高考物理解題技巧與總是做錯的研究
對於理科生來講，得理綜者得天下。還有人說，生物是肉，化學是湯，物理是難啃的骨頭。雖然是難啃的骨頭，我們也絕不能放棄。如何才能學好物理呢?小編在這裡整理了相關資料，快來學習學習吧!
高考理綜物理答題技巧
一、考場中心態的保持
心態“安靜”：心靜自然涼，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。遇難題，心不慌，平衡心態很重要。在考場上，要從容、鎮定。排除一切雜念。
切記：理綜考試的草稿紙只有一張8k的紙，所以要合理節省的使用。最好是將紙對摺對摺再對摺，然後從最開頭開始。一題接一題的進行。這樣不僅可以節省草稿紙也可以平衡心態，重要的是若有時間檢查還可以從容的找到位置。
切記：第一題一定要做慢一點，再慢一點。當我們將心態調整到最好，才會在解答後面的題中漸入佳境。
二、物理選擇題的答題技巧
解答選擇題時，要注意以下幾個問題：
***1***注意題幹要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
***2***相信第一判斷：只有當你發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學尤為重要。
切記：每年高考選擇題錯誤率高的不是難題，而是開頭三個簡單題。
切記：選擇只需要確定選出哪個答案，不需要解釋不選的答案。
三、物理實驗題的做題技巧
***1***實驗題一般採用填空題或作圖題的形式出現。作為填空題，數值、單位、方向或正負號都應填全面;作為作圖題：①對函式影象應註明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及座標原點。②對電學實物圖，則電錶量程、正負極性，電流表內、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數一定要注意有效數字和單位;實物連線圖一定要先畫出電路圖***儀器位置要對應***;各種作圖及連線要先用鉛筆***有利於修改***,最後用黑色簽字筆塗黑。
切記：遊標卡尺、螺旋測微器、多用電錶的讀數歷來都是考察的重點。
切記：選擇題有8-10分是送你的，但你可能拿不到***單位、有效數字、小數點後保留幾位、座標原點等***。
***2***常規實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、資料處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。
***3***設計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學們能審清題意，明確實驗目的,應用遷移能力，聯想相關實驗原理。在設計電學實驗時，要把安全性【所謂的安全不是對人來說，而是對儀器來說的】放在第一位，同時還要儘可能減小實驗的誤差【誤差從偶然和系統兩個方面考慮，系統免不了，偶然可減小】，避免出現大量程測量小數值的情況。
四、高中物理計算題的答題技巧
***1***仔細審題，明確題意
每一道計算題，首先要認真讀題，弄清題意。審題是對題目中的資訊進行搜尋、提取、加工的過程。在審題中，要特別重視題中的關鍵詞和資料，如靜止、勻速、最大速度、一定、可能、剛好等。一個較為複雜的運動過程要分解成幾個不同的階段。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。
***2***敢於做題，貼近規律
解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數，怎樣建立方程呢?方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在於狀態或狀態變化之中;隱藏在約束關係之中。應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律，建立主體關係式。
***3***敢於解題，深於研究
遇到設問多、資訊多、過程複雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，並列出了方程。要敢於先把結果解出來，這對完全理順題意起著至關重要的作用。很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定，所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。
***4***答題要規範，得分有技巧
①簡潔文字說明與方程式相結合
②儘量用常規方法，使用通用符號
③分步列式，不要用綜合或連等式
④對複雜的數值計算題，最後結果要先解出符號表達，再代入數值進行計算。
還要提醒考生的是，由於網上閱卷需要進行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。
切記：所有物理量要用題目中給的。沒有的要設出，並詳細說明。
切記：物理要寫原始公式，而不是匯出公式。
切記：既然是計算題就不要期待一步成功。分佈寫，慢慢寫，彆著急帶資料。
切記：要建立模型，高中物理計算無非就是：運動學、牛頓定律、能量守恆、機械能守恆、動能定理、帶電粒子在複合場中的運動、法拉第電磁感應定律而已。
切記：將幾個過程拆分。各個擊破。
切記：實在不會做，那麼將題中可能用到得公式都寫出來吧，不會倒扣分的。
切記：注意單位換算，都是國際單位吧。不過，用字母表示的答案千萬不要寫單位。
切記：要特別留意題中******的文字。
五、常見物理易錯易混問題:
考試中正確的態度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低“難”的程度，輕視會忙中出錯。解答時要反覆審題，迴歸教材。一般的思路是：是什麼，為什麼，怎麼辦;再就是換個角度對題中提供的材料進行理解、分析。
***1***判斷兩個向量是否相等時或回答所求的向量時不注意方向;
***2***求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明;
***3***不管題目要求g值習慣取10m/s2;
***4***受力分析時不完整，尤其是電學中重力的分析;
***5***字母不用習慣寫法或結果用未知量表示，大小寫不分***如L和l***;
***6***不按題目要求答題，畫圖不規範;
***7***求功時不注意回答正負功;
***8***不注意區分整體動量守恆和某方向動量守恆;
***9***碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發生完全非彈性碰撞時，動能***機械能***損失最多，損失的動能在碰撞瞬間轉變成內能;
***10***運用能量守恆解題時能量找不齊;
***11***求電路中電流時找不齊電阻，區分不清誰是電源誰是外電阻，求通過誰的電流;
***12***求熱量時區分不清是某一電阻的還是整個迴路的;
***13***實驗器材讀數時不注意有效數字的位數;
***14***過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;
***15***分析題意時，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計重力，計算數值錯誤等引起分析題意出現差錯，無法求解。
高中物理上課聽得懂，做題卻總錯?
