高中語文必考題閱讀的解題技巧
高中學生離開了原材料想要答準問題的答案難度很大，因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法就是在原文中找到答案，大多數題目再文章裡是能夠找出答案的。下面是小編為大家整理的關於，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
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準確解答閱讀題最重要最有效的方法就是在原文中找到答案，大多數題目再文章裡是能夠找出答案的，當然，找出的語句不一定能夠直接使用,還必須根據題目要求進行加工,或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織.即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文.高
閱讀需要逐字逐句的推敲揣摩，所以閱讀要用精讀的方法，所以在平時練習的時候要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關.確定某一答題區域後,再仔細弄懂這一段每一句的意思,進而理清段落之間的關係,瞭解行文思路.有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力.閱讀時反覆琢磨題幹,圈畫與之相關的內容,答題時就不需要再從頭至尾搜尋,可節省不少寶貴時間。
閱讀的的質量高低取決於閱讀過程中獲得的資訊的多少，做題時可以先看看文章的作者，寫作時間和文後註釋等等內容，同時要特別瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼，如果是小說,則要主語其人物、情節等,如果是議論文,則要著重把握論點、論據、論證等要素.瞭解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文,對解題也就心中有數了。
同時，高三學生想要做好語文閱讀題，增加閱讀量也是可行的。一方面，教師通過多加閱讀和課本有關的背景資料，靈活設計課堂教學，以便能及時地解決學生提出的諸多問題，提高自身授課的能力和水平;另一方面，學生增加閱讀量，擴大閱讀的範圍和視野，逐步提高自身的閱讀能力，更好地把握文章的大意和主旨。
2高中語文閱讀題答題技巧
***一***某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛***散文***，埋下伏筆***記敘類文章***，設定懸念***小說，但上海不會考***，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心***散文***;深化主題***記敘類文章文章***;照應開頭***議論文、記敘類文章文、小說***
***二***修辭手法的作用：
***1***它本身的作用;
***2***結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+物件+特性
3;設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了„„突出了„„
5、反覆：強調了„„加強語氣
***三***句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
***四***某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了„„形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了„„副詞***如都，大都，非常只有等***：不行。因為該詞準確地說明了„„的情況***表程度，表限制，表時間，表範圍等***，換了後就變成„„，與事實不符。
3高中語文閱讀答題技巧
散文閱讀答題技巧
***一***明確概念
何為散文?散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。
***二***理解特點:
形散：1、 取材自由：寫人，記事，繪景，狀物
2、表現手法靈活多樣：象徵、襯托、對比、
3、表達方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。
神聚：主題集中鮮明
***三***散文的分類
***1***抒情散文***2***記敘散文***3***議論散文
***四***常見的藝術表現手法
象徵、襯托、 對比、借景抒情、 託物言志、詠物寄情、寓理於事、 融情於事、 先抑後揚、以小見大
4語文閱讀短文答題技巧
整體思路
拿到一篇文章，不要急著去做題，一定要學會整體閱讀。通過閱讀，初步把握作品的大致內容，形成對作品的整體印象。
然後，再帶著問題仔細地讀文章。帶著問題去讀文章，有助於很快地找到答案。
第一遍閱讀很重要，第一印象往往起決定作用，因此必須認真地讀，把握全文。閱讀時，要注意關鍵性的詞句，要把握住文章的中心，要了解段意和層次，要理清作者的思路和傾向。
然後，再一題一題地解答，注意不要任意打亂試題順序，因為命題者在安排題目順序時往往有整體構思，上下題往往有關聯。
一般說來，考題的形式不外乎選擇題、是非題、填空題、簡答題等。做題時，應根據題型的不同特點進行解答。對於選擇題的選項要進行比較，多方位多角度地思考，明確差異，去偽存真。要抓住文章的主旨與立意的核心，注意排除干擾，選出正確的選項。
對於簡答題，答題時還要注意以下幾點：
1.要有整體觀念，應把全文看做一個大的語言場，注意前後文的聯絡，不要只取一點，不及其餘。
2.要充分利用原文的關鍵詞句，它們往往有 最明確的提示性與暗示性，有些文句就是答題的基本語言材料。
3.要以作品的思想內容為前提，去鑑賞表達技巧;依據表達技巧，去分析作品的感情基調和思想內容;以聯想與想象去體味、完善作品的形象，用自己對語言的感悟去體味作品語言的精妙。
4.抓住文體特點，用自己掌握的基本的文體知識，巧妙答題。
5.注意突破思維定式，具體情況具體分析，不隨意拔高，也不隨意貶損。