小升初怎樣快速適應初中生活

　　小學我們的學習生活往往都是老師安排好的，我們只要按部就班的去做就可以了。但是我們大家進入初中後會發現自己身邊確實有很大的不同，那麼我們應該怎樣去適應初中生活呢?小編整理了相關資料，希望能幫助到大家。

　　對於學生而言，從小學到初中這一時期有什麼特點？

　　1.自主性、獨立性增強，但自控能力差

　　小學生特別相信權威，聽父母的話、聽老師的話。到了初中獨立自主性加強，有擺脫家長和老師的傾向。對於父母的勸說，老師的教育往往聽不進去，甚至產生逆反心理。

　　他們正處於從童年期的幼稚向青年期的成熟發展的過渡階段，自控能力、承受能力、正確處理問題的能力還不夠強，看問題還不夠全面。這階段他們特別需要多和老師、家長商量，使自己少走彎路，逐漸走向成熟，切不可一意孤行。

　　2.熱情高、求知慾強，但缺乏韌性

　　初中生往往精力充沛，活潑好動。課堂上發言積極，不甘落後，表現出一種積極進取、好學向上的精神，但有的孩子學習上遇到困難，情緒就會產生波動甚至灰心喪氣。要幫助他們適時調整好心態，培養堅強的意志和鍥而不捨的精神對。

　　3.克服失落感，增強心理承受能力

　　有的孩子在小學階段是學生幹部，但到了新學校後，以往的優越感蕩然無存，地位從“眾星捧月”一下跌到“無人知曉”。強烈的失落感和自卑感會讓很多新生失去心理平衡。這個時候，就需要走出以自我為中心的狹隘心理，增強心理承受能力。同時要學會欣賞別人、欣賞自己，以讚揚的眼光看待他人和自己的優點長處，學會取長補短。

　　對於學生而言，該怎麼辦？

學會自我管理

　　中學與小學的要求也有很多差異：

　　管理方法不同。在小學，教師把學生當作小孩子，許多事情都是手把手教，“抱”著、“扶”著“走”。在中學，教師偏重於讓學生自己管理自己。面對這種變化，要培養自主、自理、自立能力，學會為集體承擔義務和責任。

　　學校環境不同。進入中學，班級大多數是陌生的新同學。因此，要克服“怯生”的心理，提高交往能力，儘快和新同學打成一片，熟悉新環境、新同學、新老師，積極融入新集體，做班級的主人。

　　支配時間不同。小學生就近入學，初中劃片入學，這樣，中學生上學的路程比上小學可能遠些，在校外接觸社會的機會更多、面更廣，這對學生的成長既有利又不利。因此，要支配好時間。在上學、放學路上不能貪玩，要按時到校，按時回家。

　　作息制度不同。學科增多，課時增加，每節課的上課時間增加5分鐘……這些都會引起學生的不適應，因此，一定要注意勞逸結合，注意課間休息。另外，初中課外作業比小學難度增加，花費時間延長，要學會提高做作業速度，制定合理的作息表。

　　行為規範要求不同。中學在行為規範訓練上內容更廣，規章制度較多。在七年級重點是抓好行為規範教育，進行基本的文明行為訓練，如衛生習慣、學習習慣、勞動習慣等。

　　班主任工作方式不同。小學的班主任對學生管得嚴，指導得細，採用教師評價的方式指導學生;中學教師則偏重於“培養”、“引導”、“發展”，比較注重學生的自我教育、自我評價、自我控制和自我完善。這就需要孩子增強自我約束能力，善於自己管理自己。

　　把握學習規律

　　中學課程設定和教學方法上與小學相比也有很大不同：

　　1.科目增多，容量加大，要求學習有計劃性學習科目從小學的“寥寥無幾”到中學的“五花八門”。

　　比如七年級要學語文、數學、外語、政治、歷史、地理、生物、微機、體、音、美、實踐等12門課。課程門類增多、內容增加，難度大了，要求高了。如數學，除了學好基礎知識、基本技能，又增加了動手操作的內容。