人教版高一歷史必修一第三課知識點

　　高一必修一的歷史知識點是相互滲透的，歷史必修一第三課這個部分的知識也是很重要的，每個學生都必須要掌握。以下是小編給你推薦的高一歷史必修一第三課知識點，希望對你有幫助!

　　歷史必修一第三課知識點

　　1.漢朝的郡國並行制

　　⑴背景：漢高祖為避免重蹈秦朝速滅的覆轍，鞏固新建政權

　　⑵內容：漢初在地方上繼承秦朝的郡縣制，同時又分封諸侯王國，形成郡國並行制***郡即郡縣，國即封國***

　　⑶影響：隨著分封的諸侯國權力逐漸強大，嚴重威脅了中央集權

　　2.唐朝三省六部制

　　⑴三省六部及職能：中書省: 中書省掌決策，負責草擬和頒發皇帝詔令;門下省: 掌審議，負責稽核政令。尚書省: 負責執行政令。下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。

　　⑵目的：分散相權，加強皇權。

　　⑶評價：

　　①唐朝三省分工明確，提高了辦事效率，減少決策失誤

　　②相權一分為三，相互牽制和監督，削弱了相權，有利於皇權的加強。

　　3.宋代分割宰相權力舉措***宋初設中書門下作為最高行政機構，最高長官行使宰相職權***

　　⑴措施：增設參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權、軍權和財權。

　　⑵作用：削弱了宰相的職權，皇帝得以總攬大權。

　　4.元朝的行省制度

　　⑴目的：為了加強對遼闊疆域的管轄

　　⑵內容：

　　①全國分設十個行中書省***行省*** ，還有兩個單列的行政區劃，一是中書省直轄的“腹裡”：河北、山西、山東;一是宣政院管轄的西藏和四川、青海部分地區

　　②行省是最高地方行政區，省的最高長官由朝廷任命，行使權力時受到中央的節制。

　　⑶意義：

　　①加強了元朝的中央集權統治，鞏固了多民族國家的統一。 ②行省制度的創立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。

　　5.我國古代的選官制度

　　⑴目的：網羅人才維護封建統治的需要

　　⑵選官制度：①漢朝----------察舉制

　　★依據：孝廉***才能和品德***

　　★方式：由下而上推薦

　　②魏晉南北朝時期-----九品中正制

　　★依據：士族門第

　　★影響：世家大族把持人才選拔任人唯親，壓制人才。成為其維護政治特權的工具。

　　③隋唐時期--------科舉制

　　★隋朝建立：隋文帝廢除九品中正制，開始採用分科考試的方法選拔官吏;隋煬帝時，政府開始設立進士科，科舉制形成。

　　★唐朝：繼承並完善科舉制。

　　★意義：①它破除了世家大族壟斷官場的局面，加強了中央集權;

　　②擴大了官吏的來源，擴大了地主階級的統治基礎，;

　　③提高了官員的素質，促進了行政效率的提高和文學的繁榮

　　④促成了普遍持久的讀書風尚，有益於社會重學風氣的形成;

　　⑤以嚴格的考試方式作為選官方式，從追求公平公正的角度來看，也有一定的合理性。

　　⑥後期束縛了知識分子的思想，不利於創新，是近代中國自然科學落後的重要原因之一。

　　歷史必修一第三課練習題

　　1. “在隋代，特別在唐代，隨著全帝國的再統一……貴族力量逐漸衰弱，他們在政府中的地位被職業官僚所代替。”下列哪一制度促成了這一現象?

　　A.九品中正制 B.科舉制 C.三省六部制 D.察舉制

　　【答案】B

　　2.蘇東坡說：“三代以上出於學，戰國至秦出於客，漢以後出於郡縣吏，魏晉以來出於九品中正，隋唐至今出於科舉。”材料中“漢以後出於郡縣吏”所指的是

　　A.世官制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制

　　【答案】B

　　3.十七世紀某西方人認為“***中國***這一制度提供了這樣一種保障，即政府以個人的才能為基礎，而非歐洲那樣——為世襲權力所支配，故該制度不失為一種民主和平等的制度。”該制度是指

　　A.分封制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制

　　【答案】D

　　【點撥】從材料“政府以個人的才能為基礎”中可以瞭解到，這種制度應指隋唐確立起來的科舉制，是一種通過考試來選拔官吏的制度。有益於擴大和鞏固封建統治的政治基礎;有利於形成高素質的文官隊伍;讀書一考試—做官三者聯絡，把權、位與學識結合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統和刻苦勤奮讀書的氛圍;促進了文學的繁榮。

　　4.讀下圖並結合所學知識，西漢和秦朝相比，中央權力機構最大的變化是

　　A.出現了內外相制的權力結構

　　B.擴大了以御史大夫為首的監察體系

　　C.加強了三公九卿的官僚體系

　　D.增強了以丞相為首的中樞機構權力

　　【答案】A

　　5.西漢與秦朝有直接繼承關係的重要制度是

　　A.地方監察制度 B.地方行政制度 C.選官制度 D.戶籍制度

　　【答案】B