五年級下冊語文期末測試卷練習題

　　在語文的學習過程中可以讓學生進行測試，再把一些錯的題做好筆記，重點難點就全掌握在手中，小編整理了五年級下冊語文期末測試卷內容，希望能幫助到您。

　　五年級下冊語文期末測試卷練習

　　一、看拼音寫漢字。***6分***

　　xiū sè wǔ rǔ jì diàn dǎn qiè

　　*** ****** ****** ****** ***

　　yì：戰*** *** 友*** ***

　　mò：沙*** *** 寂*** ***

　　二、形近字組詞。***4分***

　　朗*** *** 鉤*** *** 陪*** *** 樑*** ***

　　郎*** *** 釣*** *** 賠*** *** 粱*** ***

　　三、在括號裡填上表示“看”的詞***請不要出現“看”字***。***2分***

　　*** ***遠方 *** ***星空

　　*** ***節目 *** ***了一眼

　　四、把成語補充完整。***4分***

　　*** ***重*** ***長 *** ***勞任*** ***

　　垂*** ***喪*** *** 絞*** ****** ***汁

　　*** ***中送*** *** *** ***瞪*** ***呆

　　*** ***雨無*** *** 完*** ***歸*** ***

　　五、給帶點的字選擇正確的解釋。***8分***

　　名：①名稱 ②名義 ③有名聲的 ④說出

　　***1***名存實亡*** *** ***2***名落孫山*** ***

　　***3***莫名其妙*** *** ***4***名山大川*** ***

　　虛：①不真實的 ②空 ③不自滿 ④衰弱

　　***1***虛度光陰*** *** ***2***虛張聲勢*** ***

　　***3***謙虛謹慎*** *** ***4***身體虛弱*** ***

　　六、按要求寫句子。***10分***

　　1.你為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

　　寫成反問句：

　　2.她回答道：“我不能呼吸，請幫助我!”

　　改為第三人稱轉述：

　　3.用關聯詞語合併句子。

　　小林的作文寫得很快。小林的作文寫得很好。

　　4.我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重，怎麼也送不到嘴邊。***改為誇張句***

　　5.小艇行動輕快靈活。***改為比喻句***

　　七、下面的人物出自哪部作品?有些什麼特點?請用直線連一連。***4分***

　　武松《紅樓夢》聰明美麗潑辣能幹

　　嚴監生《三國演義》豪放倔強勇武機敏

　　王熙鳳《儒林外史》生性多疑野心勃勃

　　曹操《水滸傳》愛財勝命極其吝嗇

　　八、請指出下列句子用了什麼描寫方法，將序號填在括號裡。***4分***

　　A.動作描寫 B.語言描寫 C.神態描寫 D.外貌描寫

　　1.嚴監生喉嚨裡痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單裡拿出來，伸出兩個指頭。*** ***

　　2.一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。”*** ***

　　3.他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白短髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木柺杖支撐。*** ***

　　4.爸爸盯著我的“三好獎狀”，站在那裡出神，彷彿在看著一件價值連城的寶物。*** ***

　　九、把下列句子補充完整。***6分***

　　1.路漫漫，而求索。

　　2.劉關張桃園三結義——

　　3.孔明借東風——

　　4.上聯：下聯：天連碧水碧連天

　　5. ，不是遮頭是使風。

　　6.不積跬步， ; ，無以成江海。

　　十、課內閱讀。***8分***

　　正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼***chà***紫嫣***yān***紅。許多窗子連線在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子裡的時候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　1.文中“應接不暇”一詞的含義是：。***2分***

　　2.這段話中兩個“這樣”意思相同，指的是：“ 。”***2分***

　　3.“人人為我，我為人人。”這句話應該怎樣理解?***3分***

　　4.“這一種境界”指的是：。***1分***

　　十一、課外閱讀。***14分***

　　寶貝，謝謝你

　　寶貝，又到兒童節了，媽媽有幸陪了你12年。一直以來，你的世界是陽光燦爛的，所以你也送給了媽媽一片燦爛的陽光。謝謝你，寶貝!

