關於我是小學生的作文

　　作文是語文考試中的重中之重，想要寫出好的作文，大家可以多看一些範文，然後自己學會利用。小編在此為大家整理了，希望對大家有所幫助。

　　一

　　一早，我就心急如焚的來到學校，這是為什麼呢?

　　因為我們不知道自己在哪個班?連一向鎮靜的同學盧巨集鑫都著急的撓著頭說我們到底在哪個班呢?校園裡家長和同學們都幾乎擠滿了後來我看見有老師張貼布告，跑去一看，才知道自己在一《四》班。我急忙跑向一四班，班主人一查有我的名字，就讓我找個座位坐下來。當家長們走後，老師們作了自我介紹。班主人姓張，教我們語文，數學老師姓賈，而且張老師還在黑板上寫下了她的電話號碼。

　　接著張老師問同學們誰最有威信?大家都指向我和穀子寧，於是我倆就被指定為班長。張老師還說，班長要想管住別人，首先要管好自己。

　　然後老師選喊起立的，老師先選到的同學，不是不敢喊，就是喊出來吱吱嗚嗚。後來老師拍了拍我的頭，讓我試一下，我的聲音洪亮，人也膽大，老師就決定讓我喊了。

　　雖然我當了班長，但我還是很難過，因為有許多好朋友分在了其他班。

　　二

　　我長著一張瓜子的臉，烏黑的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的大眼睛，秀麗的披肩長髮，小巧的鼻子，櫻桃小的嘴巴。這就是我——一個活潑可愛的五年級學生。

　　我有許多優點：愛看書、善良、樂於助人、愛好運動、熱愛勞動……但我也有許多的缺點：粗心、記性不好、做事容易後悔、速度太慢……其中和我交往最深，最密不可分的就屬粗心了。

　　我經常把“再”寫錯，寫成這個“在”。除了寫再見時沒寫錯，另外幾乎全錯!在我的作文字上“再”寫錯也很常見，有一次寫考試作文，因為寫錯了四個“再”字扣了兩分!另外的錯別字更是數不勝數!如經常的“常”會寫成這個“長”。

　　但讓我記憶最深刻的、最難忘的還是那次數學期中考試。

　　數學試卷發下來後，我看也不看，就提起筆飛快地做起了題目。時間剛過半，我就做完了全部題目。我本想立刻交試卷，可想起了老師以及媽媽的叮囑：試卷做完後一定要認真仔細的檢查，不能因為粗心大意的原因而失去不應該失去的寶貴的分數。想到這裡，我就一目十行地檢查起來，很快我就把整張試卷都檢查完了。一個錯誤也沒發現。我心想：檢查也檢查過了，這下肯定可以能考100分了吧!我得意洋洋的把試卷交了上去，期待著100分的來臨。

　　我的好心情沒有維持幾天，數學試卷發下來了，我拿到手一看，試卷上面一個大大的82分映入了我的眼簾，怎麼可能呢?我明明檢查過了呀?沒有錯誤的呀?會不會是老師批錯了呢?我的心裡一下子湧出了許許多多的疑問。我翻了一下剛發的試卷，天那!那血色的叉叉幾乎全打在計算題上!不是忘了進位，就是忘了退位;點錯小數點或忘點小數點;上一行的數字到了下一行再抄寫就會炒成另一個數字;列豎式計算的題目，豎式計算完，橫式的答案忘記寫……都是不應該發生的錯誤呀!因為數學分數太低，我這次期中考試總分排名未入前三名。唉，還是粗心惹的禍。我後悔莫及，可世上沒有後悔藥啊。

　　我一定要改掉粗心的毛病，不然這樣下去會害了自己。我要拿出行動來證明我能改掉這些缺點，我是行的，我要做個有用的人!

　　三

　　我叫xxx，今年九歲，在靜安一小上小學。我的頭髮是自然捲著的，扎著一個辮子，我有一張櫻桃似得小嘴巴，嘴巴上有一個高高的鼻樑，鼻樑兩邊有蘋果似得臉蛋，鼻樑上邊有一雙水靈靈的大眼睛，透出了智慧的光芒，我還是班上的班長呢!大家都說我是一個好孩子。 　 　　 我是一個助人為樂的好孩子。記得有一次，我要去外婆家。我趕緊坐到了位置上，說：“還好我來得早，要不然就沒位置了。”過了一會兒，車上坐滿了人，這時，一個老太太上了車，只見她左手扶柺杖，右手提著菜。車發動了，老太太差點摔了一跤，車上沒有一個人注意到，只有我看著胸前的紅領巾，心想：老師不是常教育我們要助人為樂嗎?我站起來，走到老太太面前，說：“老太太，您坐吧，”老太太說：“我不用，你自己坐，”我又說：“我坐久了，想站站，再說，你手裡拿了這麼多菜，還是你坐吧。”車上的人看到了這一幕，不約而同的誇我是個助人為樂的好孩子。 　 　　 我是一個熱愛人勞動的好孩子。有一次，爸爸和媽媽去了外婆家，我在家閒的沒事幹，心想：這些時間足夠我幫媽媽洗碗了，為什麼要浪費呢?說幹就幹，我拿起我們中午吃的碗，放在水裡浸一下，還是沒洗乾淨，我又想：媽媽不是用洗潔精洗的嘛?於是我拿起洗潔精往碗裡倒了一點，我左洗洗，右洗洗，終於洗乾淨了。這是，爸爸媽媽回來了，看見乾乾淨淨的碗，問：“這是你洗的?”我點了點頭，爸爸抱起我說：“你真是一個熱愛人勞動的好孩子!” 　 　　 我是一個誠實守信的好孩子。有一次，媽媽給我十元叫我去買一盒胡椒粉，我來到商店，問售貨員阿姨：“胡椒粉在哪?”售貨員阿姨指了指前面，我順著阿姨指的方向找到了胡椒粉，我隨手拿了一盒7元的胡椒粉，給售貨員阿姨十元錢，阿姨找了我四元，當我已經走出了門口時，才知道阿姨多找了我一元錢，我心想：老師常常教我們要誠實守信。對，我要還給阿姨。我又走到收銀臺把一元錢還給了阿姨，阿姨誇我是個誠實守信的好孩子。 　 　　 這就是我，一個助人為樂，熱愛勞動，誠實守信的好孩子。我為自己是一個好孩子感到高興和自豪。今後我一定會做得更好

