零基礎初中英語怎麼學
英語在國際交往中有非常重要的地位，目前越來越多的人都在學習英語。那麼零基礎怎麼學初中英語?下面是小編分享給大家的零基礎學習初中英語的方法的資料，希望大家喜歡!
零基礎學習初中英語的方法
1.單詞的記憶。其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這麼背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?***你的名字叫什麼***那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕鬆。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室裡抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學習。現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和侷限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯絡方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文並不需要寫太複雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑑於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。
初中英語興趣的培養
一、明確學習目的， 端正學習動機在開學第一堂課，我就利用一些資料向學生講述英語在當今世界的重要性，讓學生知道英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，而我國要進行四化建設，必須實行對外開放政策，學習外國有益的先進經驗和科技、文化精華。隨著國際交往的日益增多，我國必然需要大批掌握英語的人才。學好英語不但有益於每個人將來的工作與學習，而且還可以在祖國的四化建設和國際事務中多作貢獻。正確的學習目的和動機，使學生有了努力的方向， 成為學生前進的動力，引起他們學習的興趣。
二、精心設計課堂教學，增加課堂趣味性
在教單詞、句型和課文時， 我充分利用實物以及幻燈片、投影儀等多媒體進行直觀教學， 聲畫並茂， 以吸引學生的注意力， 引起他們的學習興趣。我還有意識地給學生提供自我表現的機會。如教“There be” 句型時， 我佈置學生自帶一些玩具或剪貼畫， 在堂上利用這些東西進行口語訓練， 學生在展示自己喜愛的東西的同時， 能夠熟練掌握“There is a/ an ....”“Is therea/an ...?”等句型。我收集起學生的優秀美術作業，並用投影儀放出來，進行評析、表揚，利用這些作品進行句型操練， 使學生產生強烈的成功感和自豪感。學完對話後，我安排學生進行情景會話和情景表演比賽，充分發揮學生的表演才能。另外，我重視利用每節課的Fun Time，進行講故事、玩遊戲、唱英文歌、講繞口令等豐富多彩的趣味活動。
三、創造良好的英語學習環境， 使學生能活學活用在課前， 我經常放一些旋律優美、耳熟能詳的英文歌曲， 讓學生在英語的氛圍中以輕鬆愉快的心情進入學習狀態。在課前複習時， 我還安排師生之間或學生之間運用所學句型進行編對話擂臺賽， 看誰編得又好又長， 學生們都踴躍舉手發言。在課堂上我儘量用英語組織教學， 課後與學生用英語打招呼或進行簡單的會話。在聖誕節和元旦等節日裡， 教他們對熟人說“MerryChristmas”“Happy New Year” 等祝福語。學了感謝信的寫法後，我安排學生模仿例文寫一封感謝親人、朋友或同學的簡訊， 並在課堂上朗讀出來，學生覺得很新鮮，躍躍欲試。學了“Food and Drinks” 單元后， 學生通過與外籍教師的交談， 不但對英國人最喜歡的食物fish and chips有了更深刻的認識， 還學到另外一些外國特色菜的做法和吃法， 對那些食物的英文名稱及相關句型已經熟練到脫口而出的地步， 能夠學以致用， 他們顯得特別興奮。
高中英語的學習方法
1、投資我們的時間和心智。
我們並不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些ABCD。別人能學會，我們也能學會，只要我們善於投資自己的時間。上帝賦於我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事;越閒越懶散的人，越找不到時間來做事。
2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。
把學英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸樑、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書***生詞量不超過30%***悉心研讀，默識揣摸，就會有收穫感，嚐到甜頭，進而信心更足。如開始就啃一本詞彙量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學習興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。
“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。”總有一些理由不學習。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人云：“人靜而後安，安而能後定，定而能後慧，慧而能後悟，悟而能後得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由鬥爭、對抗到逐漸融合、協調，最後合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。”我們學英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。
4、要有信心。
英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收穫。絕不會“付出的愛收不回。”
5、要有實際行動。
一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現在就行動起來。
6、要有連續性、持續性。
學英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時複習、加深印象，如此反覆，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來複習，就象又學新知識一樣，那麼，我們就永遠是初學者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。
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