　　寶貝，記得你在三四歲時，才會拿筷子便也學著媽媽的樣子給爺爺奶奶夾菜。一塊塊菜餚從你顫巍巍的小手中灑落，然而在媽媽的眼中滿桌子灑落的不是菜，而是濃郁的愛。直到現在，有好吃的，你一定會先奉送到兩位老人手上。“孝於親，所當執;融四歲，能讓梨。”寶貝，你雖年齡不大卻懂得以孝為先，媽媽為你驕傲，同時也感謝你。是你一直陪在爺爺奶奶身邊，享受著他們的關愛，也帶給他們快樂。

　　寶貝，記得你上小學後，不在乎吃和穿這些物質生活上的享受，變得更加明事理、有愛心、樂分享。我開心地看到：你買完東西就把剩餘的錢遞到我的手中;你一個勁地倒出自己儲存的錢作愛心捐贈;你為邊遠兒童捐出自己喜愛的書籍……寶貝，你的世界，純真善良、自由溫暖，這是你常常給予我的感動，也常常讓我思考成人世界的渾濁不堪源於何處。

　　寶貝，你即將小學畢業了，在這些年中有這樣一件事最讓我難忘。最近，你們班開展了“聽新聞、議時事”的活動。沒有想到，從你口中談到了釣魚島事件、黃巖島事件、中俄關系進展等一個個熱點話題。看到你談起這些時慷慨激昂的樣子，媽媽愕然了。記得那天，你在談論起其中的一個話題時，你激動得從座椅上站起身，揮起手臂對我和你爸爸說：“周恩來曾為‘中華之崛起而讀書’，今天，我要為‘中華之復興而讀書’!”看到你胸懷志向，媽媽和爸爸真是興奮不已。寶貝，媽媽希望你心存夢想，有人生的目標，併為之努力，因為我們不能積攢你的未來，這需要你自己去尋覓。

　　寶貝，未來的人生路上你會辛苦一些，但你也會享受更多的樂趣。擁有你，讓我擁有太多的幸福。媽媽真心感謝你給予我的燦爛的陽光，誠摯祝福你一生幸福!

　　1.短文記敘的三件事中分別描寫了“我”不同的心情，把摘錄得最準確的一項用“√”標出。***3分***

　　①感謝——感動——愕然 *** ***

　　②驕傲——感動——興奮 *** ***

　　③快樂——感動——幸福 *** ***

　　2.下面選項中，只有一項是短文正確的表達順序，用“√”標出。***3分***

　　***1***按事情發展順序敘述。*** ***

　　***2***按時間順序敘述。*** ***

　　3.“寶貝，未來的人生路上你會辛苦一些，但你也會享受更多的樂趣。”一句中，“辛苦”指的什麼?***3分***

　　①在生活上照顧老人。*** ***

　　②心存夢想，有人生的目標，併為之努力。*** ***

　　③參加“聽新聞、議實事”活動。*** ***

　　4.聯絡短文，對比下面兩句話的異同，再填空。***3分***

　　①記得那天，你在談論起其中一個話題時，你從座椅上站起身，說要為‘中華之復興而讀書’。

　　②記得那天，你在談論起其中一個話題時，你激動得從座椅上站起身，揮起手臂對我和你爸爸說：“周恩來曾為‘中華之崛起而讀書’，今天，我要為‘中華之復興而讀書’!”

　　我認為第句寫得好，因為

　　5. 把短文畫“ ”的地方聯絡起來讀一讀，你發現文中開頭和結尾都提到了“ ，”這種寫法叫，這樣寫更深刻地表達了這位母親對孩子深深的愛。***2分***

　　十二、作文。***30分***

　　題目1.我忘不了這次活動

　　題目2.使我後悔的***一件***事

　　要求：1.以上兩題任選一個來寫。

　　2.活動或事情的過程中，哪些地方給你留下了深刻而難忘的印象，這是文章的重點，要具體敘述。

　　小學五年級語文學習方法

　　一、預習，學習，複習，作業。對要學的內容按老師的要求，先預習，把不懂的問題畫出來;課中學習時要專心聽老師怎樣講，畫出重點句子，上課和老師同學一起討論，對不同的意見要敢於發表自己的見解，如果還有不懂的問題要鼓起勇氣，不要怕老師和同學說你笨，再去問問老師，把不懂的問題弄懂，對教師黑板上的重點提示及時記錄在課文中;課後再做好複習，把重點難點和你不會的問題寫在本子上，上一節課，寫一節課，日積月累，重點難點都寫上了，期末時再翻翻哪個小本子，重點難點全掌握在手中. ;同時要及時完成當天的作業和回家作業。

　　二、識字方面

　　雙基培養目標：

　　1、繼續鞏固漢語拼音，認識隔音符號。

　　2、能通過查字典和結合上下文和找近義詞理解生字新詞的意義。

　　3、積累有關詞語，進行型別歸納的分類。

　　創新能力培養：

　　1、培養學生辨析同音字，形近字。

　　2、在具體的語言環境中，對出的多義詞能結合上下文，從具體的語言環境中揣摩，領會他的含義。

　　學習習慣培養：

　　1、培養獨立識字的能力。

　　2、書寫拼音或字詞要字跡端正。

　　3、寫字姿勢要正確。