右腦思維者的特點有哪些
人有左右腦，慣用左腦或右腦的人是不一樣的。今天小編為大家帶來了右腦型思維者的特點，一起來看看吧!
右腦型思維者的特點
腦就是你自己的智囊。科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。
人的左右半腦是不平衡發展的，統計顯示，絕大多數人是左腦發達***其中大約一半的人比較均衡一些***。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發達***有些不是左撇子***。而左右腦的發育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的祕密：
理解數學和語言的腦細胞集中在左半球;發揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。
右半腦發達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些;而且知覺、空間感和把握全域性的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。
右腦最重要的貢獻是創造性思維。右腦不拘泥於區域性的分析，而是統觀全域性，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。
左腦的記憶迴路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚歎，它有“過目不忘”的本事。
什麼是右腦思維者
右腦思維者指的是一群慣用右腦，右腦比左腦發達的人。右腦思維者一般左撇子佔多，因為右腦支配左半身，左撇子慣用左邊肢體。一般人都是慣用右手，所以左腦比右腦更加發達一些。
鍛鍊右腦的有效方法
右腦支配左半身，控制左手運動，反過來，左手、左半身器官的運動也刺激右腦。有意識的調動左手、腿、眼、耳，特別是左手和左手指的運動，對大腦皮層產生良性刺激，是開發右腦的有效方法。
還有一種就是運用CMT技術訓練右腦。
這是由自律法的世界性權威W·魯特在自律法、坐禪法、瑜伽法的基礎上創立的一種方法。這種方法的生理機制是創造一種條件，利用色彩激發右腦的功能，進而使側重於形象思維、非邏輯思維和空間處理的大腦右半球和負責語言、抽象思維的左半球取得功能上的平衡。其重點是要集中精神，大力激發右腦功能。
具體作法是，參與者用畫筆蘸上不同顏色的顏料，隨意的、毫無目的的在紙上亂塗亂畫。等亂塗亂畫一陣子後，再靜下心來觀看自己的“作品”。這時要用海闊天空的聯想和漫無邊際的想象去觀看、理解和分析自己的“作品”，有時就能在亂畫或在觀賞中激起新的設想。
亂塗亂畫的過程，一方面促進精力集中，一方面可以使精神放鬆、情緒穩定。這其實是讓左腦處於抑制狀態而右腦處於活躍狀態，激發了右半腦的創意功能。觀賞作品則進一步激發右腦的想象功能、聯想功能，從而促進創造性的開發。
幼兒右腦思維訓練方法
幼兒右腦思維訓練方法一刺激指尖法
國外著名教育家說：“孩子的智力發展表現在手指尖上。”也就是說，手指的運動中樞在大腦皮導中所佔的區域最廣泛，因此家長可以讓孩子練習彈，這就是最簡單，最有效的指尖運動，隨著雙手的運動，能夠很好的激發孩子右腦皮層中相應的活力，例如彈鋼琴，彈電子琴等，這些都是比較好的指尖運動方式。
幼兒右腦思維訓練方法二：音樂教學法 心理學家發現，音樂對孩子右腦開發有著很大的作用。音樂是由音樂各種音樂元素組成的，例如旋律、節奏、音色、和聲等，這些方面對孩子的右腦開發有著很大的幫助。因此，家長可以讓孩子學習音樂，多聽一些旋律優美的古典音樂。另外，家長可以在孩子進行其它事情的同時，創造一個音樂背景，音樂會由右腦感知，而且左腦也不會因此受到干擾，仍然可以獨立工作，使孩子在不知不覺中就得到了右腦的鍛鍊。
幼兒右腦思維訓練方法三：繪畫訓練法 繪畫是開發右腦的最好方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內容。如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高寶貝觀察能力的好方法。在繪畫過程中。右腦對曲線的感受更明顯。可以和寶貝多做這方面的遊戲。曲線拓描和聯想。是比較有趣和易實行的方式。
幼兒右腦思維訓練方法四：想象力訓練法 想象力訓練可以給右腦細胞更多的刺激，只要寶貝不厭煩。就可以經常和寶貝玩充滿想象力的遊戲。比如，和寶貝一起看看藍天上的白雲像什麼：也可以讓寶貝面對一面沒有過多視覺刺激的牆。父母手裡拿著圖畫卡片或積木等，從寶貝的左耳後方進入他的左眼視野。問寶貝：“你看這個像什麼呀?”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。注意在問問題時，一定不要問“這是什麼?”這樣的問題很容易得到單一答案。禁錮了寶貝的想象。
幼兒右腦思維訓練方法五：培養孩子的思維能力 在我們生活中，有時候會見到，一些家長會讓很小的孩子背古詩詞，而且孩子也能夠很流利的背誦。但是他們沒有親眼見過古詩詞中的事物或者人物，所以智慧在腦中留下一些文字元號，非常不利於他們想象力的開發。因此，家長可以給孩子看相關事物或者人物的圖片，以更形象生動的方式提高孩子的右腦記憶，而且圖片的形象性更有利於孩子記憶，這種方式讓孩子頭腦中不再是枯燥的文字元號，而是生動形象的景象。