大班美術七星瓢蟲教案教學反思

　　美術教育是培養幼兒主動性、創造性的重要途徑，美術教學可以激發幼兒主動學習，提高幼兒用藝術形式創造性地表達自己的情感。下面是小編為大家整理的大班關於七星瓢蟲的美術教案設計，希望對你們有幫助。

　　七星瓢蟲教案篇一

　　活動目標

　　1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點，大膽設計美麗的外衣和舞臺。

　　2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。

　　3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品

　　教學重點、難點

　　教學重點：嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線

　　教學難點：學習用欣賞的眼光評價同伴的作品

　　活動準備

　　七星瓢蟲圖片、教師範畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》

　　活動過程

　　一、談話猜謎語引入。

　　師：孩子們，我們都知道大老虎很想有朋友讓它照相，可他找到了嗎?***沒有***今天，有一位勇敢的小蟲子願意當老虎的模特，想知道它是誰嗎?

　　謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。

　　二、欣賞圖片，認識七星瓢蟲。

　　師：孩子們：七星瓢蟲也來到我們教室做客，我們一起來和它打打招呼吧!***你好，七星瓢蟲***我們一起仔細觀察，七星瓢蟲是什麼樣子?***教師引導幼兒有序觀察，並用語言描述***

　　1、頭是什麼形狀?頭上有什麼?

　　2、身體是什麼形狀?身體上有些什麼?

　　3、仔細觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋?是什麼形狀?

　　教師小結：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角;胸部有六隻腳和兩對翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節狀，這樣的小蟲子就是一隻小昆蟲。

　　三、教師示範繪畫，學習用黑線流暢勾線。

　　師：孩子們，我們去照相的時候會做些什麼準備?***穿好看的衣服、、、、、、***七星瓢蟲也想有一件漂亮的外衣，我們一起幫幫它好嗎?

　　1、教師示範畫七星瓢蟲的樣子;***先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側共六隻腳***

　　2、教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲的外衣並用語言描述;

　　提問：你想給它設計什麼圖案的外衣?

　　3、教師請幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺並用語言描述;

　　提問;你想給它設計什麼樣的舞臺?

　　4、教師出示範畫，幼兒仔細觀察教師作品：***鮮豔的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線***。

　　四、幼兒作畫，教師指導，提出作業要求。

　　師：孩子們，我們開始給七星瓢蟲設計吧!記住我們設計的步驟：

　　1、先畫出它的樣子，然後添畫出外衣的圖案、再設計不一樣的舞臺;

　　2、給所有的圖畫塗抹上漂亮的顏色：七星瓢蟲和舞臺的顏色要深而重，天空運用橫塗法輕輕塗抹;

　　3、給七星瓢蟲和舞臺用黑色勾線***注意勾線要流暢***;

　　4、繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創意、畫面是否乾淨、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設計吧!

　　五、評價活動：用合適的語言描述自己的看法。

　　師：孩子們，我發現我們大二班的孩子特別能幹，都設計出了美麗的作品，請孩子們欣賞一下同伴的作品，談談你最喜歡誰的作品，為什麼?

　　1、幼兒用欣賞的眼光互評，用合適的語言描述自己的看法;

　　2、請有個性的幼兒自評或介紹自己的作品;

　　3、教師評價。

　　六、結束活動。

　　師：孩子們，我們為七星瓢蟲設計了這麼多美麗的外衣和舞臺，它一定很高興，我們趕快把我們的設計送給它，讓它選一件最喜歡的外衣穿著去給老虎當模特，好嗎?

　　七星瓢蟲教案篇二

　　教學目標

　　1、知道七星瓢蟲是益蟲，藉助童謠畫出小瓢蟲的外形特徵。

　　2、大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

　　教學重點：藉助童謠畫出小瓢蟲的外形特徵難點:畫出不同形態的七星瓢蟲。

　　教學過程

　　一、欣賞與討論。

　　小朋友，我們班上來了位小客人，我們一起看看它是誰。

　　1、看背景圖，***它是誰呀?七星瓢蟲是農民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農民伯伯保護莊家。請小朋友仔細看看這個瓢蟲身體是什麼樣子?身上有幾個小圓點?幾個大?幾個小?長在哪裡?***讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪裡。

　　二、示範講解七星瓢蟲的作畫步驟。

　　***1***老師帶來了一首好聽的童謠，你們想聽嗎?

　　畫個大圓盤，一分分兩半再畫個半圓，頂在盤上邊七個小圓圈，畫在盤裡面兩根鬚，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這隻瓢蟲真好看.

　　好聽嗎?你們想試一試嗎?

　　***2***那我們一起來試一試.

　　***3***我們把這隻七星瓢蟲變出來好不好?***教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲******4***我們小朋友也來變一變***幼兒齊說***。

　　1.畫個大圓盤，一分分兩半

　　2.再畫個半圓，頂在盤上邊

　　3.七個小圓圈，畫在盤裡面

　　4.兩根鬚，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這隻瓢蟲真好看

　　三、引導幼兒觀察不同形態的七星瓢蟲。

　　一隻瓢蟲有些孤單，我們再給它請些朋友來吧。***教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態的七星瓢蟲***

　　四、幼兒繪畫，老師指導幼兒畫出背景。

　　七星瓢蟲生活在什麼地方?我們可以給這幅畫添上些什麼?

　　五、展示幼兒作品。

　　七星瓢蟲教案篇三

　　設計思路：

　　孩子們對秋天的蟲子非常感興趣，特別是帶有顏色的瓢蟲，色彩作為一種主要的視覺語言，具有強烈的視覺衝擊力。從孩子平時的繪畫中發現，幼兒塗色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對比塗色的經驗缺乏，因此開展了本次活動《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與經驗。提高孩子觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

　　活動目標：

　　1、瞭解瓢蟲特徵，體驗秋天之美。

　　2、區分同種深淺，嘗試對比配色。

　　活動準備：

　　範例，繪畫紙。

　　活動過程：

　　一、欣賞與討論

　　這是什麼蟲?數數它身上有幾個小圓點?幾個大，幾個小?長在哪兒?

　　小瓢蟲身上有幾種顏色?什麼地方是黑色，什麼地方是紅色?

　　二、分辨深淺色

　　1、瓢蟲生活在哪兒? 怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢?

　　2、引導幼兒找出顏色深淺的蠟筆***紅色和綠色蠟筆***。