幼兒禮儀教育教案大全

  讓幼兒學習日常禮貌用語***請、謝謝、對不起、沒關係***,並在適當的場合運用。以下是小編精心整理的幼兒禮儀教育教案的相關資料,希望對你有幫助!

  幼兒禮儀教育教案篇一

  活動目標:1、學習日常禮貌用語***請、謝謝、對不起、沒關係***,並在適當的場合運用。2、初步培養文明禮貌行為和意識。活動重點:培養文明禮貌行為和意識。活動難點:在適當的場合運用日常禮貌用語。

  活動準備:

  教學掛圖,小兔和小狗玩具。

  活動過程:

  一、匯入活動。

  1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?***學小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。***

  2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,並也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

  二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

  1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經常在一起玩。有一天,它們在家裡一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那裡正好有一塊。它該怎麼樣向小狗借玩具呢?

  2、小結:當需要別人幫忙的時候應該要說“請”,現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

  3、繼續講故事:小兔子對小狗這麼一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應該說什麼呢?

  4、小結:當你得到別人幫助的時候,應該說:“謝謝”,現在我們一起來學習一下小兔是怎麼樣向小狗道謝的吧!

  5、幼兒集體模仿。

  6、教師繼續講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們一起轉呀,轉呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎麼說呢?小兔又會怎麼回答呢?

  7、小結:不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關係”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

  8、幼兒模仿練習。

  三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

  1、小朋友們,看看書上畫了些什麼?猜猜他們在說什麼?

  2、小結:書上的小朋友和剛才故事裡的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”,當得到別人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關係”。

  四、拓展幼兒經驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬於禮貌用語。

  1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?

  2、小結:進幼兒園時應該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

  五、一起學習禮貌歌。

  幼兒禮儀教育教案篇二

  活動目標:1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求.

  2,培養幼兒良好的課堂行為習慣.

  核心要素:學習時 要坐好 認真聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清晰

  活動準備:故事書

  活動過程:

  開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"遊戲,激發幼兒情緒.

  小朋友你們看,今天來了怎麼多的客人老師,咱們包個蘿蔔餡的餃子給他們吃好嗎?

  基本部分:

  1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,名字叫<小兔打電話>.

  2、給幼兒選擇的機會:小朋友們都知道咱們做遊戲時有遊戲規則,那咱們聽故事也有規則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐***請幼兒自己選擇***.

  3、既然小朋友們都想聽故事,那就要做到"認真聽,多動腦,要提問,手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,能不能做到?

  4、教師有表情的講述故事<小兔打電話>.

  5、講完故事後提問:***1***故事的名字叫什麼?

  ***2***故事裡都有誰?

  ***3***故事講的是一件什麼事?

  要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字後,幼兒可以作答.

  6,根據孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍.

  教師小結:今天咱們小朋友都說話算數,都能認真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚你們!

  結束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.

  延伸部分:讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀.

  幼兒禮儀教育教案篇三

  【活動目標】

  1、使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。

  2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

  【核心要素】

  做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚

  小禮品 人喜歡 入座後 坐相端 主人物 不亂翻

  主人忙 要適時 先致謝 再告辭

  【活動準備】

  1、與本班一幼兒家庭聯絡有關做客事宜。

  2、電話兩部。

  【活動過程】

  一、教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

  老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

  二、幼兒到XX小朋友家做客,在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

  1、學習有禮貌地問候主人。

  到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

  2、學習有禮貌地與人交往。

  ***1***對於主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,

  請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。

  ***2***在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時,不隨便插嘴。當別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧譁。

  ***3***與主人要友愛相處。

  ***4***學習有禮貌地與主人告別。

  ***5***臨走時,向主人說“XX,再見”,還可客氣地邀請別人去自己家做客。

  三、做客後進行小結,對幼兒在做客中的表現進行評價。

  小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好”、“謝謝”、“再見”,並且不隨便亂拿別人的東西。以後到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人。

  【活動延伸】

  可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

  ***1***甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?

  ***2***小客人進門時沒問好,這樣做對嗎?

  ***3***亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

  【教學反思】

  使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。

  使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。