高一化學複習計劃
臨近期末,為了快速、有效地進行復習,讓學生建立完整的知識體系、知識更系統化,在期末階段根據學校教育教學精神做到有計劃地進行，下面小編分享了範文，拱你參考
篇一
根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點複習。我備課組作如下安排：
1 複習時間：約為十天，即元月五號到十五號。
2 複習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。
3 複習重點：2、3、4、5、9、10單元。
4 複習過程方式：
***1*** 複習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在複習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。
***2*** 根據複習順序以及《學習與評價》留下來的專題複習資料，講解專題複習練習，特別期中考試後的內容。
***3*** 根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試後的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，並能延伸知識點，以求實效。
***4*** 針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，迴歸課本，增強學生考試信心***吳柯軍負責***。
***5*** 指導學生複習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網路化。
***6*** 最後一節課為考前指導：解決如下問題：a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題;b 如何挖掘題意，與知識點聯絡進行解題;c如何使答題規範優化;各種試題應答策略。
篇二
根據化學教學計劃和四校聯考進度要求，這次期中考試考第一專題，第二專題第一單元，具體為“化學家眼中的物質世界”和“氯，溴，碘及其化合物”。對於期中複習，我備課組作如下安排：
1 複習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在複習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用2到3課時。
2 根據複習順序以及《學習與評價》留下來的專題複習資料，講解專題複習練習。
3 根據兩專題具體內容，精選一份練習題，針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責第一專題第一，第二單元的練習，吳柯軍負責第三單元，第二專題第一單元。抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，並能延伸知識點，以求實效。
4 迴歸教本。在複習中的抓綱務本就是指複習以考試說明作指導，以教材為主體，使化學知識系統化、結構化、網路化，並在教材基礎上進行拓寬和加深
篇三
1、重視教材，狠抓雙基
課本是學科知識的精華，在第一輪複習中，自始至終都應以教材為本。注重知識的全面性，重點性，精確性，聯絡性和應用性。對教材中的關鍵性知識***我們常說的考點***進行反覆閱讀，深刻理解，以點帶面形成知識網路，能準確、科學、全面地理解、使用和描述化學知識。例：在今年高考中，第7題中過氧化鈉的電子式，氮的核素，結構示意圖等均出於教材中的元素週期表、元素週期律;第9題有機化學基本反應型別，第13題無機化合物的基本反應，第26題各物質間的變化均源自教材中的基本化學反應;銅和濃硫酸的反應，二氧化硫轉化三氧化硫的平衡問題;第27題中二氧化硫的製備和性質檢驗;蒸餾燒瓶取自於教材中多次出現過的相關裝置的基本儀器;二氧化硫的製取和性質取自於教材非金屬及其化合物;第28題氫氣的實驗室製備中CuSO4的作用原理等。第35題除第***4***問外均取自教材《化學與生活》中的內容。
2、掌握原理、靈活應用，注重解題思路
化學原理如元素守恆原則，氧化還原反應、電子得失守恆、化學平衡，物質結構的一般規律，要重點回顧。掌握化學基本原理和規律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題技巧。如：應用守恆法，差量法，討論法解一些計算題，可以提高解題的速度和準確性。《化學反應原理》模組在學習能力層次上屬於綜合應用，此內容在高考考試中約佔30%-40%。如電解質溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點”之一。這種題型考查的知識點多，綜合性強，有較好的區分度，它能有效地考查學生對強、弱電解質的電離、離子反應、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恆關係的掌握程度及綜合運用能力。複習中著重對“兩平衡、三守恆”即水解平衡、電離平衡、電荷守恆、物料守恆和質子守恆進行分析，列舉典型例題進行分類練習和變式練習。今年高考第11題考查弱電解質電離吸熱問題以及蓋斯定律;第12題將原電池原理與微粒氧化性比較結合進行考查;第26題在物質推斷題中加入電解法精練銅、化學平衡的計算和移動。
3、注重實驗能力的培養
化學是一門實驗科學，今年高考化學以實驗為主線的命題數量明顯多於往年，所佔分數也明顯高於往年。例如12題、27題、28題都是從實驗角度切入，或以實驗為線索，其分數份額高達35分。
4、強化解題訓練，提高解題能力，培養應考實戰能力
***1***加強題型訓練。根據章節內容和要求，結合高考真題，透徹理解知識點，切實打好基礎。加強章節題型訓練，舉一反三。
***2***第一輪複習中也要適當穿插綜合模擬訓練。
***3***把規範訓練落實到複習的每一個環節中，減少非智力因素丟分。化學用語規範、語言表達規範、計算題解答規範，實驗現象和操作規範等。
***4***注重做題的質量，提高解題速度。化學知識掌握的程度，學習能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現的，所以解答化學題是化學學習的重要組成部分。做題目能鞏固知識，熟練知識，提高運用知識的能力。做題中要建立自己的解題思維模式***平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等***，做題後注意總結反思***反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構思、反思解題規範等***，長期堅持限時訓練，這三點是提高解題能力的重要方法。
5、把握重點、消除盲點、切實做好糾錯
複習要突出重點、掃除盲點，加強弱點。同時還要對作業、考試中出現的差錯及時反思，及時糾正，對“事故易發地帶”有意識也加以強化訓練。每一次練習或考試後，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。
6、高度重視新教材中新增內容
***1***瞭解能用蓋斯定律進行有關反應熱的簡單計算;
***2***理解化學平衡的含義。能夠利用化學平衡常數進行簡單計算;
***3***瞭解難溶電解質在水溶液中存在的溶解平衡，瞭解溶度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉澱的溶解，生成和轉化過程;
***4***瞭解離子積常數;
***5***有機化學中的氫譜圖、質譜圖等。