育兒知識小班秋季
口腔潰瘍是我們日常生活中非常常見的一種上火症狀，尤其是體質弱的小孩，因此小孩口腔潰瘍的治療方法家長一定要掌握。以下是小編整理的的相關資料，各位家長們抓緊看看吧。
一
秋季小孩口腔潰瘍的治療方法
口腔潰瘍是我們日常生活中非常常見的一種上火症狀，尤其是體質弱的小孩，因此小孩口腔潰瘍的治療方法家長一定要掌握。只有多瞭解些關於小孩口腔潰瘍的治療方法，這樣才能更好的起到保護小孩健康的目的。
1、大蒜
在小孩出現口腔潰瘍的時候家長首先應該讓孩子多喝水，因此水是排毒以及去火的載體，只有多喝水才能排出體內的毒素以及火氣，從而有效的治療口腔潰瘍。除此之外媽媽還可以在寶寶患有口腔潰瘍期間將大蒜表皮撕掉，然後取包裹蒜瓣的透明薄膜，將這層薄膜敷在口腔潰瘍處，大蒜具有很好的殺菌功效，因此對各種原因所引起的口腔潰瘍都具有很好的緩解以及治療的功效。
除了大蒜之外，媽媽還可以取生蘿蔔2只、鮮藕一段，清洗乾淨後再搗爛榨汁去渣，然後讓孩子用汁水汁含漱，每日3次連用4天后便可起到很好的去火以及治療口腔潰瘍的作用。
2.維生素
很多時候寶寶之所以會反覆性的出現口腔潰瘍等症狀，與營養物質的缺乏有著密切的關係，尤其是各種維生素。專家指出，如果寶寶長期缺乏維生素的話，就會導致口腔抵抗力減弱，從而誘發口腔潰瘍。因此媽媽在寶寶患病期間除了要讓寶寶多喝水之外，還應該補充維生素。除此之外還可以用針刺破維生素E膠丸，然後將藥液擠出塗於口腔潰瘍處，保留1分鐘後吐掉。每日用藥4次，最好是在飯後以及睡覺之前使用，通常情況下三天便可有效的治癒口腔潰瘍。
除了維生素e之外，媽媽還可以將維生素B2研為細粉狀，然後用適量香油調勻做成稀糊狀，塗抹於潰瘍表面，每日4-6次。連續塗抹2-3天時間，口腔潰瘍可獲愈。
二
家長如何發現孩子的潛能?
每個孩子都有潛能，但這個是需要大人去發現的。發現不了，孩子的這個潛能則很有可能就埋沒了。什麼叫潛能呢?潛能就是具有某方面才能的特殊素質，也可按大眾理解為特長，所以很多時候我們在羨慕別人家的孩子如何厲害的時候，不如好好的來觀察一下自己的孩子在哪方面有特長，進行適當的培養，說不定您的孩子也是人中龍鳳。那麼我們如何來發現孩子的潛能呢?
1.全面關注，勤於記錄
孩子的特殊性，不是任何儀器可以檢測出來的，只有在不斷的細心觀察中才能發現。所以，做為家長應該帶著孩子體驗更多的生活和學習領域，讓孩子從這些眾多領域中找尋到自己感興趣的，現在的很多早教中心會設定一些課程，來了解孩子對哪些方面感興趣，通過形式多樣的遊戲來觀察孩子的特長在哪裡，喜歡什麼，擅長什麼，然後專業的老師會給家長一些建議，針對孩子的這些方面讓家長有意識的去培養孩子的這些興趣。
媽媽通過這些觀察可以瞭解孩子的性格趨向或者說是擅長的方面。並積極與孩子溝通，孩子喜歡什麼，討厭什麼?孩子的喜好是一個大事，一切事情都得從感興趣開始，這樣才會有一個好的發展方向。
2.培養孩子的潛能之前，先穩定孩子的潛能
我們都知道寶寶無論是對自己感興趣還是不感興趣的東西，維持喜歡的時間都非常短，所以我們都不知道他們到底喜歡什麼，因為孩子的潛能都有不穩定性，出現興趣水平低下的時候，家長這時要做的就是要維持好孩子的興趣，調動他們學習潛能。例如，孩子都喜歡唱歌跳舞，於是有許多的家長帶著孩子去專業的培訓中心開始學音樂課，老師通常會從樂譜教起，字正腔圓的讓孩子學唱歌，孩子會越學越沒勁，一些大型的早教機構，老師不會刻意教孩子們任何音樂技能，而是熱衷於和孩子一起做音樂的遊戲。孩子從中能體會到音樂的節奏和韻律，加深對音樂的喜愛。
3.正確認識和轉化孩子的潛能
