九年級下學期學業水平測試語文試卷

　　在考試之前做好每一個試卷的複習，對學生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個學生的學習情況!下面是小編整理的江蘇省南通地區，希望對你有用。

　　江蘇省南通地區

　　其他

　　閱讀下面一段文字，完成小題。***20分***

　　但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我***gǔ lì***的一個。有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的***jiào huì***，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學A大而言之，，。……每當夜間***pí juàn***，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出B***抑揚頓挫、欲揚先抑***的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所C***深惡痛疾、痛心疾首***的文字。

　　【小題1】根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。***3分***

【小題2】在橫線A處填上正確的標點符號。***1分***

　　A處的標點是_______________。

　　【小題3】從括號中選擇恰當的成語分別填人B、C兩處。***2分***

　　B處應填_______________，C處應填_______________。

　　【小題4】為了弘揚中國傳統文化，讓經典作品走進學生的生活。閩江中學九年級***3***班決定於3月14日下午2點在本班教室舉行“讓經典伴隨青春一起成長”的語文實踐活動。請你參與並完成下面的闖關任務。

　　第一關：破譯通關密碼***用課文原句填空***。***8分***

　　***1***東臨碣***jié***石，。***曹操《觀滄海》***

　　***2*** ,西北望，射天狼。***蘇軾《江城子。密州出獵》

　　***3*** ，奉命於危難之間。***諸葛亮《出師表》***

　　***4***有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的***jiào huì***，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學A大而言之，，。

　　***5***面對困難，我們應該像李白在《行路難》中寫的那樣：“____________ ___，_______ ________。”永不放棄對理想的執著追求。

　　***6***我國曆代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷，杜甫的“ ， ”，范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”等，就是這種高尚情操的具體體現。

　　第二關：釋出通關文書***請你替該班擬寫一下活動通知***。***3分***

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　　第三關：才智大比拼***請你從給定的名著人物中選擇一個併為他***她***寫一段推薦語，把他***她***介紹給大家。******3分***

　　格列佛孫悟空藤野先生祥子保爾阿長　　

　　現代文閱讀

　　閱讀下面一篇文章《讓有些話穿耳而過》 ***段奇清***，完成小題。***20分***

　　① 李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3 歲時的一些充滿意趣的奇言妙語。有次他兒子在回答“人為什麼會長兩隻耳朵”時說：“可以一個耳朵進，一個耳朵出，光進不出就會裝不下。”

　　② 由此，我想起了一句話：讓有些話穿耳而過。

　　③ 譬如某一天，你無意中聽到一些誹謗和中傷你的話語，就讓它穿耳而過。那也許是別人對你某一個不經意的行為、某一句不經意的話產生了誤解你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時日，他一定會看出你的初衷與本真。於是你便擁有了一顆平靜安寧的心。

　　④ 如果偶爾聽到有人指責你太不細心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過。儘管他的指責是善意的，可是在這個世界上，每個人都是渺小的，誰也不能保證自己不踏入認識上的歧途不要太過相信“人無遠慮，必有近憂”的話，無論自己對將來有多少設想，可它終究沒有發生。最為緊要的是要抓住今天，認認真真活在當下。如此，才會在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費自己寶貴的光陰，才會不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。你才能聽到妻兒的歡聲笑語，才能沐浴到金色的夕陽、絢爛的晚照。即便風雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹臨風。

　　⑤ 如果有人說你才貌雙全，要讓它穿耳而過。那才華學識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳並非自己的努力，原本不值得他人誇獎。

　　⑥ 如果有人說你出類拔萃，卻白壁微瑕，也要讓它穿耳而過。是否出類拔革姑且不說，不完美本是人生的一種常態，如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠頹勢”的陰影，就能走出“區域性不完美就氾濫成整體否定”的誤區，就始終能保持清醒的頭腦。

　　⑦ 對於一些冷漠無情或者耍小聰明的話，對於一些玩世不恭，不知輕重的話，對於一些上下之勢、高低權爭、男女緋聞的話，都要讓它穿耳而過。這樣，你就會秋波無痕，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致被奪了幸福與快樂的話語，就要讓它們穿耳而過，隨風而逝。

　　⑧ 人生是一個容器，可這個容器的容量實在是非常有限愁苦與畏懼多了，歡樂與勇氣就少了;侷促與緊張多了，瀟灑與輕鬆就少了;傲慢與驕矜多了，恭謹與謙虛就少了一些不需要的話語存放太多了，一些箴言就會無處落腳。讓有些話穿耳而過。

　　【小題1】第① 段事例的作用是什麼?*** 3分***

　　【小題2】本文的中心論點是什麼?*** 3 分***

　　【小題3】第③ 段中有一個短語“平靜安寧的心”，請從第⑦ 段中找出意思與之相近的兩個詞語。 *** 4分***

　　【小題4】從結構上看，③ ④ ⑤ ⑥ 段之間是什麼關係?請結合文章內容作簡要說明。***5分***

　　【小題5】讀完全文後，聯絡你的自身實際，說說你獲得了怎樣的人生啟示。***4分***

　　閱讀下面一篇文章，完成小題。***23分***

　　桐花聲裡燕子飛

　　鄭小瓊

　　①院子裡有數棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井的那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房裡探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃乾淨的時候，在不經意的抬頭間，你發現井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨朵兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。

　　②村子裡人忙著到莊稼地裡去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閒去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識的幾隻燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說個不停，出了一趟遠門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。

　　③六歲那年，一個不小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動了正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋後梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創可貼了。

　　④ 在故鄉，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋後栽種數棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以後，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家裡院落裡開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數只燕子在上面築巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往地奔波著，我何嘗不是一隻奔波的燕子，但是人在異鄉，也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家裡的那幾株梧桐樹也有那麼大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

　　⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風雨中，故鄉井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風雨捋落下來，它們該順著那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風雨中的燕子是否安好?

　　【小題1】在“我”的故鄉，為什麼有些人家會在房前屋後栽種一些梧桐樹?***3分***

　　【小題2】細讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一隻奔波的

　　燕子”?***4分***

　　【小題3】請從修辭的角度分析下面語句的妙處。***5分***

　　春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房裡探出頭來。

　　【小題4】畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景?表達了作者怎樣的情感?***6分***

　　【小題5】最後一段文字用了想象的表現手法，試分析文章這樣結尾有何深刻含義。***5分***　　

　　文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成小題。***16分***

　　王羲之嘗詣門生家，見棐幾①滑淨，因書之，真草②相半。後為其父誤颳去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山③見一老姥④，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字，姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍⑤書，以求百錢邪。”姥如其言，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重⑥，皆此類也。

　　***選自《晉書·王羲之傳》***