多練習，重視做題的質量
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題：為什麼上課聽得懂，課下卻不會做做?
我作為學理科的教師有類似這樣切身的感受：讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都令人叫絕，而自己也知道是如此，但若自己提起筆來寫，未必就能寫出人家的水平來。
由聽得懂、看得懂到會做，這中間需要做的就是多多練習。
在課上聽懂的基礎上，課下敢於多去練習，摸索每一道題的規律和奧妙，再做到類似的題的時候，你把思路和方法套上，自然就能解開了。
注意!讓你多做練習，並不是盲目地強調“多”。在多做練習的過程中，你要把每一道原本不會做的題變成下一次如果再遇到，一定能解答出來的題。這樣的“多”做才是有意義的。
保證做過的題你都懂了，這一點非常重要!!否則，就算你走馬觀花地比別人做了多十倍的題，那都是沒有意義的。
你每天喊著自己明明很努力，起得不比別人晚，睡得也不比別人早，刷了那麼多習題，為什麼成績就是沒有提高?請你自問，書上那些做過的密密麻麻的習題，你能百分百正確地將它們重新解答一遍嗎?
也許類似的高考題就在其中，但因為你沒有認真地對待做過的每一道題，很遺憾，你和高考題擦肩而過。
做題關鍵在於質量!拿下每一道做過的題，漸漸地你都能擁有自己小“題庫”了，高考題指不定就在你的“題庫”當中!
注意學習上的8個環節
制定計劃→課前預習→專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習
這裡最重要的是“專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結”這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面針對物理的學科特點提出幾點具體的學習方法：
1.三個基本
***1***基本概念要清楚。如“速率”這個概念，它有兩個意思要牢記：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值***如在勻速圓周運動中***，而速度是位移與時間的比值***指在勻速直線運動中***。
***2***基本規律要熟悉。比如平均速度的計算公式有兩個經常用到***V=s/t、V=***vo+vt***/2，前者是定義式，適用於任何情況;後者是匯出式，只適用於做勻變速直線運動的情況***，你需要對它們很熟悉，在做題的時候才能靈活地用上。
***3***基本方法要熟練。如研究中學問題經常採用的整體法和隔離法，這是一個典型的相輔形成的方法，熟練掌握才能自如地運用到物理問題中。
除此之外，在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題是非常有用的。如：沿著電場線的方向電勢降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時速度最大;洛侖茲力不做功等。
2.獨立做題
要獨立地保質保量地做一些題。關於做題，在第一部分已經提過了。獨立解題，可能會花費你一些時間，有時會走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一位同學走向成功的必由之路。
3.物理過程
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。
題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
4.上課
上課要認真聽講，儘量別走神。不要以為老師講的內容簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步。
入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，屬於你自己的東西也就越多。
5.筆記本
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，特別是課上聽不懂的地方要及時記下來，可以記下一些關鍵字，只要自己過後能回憶起來是什麼問題就好。
課後還要整理筆記，一方面是對當天學習內容的複習，另一方面還可對筆記作一些補充，如自己的理解。
6.學習資料
學習資料要儲存好，作好分類和記號。
學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等。
作記號是指，比如針對練習題做記號，可以採用一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同記號的做法，這樣可以方便以後再次翻閱時有選擇性地看。
7.時間
如何充分地利用好時間是一門高超的藝術。如何利用好時間，舉個例子，等車時、走在校道時，你可以利用這些時間把當天講的課一節一節地回憶，這樣可以起到強化記憶的作用。
物理題有的會比較難，這些題也許就在你散步時突然茅塞頓開，想到了解題方法。學習物理的同學腦子裡會經常會有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
8.向別人學習
要虛心向老師請教，向同學學習，不要怕臊，勇敢地去請教物理學得好的同學該怎麼學習，經常和他們進行學習上的交流，一定會對你有所啟迪。
9.知識結構
要重視知識結構，系統地掌握好知識結構，把零散的知識系統地串起來，這很重要!
很多練習冊裡都有各章的知識框架，建議你花點時間，拿出一張大紙，將各章的框架都寫上去，尋找各章知識點之間的聯絡，這對於你從巨集觀上了解高中物理所有知識會有很大的幫助。
很多同學被動地學了三年，依然迷迷糊糊的，不知道自己在學什麼，需要掌握什麼。
注意自學能力的培養
記憶
在高中物理的學習中，應熟記基本概念、規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提到的最基礎的知識。
同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果便是在高三總複習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是復讀班的同學也幾乎如此。
我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對於你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。
因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
積累
在記憶的基礎上，不斷蒐集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關資訊，這些資訊可能來自一道題，可能來自一道題中的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。
在蒐集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類。在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。
積累過程是記憶和遺忘相互鬥爭的過程，但是要通過反覆記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯絡更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能像狗熊掰棒子式地重複勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合
物理知識是分章分節的，物理考綱要求的內容也是一塊一塊的，它們既相互聯絡，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。
這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯絡，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯絡，同時也找到了學習物理知識的興趣。
提高
有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力。
針對一題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究物件，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可能用一些物理一級、二級結論，才能順利求得結果。
可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得高分幾乎不可能。
提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法;還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所述，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，逐漸熟練，熟能生巧，有所創新。從掌握基礎知識的最初目標，最終達到物理學習的最高境界。
在物理學習過程中，依照從簡單到複雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發現自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力方向。
高中階段的學習是為大學學習做準備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養過程。
學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經過自己艱苦的努力，定會把高中物理學好。
以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西。