五年級下冊語文期末測試卷答案
加強對試卷的練習,才能熟悉語文試卷題型,掌握更多知識點。今天小編就與大家分享:,希望對大家的學習有幫助!
五年級下冊語文期末測試卷題目
一.根據拼音填字成詞語。
和xié*** 諧 ***神州 富ráo*** 饒 ***興旺 rónɡ*** 榮 ***匯天下
上海世bó*** 博 *** 大shà*** 山***林立 裝shì*** 飾***精美
草pínɡ*** 草 ***如茵 百鳥qī*** 棲 ***息 蝴dié*** 蝶 ***紛飛
hónɡ*** 偉 ***偉篇章 xiǎnɡ*** 響 ***譽世界 歷史見zhènɡ*** 章 ***
二、課文傳真***根據課文內容填空***
1.照課文填空。
⑴《望月》月亮出來了,安詳地吐灑著它的清輝。月光在長江裡,江面被照亮了了,江面上的江水中,有千萬點 晶瑩閃爍的光斑在跳動。江兩岸,蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影,在江天交界處隱隱約約地 伸展著,起伏著 。月光為它們鍍上 了一層銀色的花邊……
⑵《大江保衛戰》洶湧的激流中,戰士們的衝鋒舟 劈波斬浪 ,飛向飄動的樹梢
,飛向 滅頂的房屋,飛向 搖搖欲墜的電杆。
⑶《七律 長征》五嶺逶迤 騰細浪 ,烏蒙磅礴 走泥丸 。金沙水拍雲崖暖,
大渡橋橫鐵索寒 。
2.聯絡課文內容,照樣子,對對子。
例:一元復始, 永珍更新
⑴重於泰山, 輕於鴻毛 。 ⑵劉備三顧茅廬,鄭和 遠航 。
⑶禮到人心暖, 無禮討人嫌 。 ⑷野曠天低樹, 江清月近人 。
⑸接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅 。
三、成語專列***填寫下列成語並完成練習***
全神*** 貫 ***注 喜氣*** 洋 ****** 洋 *** *** 川 ***流不息
誇誇*** 其 ***談 專心*** 致 ****** 志 *** *** 聚 ***精會神
*** 嬌 ***陽似火 老*** 生 ***常談 沉*** 默 ***寡言
1.請你從上面找出形容精神集中的成語:
全神貫注 聚精會神 專心致志
2.請你從上面的九個成語中找出一組反義詞:
誇誇其談 老生常談
3.請另外寫出3個aabb式的成語。
昏昏浩浩 嘿嘿哈哈 哈哈嘿嘿
四、營地集訓***按要求答題***
1.選擇詞語填在括號裡。
偶爾 偶然
***1***這雖然是一次*** 偶然 ***的交通事故,但它提醒人們時時要注意交通安全。
***2***馬上要進行期終考試了,我*** 偶爾 ***才去少兒圖書館借幾本書。
建立 創辦
***3***我的母校是一所已經*** 建立 ***10年的學校。
***4***有98%的市民支援*** 創辦 ***全國文明城市。
津津有味 津津樂道
***5***野餐時,幾個小夥伴*** 津津有味 ***地品嚐著小玲帶來的美味食品。
***6***他們正*** 津津樂道 ***地談論著2008年“世界青年足球錦標賽”的戰況。
2.修改下列病句***在原句上改***。
***1***下午,四年級代表隊與五年級代表隊進行了拔河比賽,四年級終於取得了勝利。
***2***來賓們觀我校百年校慶文藝節目的演出,人人讚歎不已。
***3***經過同學們的打掃,校園變得更加整潔。
3.給下面的句子加上標點。
清晨, 微風輕拂 。 小鳥歌唱, 路邊的小草。 綠樹 ,紅花向我點頭微笑 。 我盡情地呼吸著新鮮空氣 , 情不自禁地唱起 。美麗的田野 , 這首歌 。我們的田野 美麗的田野美麗的田野 , 歌聲隨著晨風飄向遠方?
