廣闊。

　　譯文：

　　魏徵是河北鉅鹿人氏，後來全家遷徙到相州的臨黃。武德末年，官至太子洗馬。他看見李世民與李建成明爭暗鬥，便多次勸太子提早做打算。

　　太宗殺了隱太子後，召見魏徵並責備道：“你為什麼要離間我們兄弟?”大家都替魏徵擔驚受怕。但魏徵神情自若，答道：“皇太子若聽了我的話，肯定不會有今天的殺身之禍!”太宗聽後嚴肅起來，更加厚重地對待魏徵，提升他為諫議大夫。多次把魏徵叫到寢室詢問政務。魏徵素有治國之道，性情耿直，敢於進諫。太宗每次與他交談，從來沒有不高興的。魏徵也因為碰上了明君而非常高興，竭盡全力為太宗效勞。太宗撫慰他說：“你前前後後提的200多條建議，都合乎我的心意。如果不是你如此盡職盡責，天下怎會如此安定!”

　　貞觀三年，連續升官到祕書監，參與政事，有著深遠的謀略，對治理國家有著很多重大的幫助。太宗曾經對他說：“你犯下的罪甚至比管仲射中公子小白衣帶鉤還要重，但我信任你卻比齊桓公信任管仲還要多。近代君臣之間，有像我和你這樣的嗎?”

　　四、現代文閱讀

　　[答案]就地取材隨處可見;透光通風;不挑地不挑人隨遇而安;樸素高雅。評分：答對一點得1分。意思對即可。

　　[考點]散文概括寫作物件的特點

　　[解析]本題是一道“瀏覽資訊+概括總結”題，需要注意的兩點是：①明確答題區間②找全要點。這道題的答題範圍是全文，這就提醒我們一定要認真閱讀文字，根據分值我們推測可能是兩點或者四點。迴歸文字我們看到第三四五自然段有明確的提示語，根據首句就可以概括中三點，要注意的是第三自然段中間還有一點“籬笆雖比不上土牆、磚牆結實，但也有它的好處：透光、通風。”

　　[答案]①運用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達了作者對鄉村生活的喜愛和嚮往之情。

　　[考點]句子賞析

　　[解析]本題是一道“賞析句子表達效果”題，答題時注意表述格式“手法+寫出了+表達了”。題目中已經明確了賞析角度——修辭，確定修辭手法還是比較簡單的。“寫出了……”這部分注意前邊加上“生動形象”，後邊的表述我們可以迴歸文字，聯絡句子的上下文，上文寫到“農家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境”。最後的情感部分，要注意找對作者的抒情物件——鄉村生活。18

　　[答案]開篇運用了對比的手法;突出了鄉土籬笆的悠閒恬靜;引起下文;為下文作者讚美鄉土籬笆做鋪墊為下文抒發感情做鋪墊。

　　[考點]段落作用

　　[解析]本題是一道段落作用題，給出的段落是文章第一自然段，做題前我們需要儲備一些相關知識，第一段常見的作用有：總起全文、引起下文、為下文……作鋪墊、為全文奠定……感情基調、照應標題、設定懸念吸引讀者、首尾呼應……中間段落以及結尾段落的作用也要注意歸納總結。第一段共有三句話，前兩句作者分別寫了對城市生活和鄉村生活的評價，“喧囂、浮躁”和“悠閒恬靜”形成了鮮明對比，通過文章的閱讀我們可以看出作者主要是想突出鄉村生活的特點。第三句話“於是，關於籬笆的記憶便倏地返青了……”表明接下來作者要寫記憶中的“籬笆”了，同時，讀完全文後我們可以體會中作者對家鄉籬笆的讚美之情。

　　[答案]A、D

　　[考點]散文文章理解

　　[解析]A項的表述中“華麗、稀少、珍貴”有誤，通過下文的閱讀我們知道籬笆是就地取材，用的就是成熟後的高粱杆，而且作者在最後一段提到，籬笆的特點是“樸素而高雅”，所以A項錯誤;縱觀全文，作者通過對鄉村籬笆的描寫，表達了對鄉村閒適、恬靜生活的熱愛，所以D項錯誤。

　　201

　　[答案]①說明了我國國民運用電子閱讀的人數逐年增加，而對紙質圖書的閱讀時間有所減少。2分②隨著科技的發展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用。1分但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質閱讀。1分[考點]材料的總結

　　[解析]材料一體現了我國電子閱讀人數上升，反之，紙質閱讀的人數就減少;材料二說明科技的進步，使人類的閱讀習慣改變，但紙質閱讀依然是最好的閱讀效果。

　　[答案]隨著科技的發展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用。但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質閱讀。

　　[考點]材料分析對比

　　[解析]結合三則材料，分析電子閱讀與紙質閱讀的利弊，以及我們應該如何應用。21

　　[答案]淮揚中學舉行經典朗誦比賽

　　[考點]標題概括

　　[解析]材料首句就交代了，縮句。後邊大量材料都是具體事例。