我們大多家長對愛好和潛能總是會搞混在一起，其實愛好是一個大範疇，潛能則是小范疇，孩子喜歡看動畫片喜歡打打鬧鬧，這些都只是愛好而已，感性偏多些，那這時會有很多家長說，那是不是我們家孩子只有愛好沒潛能了，其實很多時候，我們可以把愛好轉化成潛能，像孩子喜歡看動畫片，在看動畫片後，家長可以問問孩子，這集裡了講了什麼故事啊?一起來討論一下內家，這可以引起孩子的記憶潛能，同時也可以讓孩子大膽的預測下一集可能會出現什麼故事呢?這樣不僅可以減少孩子看電視的時間，還可以引起孩子的記憶潛能，都是非常好的學習方法。
每個孩子都是有潛能的，但這個潛能並非停留在表象，而是要通過我們仔細的觀察才能夠發現的，並且要不斷的培養才能夠形成或引發能力，所以家長們要善於做孩子的“伯樂”，好好去觀察自己的孩子並適當的進行培養吧。
三
學習才藝僅僅靠堅持是不行的
很多家長都會產生一種舊的觀念，看著其他孩子在不停的學習課外的知識，也就想讓自己的孩子不能落後，即使是孩子不喜歡的愛好，也要逼著孩子去學，為的就是讓孩子在以後的社會中可以有一技之長，才可以順利的在將來找到工作，但孩子卻學習的很痛苦，大多數學生在中途就放棄了。
但現在又出現的另一個問題是，新一代父母已經能夠認識到要尊重孩子的興趣愛好和自主權，但這樣下去孩子只會去學想學的，不喜歡的就不學，結果也有很大一部分的人半途而廢。兩者之間的不同在於，教孩子的藝術老師就會說：“這孩子不堅持下去可惜了。”
學鋼琴打了昂貴水漂，小明3歲了就要去上幼兒園，從入園的第一天都沒有哭鬧，因為到幼兒園中他很喜歡那架發亮的鋼琴，一見到就爬了上去。幾天之後，便向媽媽說想要買鋼琴;媽媽沒辦法就只好在幾個月後給他買了臺雅馬哈電子琴，同樣可以發出和鋼琴一樣的音色。
小明只對黑白相間的按鈕新奇了一陣，沒多久就將電子琴扔在一邊，繼續吵著說要鋼琴。“是不是小明明顯的對鋼琴有興趣?”小明媽媽很猶豫因為學鋼琴很苦，且孩子還小;但如果小明真的有學鋼琴的天賦呢?”堅持了幾個月後，最後全家商議決定：出資買一架15000元的鋼琴。而小明爸爸到最後也是持反對的意見，絕不出錢，沒辦法只好動員了小明的外婆一起買了鋼琴。
既然買了鋼琴，媽媽還專門請了一名幼兒鋼琴教師，開始對小明進行系統的培訓。最初幾個月，小明能很快的就彈一些簡單的曲子，玩的時候也不忘哼著曲子的旋律，小明媽媽覺得自己的決定沒有錯。但好景不長，鋼琴買了一年以後，上面已經鋪滿了灰塵。“現在小明有變得更喜歡孫悟空，變形金剛等，看DVD無論幾遍都不覺得膩。”小明媽無奈地說。
這就是問題的所在，鋼琴老師和記者說，幼兒的內心總是充滿著無限的好奇心，當聽到樂器發出，內心總是充滿著樂趣就想去隨心的敲打、讓孩子沉浸在樂聲中，但卻不代表孩子在這方面有天賦。
孩子容易在學琴中半途而廢，很多事因為他發現要去學習有很多的知識，還要開動腦筋、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠，或者是發現有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會急速下降，這些都很正常。只是在這個階段，家長的態度非常重要，放棄當然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。
執著堅持也是教育目的，一位教幼兒鋼琴的老師告訴記者，學藝術的學生是必須吃苦的，但是也不能忽視對孩子興趣的培養;現在的家長是一味的滿足孩子的興趣，卻不捨得讓孩子吃苦。“藝術名家、大家也都是勤學苦練出來的，當然基礎條件和興趣也是他們的成功必備要素。基本條件、興趣、堅持是學習才藝的必備三要素。
總結：家長不能走極端，要不就逼著孩子去學，要不就孩子喜歡什麼就給他買什麼。這種做法最終的結果就是孩子不能夠堅持，家長首先要明卻的知道孩子是否有關於某方面的天賦，這樣才是他的興趣所在，他也才能夠一直堅持下去。