高三化學一輪複習攻略
化學是高考理綜卷中的重要組成部分,做好複習工作尤其重要,對於高三學生來說,化學學科第一輪的方法尤為重要,需要掌握一定的方法方法才能更好的幫助大家提高學習成績!
一、整合教材 科學安排
以化學知識塊、教材章節、方法與技能相結合的方式整合教材,形成單元,按概念和理論***一***—— 無機元素化合物 ——概念和理論***二***—— 有機化學 ——方法與技能***強化***的主線組織單元複習,將計算和實驗融合、穿插到各單元中。此整合教材組成單元複習的方法,能有效地感受知識的內在聯絡和規律,形成完整的知識結構和網路,促進能力的培養和提高。
二、注重基礎 落實細節
第一輪複習注重基礎要突出教材。認真閱讀、梳理教材,挖掘教材***特別是高三選修教材***中實驗和習題的可變因素***如不同的方法完成同一實驗或同一方法完成不同實驗、一題多解和變式練習等***,進行深入地理解、應用,夯實教材中的基礎知識、基本技能、基本方法和基本題型。注重教材章、節之間知識內在聯絡、規律的揭示,形成知識結構和網路。如無機元素及其化合物知識***內容多、涉及面廣,往往死記硬背,不易掌握***,複習時應以元素週期律的性質遞變規律作為知識主線,以化學基本理論作為知識網路,幫助學生理解、掌握相關內容,形成相應的知識結構和網路。即根據物質結構和元素週期表,逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同週期元素性質的遞變規律;根據強弱電解質理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是鹼性;根據離子反應發生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序,推測某一反應是否發生;根據化學平衡和勒夏特列原理,知道如何促進或抑制某一反應的進行等。重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹,它們往往是高考考查的盲點。
三、訓練思維 培養能力
思維能力是化學學科能力的核心,複習教學要注重發展思維。精心設計化學實驗、化學問題創設複習教學的情景,積極思維,對知識的梳理、歸納、總結要按知識結構的框架自己完成;對例題的分析、講解,要有充分思考的時間和空間,注重分析思路,尋找解題的突破口;要精心選擇記憶模仿、遷移應用、推理創新、空間想象、評價最優、快準計算的練習題,訓練和發展思維,提高思維能力層次。
要突出化學複習方法的指導。第一輪複習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識,按教材中每章小結的知識網路圖形成本章的知識結構;將教材章與章之間的知識網路按知識的內在聯絡和規律,形成中學化學學科的知識體系和網路,以便應用時能快速、準確地提取相關知識,解決化學問題。要用“結構——位置——性質”、“原理——裝置——操作——現象——結論——分析——評價”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想***將化學問題抽象成為數學等量關係,運用數學方法解決***”等化學學習方法,複習掌握化學知識,提升學科四大能力。
要強化解題能力的培養。精心選擇近幾年的高考理綜化學試題作為典型題***五年高考三年模擬***進行分析、訓練,加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導和總結,加大練習力度***精練、巧練,防止低層次的重複練習。***,嚴格答題要求,及時反饋、矯正,使解題能力的培養、提高落實到位。
能力培養要循序漸進逐步到位。第一輪複習應根據掌握知識的情況,多穿插一些小專題,側重訓練、提高某種單項能力,如:離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學方程式書寫、無機元素化合物性質推導、化學計算基本方法***一、二、三、四***、化學實驗中的實驗原理設計、儀器設計、操作方法設計、有機同分異構體推導***限制條件與不限制條件***、有機分子式確定、有機官能團推導等等。對於多種能力的綜合訓練,第一輪複習不可涉及過多,以免要求太高,一時達不到,挫傷學習積極性。
四、研究“綱”“題” 把準方向
“綱”是理綜高考化學《考試大綱》,“題”是理綜高考化學試題,要加強新課程理科綜合《考試大綱》和理綜高考化學試題的學習、研究,用《考試大綱》和高考化學試題指導複習,把準方向,增強複習的目的性、針對性、有效性。
要明確新課程理科綜合考試化學科的特點、內容和要求,對新課程不作要求的內容***如電離度、二烯烴、平衡常數、鹵化氫和二氧化硫的實驗室製法、硫化氫的性質、實驗室製法等***,複習不要涉及;對新課程增加的內容***如化學反應中的能量變化、熱化學方程式、重要的氧化劑、還原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環境汙染和防治、原料與能源的合理利用、無機非金屬材料、化學實驗方案的設計等***,要特別關注。
要明確理綜高考化學科四種能力***觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力***的具體要求,研究理綜高考化學試題如何通過化學知識為載體,考查學科能力;研究採取哪些措施,達到高考要求;做到能力培養心中有數,學習有方。
要充分考慮可接受程度,控制好難度和容量***知識容量和思維容量***。練習要以中擋題為主,要緊扣基礎,不迴避常見題***高考都不迴避常見題***。對一些資料上超綱超要求的偏題、怪題,要大膽放棄。要注重題上“開花”***舉一反三***,以一當十。
五、要注重化學主幹知識,突出複習重點。
高考要求的化學主幹知識為***25條***:
***1***原子結構***2***元素週期律、週期表***3***分子結構、晶體型別***4***化學反應與能量***熱化學方程式******5***反應速率與化學平衡***6***電解質溶液***PH、離子方程式、水解、電解等******7***氧化還原原理的應用***8***典型的非金屬鹵素***9***氧族元素***10***氮族元素***11***碳族元素***12***鹼金屬***13***鎂鋁鐵***14***同分異構***15***烴及其衍生物***16***糖類、蛋白質、油酯***17***有機合成材料***18***物質的量及計算***19***化學式和結構式計算***20***方程式計算***22***化學實驗常用儀器及操作***23***實驗室製法***24***物質的檢驗、分離、推斷***25***化學實驗設計
要注重規範、落實細節。“細節決定成敗”,書寫和表達的正確、規範,決定高考的成敗。要加強化學用語的落實訓練,充分利用課堂教學和作業練習,強化化學方程式、離子方程式書寫的配平;強化有機化學方程式書寫的小分子不掉;強化有機結構式、結構簡式書寫中C-C鍵、C-H 鍵、C=O鍵、苯環的到位;強化官能團位於左邊的正確書寫***有的教師要求學生每堂化學課堅持默寫5—10個教材上典型的化學方程式、電子式、有機反應式、官能團結構簡式等,不失為一種行之有效地落實辦法***。要訓練培養儘量用化學語言***化學式、化學方程式***進行準確、完整、簡潔地表述。要嚴格化學計算的步驟,要求運算準確,有效數表示規範。