練習發散思維有哪些技巧

  發散型思維,顧名思義就是人在解決問題的思維過程中,對某一個問題的解決,需要產生多種解決的可能方法。大腦在思維時,呈現的一種擴散狀態的思維模式,它表現為思維視野廣闊,思維呈現出多維發散狀。下面小編為你整理如何練習發散思維,希望能幫到你。

  練習發散思維的技巧

  頭腦風暴,集思廣益。這是構建觀點的有效工具。一個觀念能生成另一個,不斷擴充,你會得到一系列有創意的未經組織的觀點。在以小組形式進行頭腦風暴時,鼓勵每位成員自由思考。無需考慮答案是否實際。努力提出創造性的觀點,哪怕它和問題本身聯絡頗微。

  不批判任何一個觀點,記錄所有觀點。

  在產生一長列表觀點後,再一一回顧並評判其價值優缺。

  記錄。記錄能夠幫助你捕捉並記錄在不尋常的時間地點自發產生的想法。頭腦風暴小組的其中一位成員負責記錄觀點。筆記會成為好點子的來源,以後可以進一步組織提煉。

  自由寫作。關注一個特定的主題,在一段短時間內圍繞該主題自由書寫。只要是和主題相關,想到什麼就寫什麼。別在意標點和語法,儘管寫。組織和修正留到之後再做。自由寫作的目的是選取主題並在短時間內提出多種不同的想法。

  利用思維導圖將思維視覺化。把頭腦風暴得到的觀點製作成思維導圖。明確各觀點之間的聯絡。舉例來說,假設你的主題是如何創辦企業。

  拿一張紙,在中央寫上“創辦企業”,把它圈起來。

  假設你想到四個二級標題:產品/服務、籌資、市場、僱員。

  從中心的圈延伸出四條線,每條線連線一個二級標題。到這一步應該看起來像小朋友畫的太陽。

  四條線的末尾各畫一個圈。把二級標題***即產品/服務、籌資、市場、僱員***依次寫入圈中。

  接著,假設圍繞每個二級標題你又想出兩個三級標題。例如,“產品/服務”延伸出“裙子”和“鞋子”,“籌資”延伸出“貸款”和“存款”。

  那麼就從二級標題的圓圈延伸出兩條線,像有兩道光芒的小太陽。

  兩條線的末端畫一個更小的圈,把三級標題寫入其中。也就是說。“產品/服務”延伸出的兩個圈內填寫“裙子”和“鞋子”,“籌資”延伸出的兩個圈內填寫“貸款”和“存款”。

  畫完思維導圖,便可以用其輔助構思行文。這會同時用到發散思維和聚合思維。

  用創新的方式組織想法。想取得最佳效果,需要綜合運用發散思維和聚合思維。二者皆起到重要作用。發散思維提供創造力,聚合思維則有助於分析評估並總結這些創新的觀點。

  促進發散思維

  學會思考和冥想。探索各種學習方式,創造新方式。末了再進行回顧反思。對於較為理論化的觀點,想一想如何將其與生活經驗聯絡起來,以及在以前的嘗試中學到了什麼。

  促使自己用不尋常的角度看待事物。努力這樣做,即使有些時候看似有一點兒荒唐。比如,把生活想像成一桌宴席,而你是其中一道菜。然後從各位入席賓客的角度審視桌面。

  賓客會期待桌子上有什麼?

  如果少了哪些東西會令他們失望?

  桌上是否有格格不入的物件,比如吹風機?

  如何使擺盤更引人垂涎,加點什麼可以使其更吸引人?

  挑戰你的想像力,使大腦習慣創新思維,如此一來你會覺得創新越來越簡單。

  學會提問的方法。發散思維的重點不在於找到答案,而是不斷提問以接近答案。提出正確的問題會讓你找到想要的東西。困難的是該提哪些問題。

  越能從差異的角度提出具體的問題,越接近成功。

  將複雜的問題分解。然後就每一部分提問“如果這樣嘗試會有何發現?”

  定義發散思維

  尋找解決問題的方案。發散思維是一種創造性思維,因此它分析問題的思維模式是跳出框框去思考。並非沒有答案或者提出一個固定不變的答案,而是在解決問題的過程中不斷問自己“如果這樣嘗試會有何發現?”在探索多種可能性的思維過程中提出有創意的觀點。並非採取顯而易見的步驟,不經思考地走直線,而是分析問題的各個方面以創造不同結果。發散思維鼓勵人們尋找和考慮新穎而獨特的方法、機會、觀念和解決方式。

  靈活使用右腦。左腦是理性的分析式的控制型的,而右腦是創意、直覺和情緒表達所在之處。右腦對於發散思維以及創造性地解決問題來說十分關鍵。發散思維是自發的自由的非線性的。它是一種側面的非傳統思維模式。

  突破學校中使用的標準化解題技巧。我們需要用創造性思維來解決問題,但往往在學校裡課堂裡不太習慣使用這種思維模式。相反,課堂中經常用到線性聚合思維,比如選擇題就是一個典型例子。而發散思維則不同,因為它具備四個特點。

  流暢:迅速生成多個觀點或解決方式的能力。

  靈活:同時設想多種解決問題的途徑的能力。

  原創:想出大多數人想不到的觀點的能力。

  踐行:不止於設想且付諸實踐的能力。