五年級下冊語文登飛來峰教案及原文

　　《登飛來峰》是北宋文學家、政治家王安石創作的一首七言絕句。為了幫助語文教師講好這一課，接下來小編就和大家介紹人教版五年級下冊語文登飛來峰教案，希望對大家有幫助!

　　五年級下冊語文登飛來峰原文及翻譯

　　飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

　　不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。

　　譯文

　　聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初昇。

　　不怕浮雲會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。

　　註釋

　　⑴飛來峰：有兩說：一說在浙江紹興城外的林山。唐宋時其中有座應天塔。傳說此峰是從琅即郡東武縣飛來的，故名飛來峰。一說在今浙江杭州西湖靈隱寺前。

　　⑵千尋塔：很高很高的塔。尋，古時長度單位，八尺為尋。

　　⑶聞說：聽說。

　　⑷浮雲：在山間浮動的雲霧。望眼：視線。

　　⑸緣：因為。

　　人教版五年級下冊語文登飛來峰教案

　　學習目標：

　　1. 學習《登飛來峰》,瞭解詩句意思,能夠大致理解詩中描述的情景。

　　2. 想象詩句描繪的景象，引導學生體會文中蘊含的道理。

　　3. 有感情地朗讀古詩，背誦並默寫古詩。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　重點:目標2、3。

　　難點:目標2。

　　自學提綱：

　　1. 自讀古詩，讀通讀順，自學字詞。

　　2. 再讀古詩，讀出韻味、節奏。

　　3. 圖文結合，理解句意。

　　4.瞭解“不畏浮雲遮望眼”的典故，體會詩句要告訴我們的道理和詩的寫作特點。

　　自學檢測:

　　1. 解釋加點的字詞。

　　飛來峰上千尋塔：*** 　　　***　聞說雞鳴見日升：***　　******　　　　　***

　　不畏浮雲遮望眼：***　　******　　　***　只緣身在最高層：***　　　***

　　2.理解句意。

　　飛來峰上千尋塔：_______________________

　　聞說雞鳴見日升：_______________________

　　不畏浮雲遮望眼：_______________________

　　只緣身在最高層：_______________________

　　3.與“欲窮千里目，更上一層樓。”相似的詩句是：***　　　　　　　　　　***，***　　　　　　　　　　***。

　　合作探究:

　　1. 圖文結合，理解句意。

　　2.這首詩要告訴我們的道理和詩的寫作特點。

　　拓展訓練：

　　1. 背誦古詩，默寫古詩。

　　2. 用自己的話說說詩句的意思。

　　堂清檢測：

　　一、 默寫古詩《登飛來峰》。***　　　******　　　　　***

　　___________　　　　___________

　　___________　　　　___________

　　二、填空。

　　1.詩中抒發作者登上飛來峰後的感受的詩句是：***　　　　　　　　　　***，***　　　　　　　　　　***。

　　2.全詩借景抒情，告訴我們一個道理：______________

　　_____________________________

　　三、回答問題。

　　“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”向我們揭示出一條人生哲理：

　　_______________________

　　唐朝詩人王之渙的“***　　　　　　　　***，***　　　　　　　　***。”與之有著異曲同工之妙。

　　堂清結果

　　反思________________________________________________________

　　_______________________

　　《題西林壁》導學案

　　學習目標：

　　1.藉助註釋理解句意, 瞭解詩歌描寫的景象、蘊含的哲理，感受詩的意境。

　　2.體會作者通過詩歌告訴我們的道理。

　　3.有感情地朗讀古詩，背誦並默寫古詩。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　重點:目標2、3。

　　難點:目標2。

　　自學提綱：

　　1.自讀古詩，讀通讀順，自學字詞。

　　2.圖文結合，再讀古詩，理解詩句的意思。

　　3.廬山到底是什麼樣子的，詩人看出來了嗎?詩人為什麼看不出廬山的樣子?

　　4.詩中哪兩句詩點明要告訴我們的道理?是什麼道理?

　　自學檢測:

　　1.解釋加點的字詞。

　　橫看成嶺側成峰：*** 　****** 　　　　　 　***

　　不識廬山真面目：***　　　　***　只緣身在此山中：***　 　　***

　　2. 有感情地朗讀古詩，劃出詩的節奏。

　　橫 看 成 嶺 側 成 峰，遠 近 高 低 各 不 同。

　　不 識 廬 山 真 面 目，只 緣 身 在 此 山 中。

　　3.理解句意。

　　題西林壁：：_______________________

　　橫看成嶺側成峰：_______________________

　　遠近高低各不同：_______________________

　　不識廬山真面目：_______________________

　　只緣身在此山中：_______________________

　　4.用一句格言來概括詩所要告訴我們的道理：***　　　 　***，*** ***。

　　合作探究:

　　1.圖文結合，理解句意。

　　2.這首詩要告訴我們的道理。

　　拓展訓練：

　　1.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。

　　2.將《登飛來峰》和《題西林壁》進行比較學習。

　　3.背一背其他有關寫廬山的詩。

　　堂清檢測：

　　二、 默寫古詩《題西林壁》。***　　　******　　　　　***

　　___________　　　　___________

　　___________　　　　___________

　　二、填空。

　　1.用一句格言來概括詩所要告訴我們的道理：***　　　 　***，*** ***。

　　2.“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這句詩告訴我們一個為人處世的哲理：

　　____________________________________________________

　　三、默寫一首有關廬山的詩。

　　堂清結果

　　反思________________________________________________________

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