高中物理解題研究規範與步驟

　　解題是一個綜合過程，涉及到方方面面。如何才能學好物理呢?小編在這裡整理了相關資料，快來學習學習吧!

　　高中物理解題指導：解題步驟

　　第一，審題。審題就是理解題意。仔細閱讀題目，弄清題中敘述的物理情景，明確題中描述的是什麼物理狀態，涉及哪些物理過程。同時還要明確哪些條件是已知的，什麼是要求的答案。

　　審題時特別需要注意的是挖掘出題目中已給的隱含條件——題中未明確說出而藏匿在某些文字、插圖中的條件。

　　許多隱含條件從題目敘述中即可看出。有的隱含條件包含在物理模型中;有的隱含條件包含在物理概念中;有的隱含條件是要對所給的過程進行深入分析才能看出的。

　　審題時依題文畫出示意圖，如受力圖、運動草圖、電路圖、光路圖，有助於瞭解題意、挖掘隱含條件。

　　第二，找準關係。在弄清題意之後，要根據題中敘述的物理過程、已知條件和所求答案，確定研究物件和應該運用的物理規律。

　　平時學習的過程中都討論一些特定的物質物件和物理現象，並引入與它們相聯絡的特定概念、公式、規律。這些特定的物質物件、現象、概念等在題目中出現，會引導、幫助我們確定應該運用的知識範圍。

　　第三，正確求解。對於計算題，在正確地找到物理公式，建立起已知量和所求答案的關係之後，代入數值進行計算是比較容易的;對於選擇題，務必逐一判定題目所給答案的正誤。

　　第四，檢查答案。對於答案，應根據實際情況考慮是否合理。如有不合理，就要認真檢查什麼地方出了錯。

　　高中物理解題指導：解題規範

　　1、文字表述的規範

　　①多物體必須寫明研究物件;

　　②註明哪個狀態或哪個過程;

　　③中間的關鍵結論要寫出來。

　　2、方程書寫的規範

　　①要用字母符號表達的方程，數字只作倍數;

　　②要原始規範的方程，不要變形、不要約分;

　　③方程分開寫，不要連等、不要方程套方程。

　　3、數學處理的規範

　　①物理過程為主要詳，數學演算為輔要略;

　　②聯立方程得結果，具體計算過程不寫出;

　　③幾何關係無需證明，數學結論直接使用。

　　4、字母符號的規範

　　①符號要清楚可辨認，切忌字跡不清、潦草;

　　②嚴格使用題設符號，非題設符號要作說明;

　　③同一符號同一含義，按習慣，角標要講究。

　　5、科學術語的規範

　　①定律、定理、關係要分清***可以不寫***;

　　②符號規範，名詞專業，語言準確精練。

　　6、答案結果的規範

　　①物理量要註明單位，向量方向的表述要準確;

　　②能小數就不分數，若分數則最簡，可帶根號。