六種聯想記憶方法詳解

　　讓聯想想象幫助記憶，是抵抗遺忘的最佳選擇。讓聯想想象幫助記憶的實質，就是通過巧妙聯想和豐富想象讓新記憶的資訊與腦儲原有資訊以結構的形式聯絡在一起，就像魚被釣在鉤上一起沉入“腦海”中一樣。需要使用的時候，只需輕提“魚鉤”，“魚”就會在“腦海”中浮現出來。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　1奇妙幻想

　　有人為了記住“聲音不能在真空中傳播，熱卻可以”這一物理法則，通過創造性想象和奇幻聯想，將其變成如下的故事：情侶在真空中親嘴，聽不到聲音，卻可以傳播嘴脣摩擦的熱。人的大腦左半球主管邏輯科學思維，右半球主管形象藝術思維，但有人在記憶中常將二者的功能記混。對於看過或聽說過電影《佐羅》的人來說，只要將邏輯思維與此電影中的主人公佐羅聯想在一起去記憶就行了——一想起佐羅這個英雄有人稱“佐羅”這個人名為記憶的定位詞，就連帶回憶起了邏輯思維和管轄它的左半球大腦了，亦可推出形象思維是由右半球大腦管轄了。一來二去，很快就把兩半球大腦的主要功能記憶牢固了。

　　2對比聯想

　　看到、聽到或回憶起某一事物時，往往會聯想起和它相對的事物，對各種知識進行比較，抓住其特性，可以幫助記憶，這就是對比聯想法。古律詩中常用的方法是對仗，其中就有很多上句與下句對比的，想起前一句就能很自然地聯想到後一句，如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等。

　　若想記住治療蜂毒有特效的苔蘚液，只須與華佗發明苔蘚液的趣聞聯想在一起就很容易了：華佗將觀察“黃蜂和蜘蛛的搏鬥中，受黃蜂刺傷的蜘蛛爬上苔蘚打個滾便恢復常態”的現象牢記於心，並通過對比聯想，觸類旁通地發明了治療蜂毒的特效藥——苔蘚液。

　　3相似聯想

　　為了記住“人的大腦裝有一千億個神經細胞，並且由這些神經細胞交織成十分複雜的神經細胞網路”這組資訊，有人將神經細胞與微型計算機聯想在一起，把神經細胞網路與微型計算機網路聯想在一起，編織出一組形象化資訊：“人的大腦好比裝有一千億架微型計算機，並且由這些微型計算機交織成十分複雜的微型計算機網路。”有人在學習地理時，將義大利半島與形狀相似的長統靴聯想到一起去記憶。一看到穿長統靴的人，就想起了義大利半島，沒專門花時間就記牢了這個知識點。

　　4接近聯想

　　需記憶的資訊是“決策者的三種類型：A型不求大利，怕擔風險。對利益的反應比較遲鈍，但對損失的反應比較敏感;B型謀求大利，敢冒風險。對損失的反應比較遲鈍，而對利益的反應比較敏感;C型——亦此A亦彼B型，完全按照損利值和期望值的高低來選擇行動方案。”如果記憶者能將身邊與之接近的真人真事聯想在一起，一見到身邊的這三種類型的人，就聯想起需記的上述資訊，這組資訊就易於記牢了。

　　引導學生建立獨體字間意義的接近聯想，也有理想的記憶效果。如目與垂並聯為“睡”，小和土串聯為“塵”，上小下大為“尖”，家中起火為“災”，用雙手把東西分開為“掰”，鳥落在樹上為“隼”……

　　5由此及彼聯想

　　由聽聲音聯想到人物的形象，例如由聽死者生前的錄音聯想並想象死者活著時的容貌、舉止、人格、個性、特長;由聽電臺播放的相聲聯想到說相聲演員的音容笑貌;由看《水滸傳》中倒拔垂楊柳的花和尚魯智深聯想到電視連續劇中的演員形象;由觸控或觀看名人在歷史博物館中的遺物聯想到名人生前的行為舉止;由品嚐已故老人留下的名茶聯想到已故老人的慈祥……聯想得越多，想象得越清晰，記憶得也就越牢。

　　6象形諧音聯想

　　月牙彎彎笑嘻嘻C

　　與C象形與C諧音無論是象形還是諧音，只不過是為學記提個醒，書寫與發音還是要按照標準進行。

　　學會聯想與想象的重要舉措，是在愉悅歡暢的情境中去活躍思維，讓思維的能量輻射到無所不包的領域、行業、學科、部門及事物，讓在腦中紮下深根的聯想與想象的技巧、方法充分地發揮作用。孩子如果在休閒時間經常進行諸如下面列舉的練習，那麼，孩子的聯想想象能力就會“油然而生”，也就養成了遇事易於進行聯想想象的習慣了：

　　在吃蘋果時，聯想到其他種類的蘋果如紅富士、國光等，並想象這些蘋果的模樣、色澤，回憶咀嚼時的感受，比較它們的同異;在吃嚼甘蔗時，聯想到有甜味的其他種類的東西，如用南方的甘蔗提取出來的蔗白糖、細粒的綿糖、粗粒的砂糖、結晶透明的冰糖，用北方的甜菜提取出來的白糖、紅糖，還有糖精納、甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜、蜂蜜、糖漿等，並且想象它們的形象、色澤，回憶品嚐它們時的感受，比較它們的同異……

　　雖然一種理念與另一領域的理念巧妙地聯想起來會增強記憶力並補足事實鏈條中的不足和尚未發現的環節，但在沒有熟讀有關如何聯想和想象方面的基礎知識和習作的情況下就去盲目地聯想想象，很可能會出現事與願違的結果——離奇的臆造與古怪的杜撰比記憶需記資訊本身還要花費多得多的腦力與時間，得不償失。