　　四

　　瞧!這個小女孩，個子不高，只有一米三出頭，但顯得很靈活。頭髮系成一束漂亮的“馬尾”高翹腦後。嘴裡那排潔白的小牙，有一兩個長得有些“調皮”。這就是我，一個活潑開朗的假小子。我人緣也不錯，男生女生裡面都我有最要好的朋友。

　　我的優點可不少，比如說：我愛看書，各種各樣的書都愛看;我愛運動，因為運動可以鍛鍊身體;我不欺負弱小，看到有同學欺負其他同學，我會挺身而出，不讓那個同學欺負別人……我還有許多優點呢!

　　可是我的缺點也不少，對我影響最大的是“粗心大意”。它既藏在我的日常生活中，又潛伏在我的學習生活中。

　　前幾天數學做一張練習卷，老師說：“這次卷子內容有些多，大家要抓緊時間做。”我一聽，心裡忐忑不安，因為我做題目不快。卷子發下來，我一遍題目，都是應用題，還好都挺簡單。第一面我做得還都挺順利，我把卷子翻到第二面，仔細審了反面的第一道應用題的題目，就開始信心十足的做那道應用題，可當我算最後卻算出了迴圈小數。我想：怎麼可能?我反覆審題，得到的方程還是這個。我又反覆計算，看不出計算上有什麼問題。我怕來不及，便趕緊跳過這道題，去做下面的題目。做完下面的題目，又回上來看這道題。我又檢查了好幾遍，終於發現了錯誤。我把錯誤改了，算出來答案是12.5。我又仔細檢查了一遍卷子，沒有找到任何錯誤。打鈴了，我把卷子交了上去。可當卷子發下來時，我卻只考了93分，就錯一道題，還是錯在那道題上面。而且是我粗心大意惹的禍，算出來答案應該是12.5，而我卻把小數點點錯，小數點應該是跟在2後面的，我卻把它點在了1的後面，變成了1.25。答案算錯一道題的分數要全部扣掉，一道應用題有整整7分啊!

　　唉，都是粗心惹的禍。明明可以得到100分，卻沒有得到。

　　這就是我，一個優點不少，缺點也不少的小女孩。你願意和我做朋友嗎?

　　五

　　我是個快12歲的男孩了。在大人們的眼中，我永遠是一個什麼都做不好的小孩子，而我覺得我已經長大了，有些事情可以自己做好了。

　　我喜歡幻想。你瞧，我沒開過飛機，卻幻想開著飛機鳥瞰城市與村莊;我沒住過別墅，卻幻想擁有好幾套洋房……總之，你能想到的，我絕對想得到;你想不到的，我也一樣想的到。

　　我不特別注意形象，只要別太難看就行：圓圓的臉蛋上嵌著一雙濃眉大眼，兩隻耳朵長在兩旁，一個鼻子在臉蛋中央，一張小嘴長在鼻子下方，還帶著一副眼鏡，看起來才高八斗，實際上不到一斗。相貌上也只能算個“其貌不揚”。其實要我說，光相貌好有什麼用，首先要心靈美，心靈美了，相貌自然就美了嘛!

　　雖說“其貌不揚”，可我有一副熱心腸。別人讓我辦事，只要辦的到，我總是滿口答應。可有時候就會被人捉弄：上一二年級的時候，有一天，一個愛破壞別人東西的“無敵破壞王”來借我的鉛筆，起初我有些戒心，想找藉口不借他，可他卻發起了“催淚彈”——他開啟鉛筆盒，裡面全都是斷鉛筆，而且又沒有削筆刀。我又心軟了，於是借給他了一支短鉛筆，結果上了他的當——他專門用這種辦法騙人來滿足自己破壞東西的慾望。其實他的鉛筆盒是兩層的，上層專門裝斷鉛筆來騙人，而下層都是好鉛筆。還是個“慣犯”，騙了我的鉛筆還不說，還給我弄成了“兩支”。不過吃一塹長一智，我以後再也不輕易借東西了。

　　這就是我，一個助人為樂的我。

　　其實我有時也愛搞惡作劇，比如在弟弟準備喝的礦泉水瓶蓋上扎個洞，這樣弟弟擰的時候手一使勁，就會滋他一臉;還有一次，我往我和幾個同學點的火裡扔了幾個鞭炮，嚇了他們一跳!

　　這就是我，一個助人為樂又愛搞惡作劇的我!

　　這次的整理就到這裡啦，希望能幫助到大家。