4.把句子補充完整。
周圍萬籟俱寂,我想:在漫漫黑夜 。夜,黑洞洞的, 使人害怕 。
五、順理成章***把下面的句子整理成一段通順、連貫的話***
*** ***一隻受了傷,躺在地上,生命垂危;另一隻在它旁邊徘徊,發出哀鳴:
*** ***小軍和小英高高興興地把天鵝獻給了動物園。
*** ***第二天,村裡的老老小小都趕來看熱鬧,有人說,這是天鵝。
*** ***一天傍晚,小軍和小英在水庫附近發現了兩隻白鵝。
*** ***他們便精心地餵養和護理它們,終於使那隻受傷的天鵝很快恢復了健康。
*** ***小軍和小英想起老師說過,天鵝是國家重點保護的珍禽。
*** ***他們把白鵝抱回了家。
*** ***不久,有關單位聞訊趕到小軍家,經過鑑定,這確實是一對珍貴的天鵝。
六、能力展示***閱讀理解***
***一***課內閱讀
深秋的戈壁大漠,寒風凜冽。從大清早開始,人們就把目光聚集到這裡——酒泉衛星發射中心。此刻,載人航天發射場亮如白晝,與航天員朝夕相處的教練、專家來了,手舉鮮花的少先隊員來了,嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動的心情來為“神舟”5號飛船送行,為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。
1、“寒風凜冽”是表示天氣寒冷的詞語,請你再寫出幾個這樣的詞語:
***至少四個***
2、“人們就把目光聚集到這裡——酒泉衛星發射中心”這句話中破折號的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……”這裡省略號的作用是
4、請你用一句話簡潔地概括這個自然段的主要內容
***二***課外閱讀
我永遠也忘不了那記一耳光,忘不了那個月色如水的夜晚。
那一年我九歲,一向反對棍棒教育,文弱且極少發怒的父親,第一次以***迅、訊***雷不及掩耳之勢,突然在我的臉頰上落下【嚴重、重重】的一掌。
起因非常簡單——我去游泳,回來時飢腸轆轆,便用準備***坐、座***車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了,下車時我藏在大人身後,躲過了售票員的眼睛。到家後,我眉飛色舞地把逃票的經***歷、厲***講給父親聽時,我本來期待一兩句褒獎,不想卻捱了一記耳光,而且猝不及防,沒有任何鋪墊。
我很委屈,那一晚我沒有吃飯。我甚至在內心發誓,一旦有能力自立,便離家出走,即使父親病了,也不再回來看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價、價格】。
父親似乎看透了我的心事,呆了許久,他靠在床邊,點燃一支香菸。
就是在那個月色如水的夜晚,我第一次聽到一個曾經流傳久遠、震撼人心的故事:在很久以前,有一對母子相依為命。母親很疼愛自己的兒子,一直對他百般呵護縱容。有一次,兒子偷了鄰居的東西拿回來。母親不但不責備,還【誇獎、誇耀】他聰明能幹。於是,兒子一發不可收拾,最後竟然發展成了一名江洋大盜。後來他被逮捕歸案,判了死刑。臨刑前,他痛不欲生的母親來看兒子,沒想到兒子瘋狂的咬傷了母親,並指責她說:“你生養了我,卻不教育我。如果當初偷了鄰居東西時,你不是誇獎我,而是責備我,讓我明***辨、辯***是非,我怎麼會有今天的下場,我好恨你呀!”
講完這個故事,父親拿一塊溼毛巾擦去了我臉上的淚痕,說:“我當財會科長几十年,經手的錢財成千上萬,但我從來沒有拿過一分一釐。我雖貧窮,卻問心無愧。我今天之所以打你,就是因為你坐車不買票和偷人家東西沒什麼兩樣,都是一個貧字。蟻穴雖小可以潰長堤呀!”說著,父親站起身,從衣架的襯衫裡取出錢包,掏出2毛錢放在桌子上,嚴肅地盯住我:“你再去游泳,要多買一張票要向售票員說明情況。能做到嗎?”
我點點頭,淚水再次湧出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊涵的深奧道理,但是憑我的直覺感覺到了父親的舐***shì***犢***dú***之情。
從那以後,每當在生活中遇到金錢的【誘惑、誘導】,我總會想起那記耳光,想起那個月色如水的夜晚……
1、用“”劃去*** ***裡的錯字和【 】裡用得不恰當的詞語。
2、文中有許多成語或者四字詞語運用得非常準確,請你摘抄在橫線上***最少5個***,並用其中一個寫一句話。
寫話:
3、“我”捱打是因為
“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是
4、父親給我講了一個怎樣的故事?試著用一、兩句話概括
5、父親給“我”講的這個故事告訴我們一個道理,這個道理是***用文中的原句回答***
請將你對文中這句話的理解寫在橫線上:
和這句話類似的古語還有一句,請試著補充完整:勿以善小而不為, 。
6、請為短文擬一個題目,並說說擬這個題目的原因。
題目:
原因:
附:
一~二、略
三、1.全神貫注 專心致志 聚精會神
2.誇大其談——沉默寡言
3.書聲朗朗 白髮蒼蒼 風度翩翩
四、1.***1***偶然 ***2***偶爾 ***3***創辦 ***4***建立 ***5***津津有味 ***6***津津樂道
2. 五年級代表隊
***1*** 下午,四年級代表隊與五年級代表隊進行了拔河比賽,他們終於取得了勝利。
***2*** 校友、來賓們觀我校百年校慶文藝節目的演出,讚歎不已。
***3***經過同學們的打掃,校園變得更加整潔,更加衛生了。
3. ,,,、、,。,《 》:“,……”。
4.略
五、2—8—4—l—6—5—3—7
六、1、“寒風凜冽”是表示天氣寒冷的詞語,請你再寫出幾個這樣的詞語:天寒地凍、北風呼嘯、寒風刺骨、春寒料峭
2、“人們就把目光聚集到這裡——酒泉衛星發射中心”這句話中破折號的作用是解釋說明
3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……”這裡省略號的作用是對當時場面情況的省略,即內容的省略
4、主要內容:在寒風凜冽的戈壁大漠,人們送別航天員楊利偉的熱烈場面
1、迅雷不及掩耳之勢 坐車 經歷 明辨是非 重重 代價 誇獎 誘惑
2、略
3、我”捱打是因為坐車逃票,貪圖小便宜。
“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈,甚至在內心發誓,一旦有能力自立,便離家出走,即使父親病了,也不再回來看他一眼。“我”要讓他為自己這一記耳光付出代價。
4、一位母親縱容曾經幼年的兒子貪圖小便宜,小偷小摸,而使兒子長大因變成汪洋大盜被判以極刑。行刑前兒子因怨恨母親小時不對他嚴加管教而咬傷了母親。
5、蟻穴雖小可以潰長堤
理解:螞蟻洞穴雖小,但可以使千里之堤毀在這小小的蟻穴上。
類似古語:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
6、可從多個角度擬題,只要言之有理、言之有據即可。