小班美術畫畫教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為你帶來的，歡迎參閱。

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　　設計思路：

　　對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛.有大的，有小的，很能激發他們的想像力和表現美的願望.特別是這個活動在材料的運用上有別於其他傳統的美術課。首先，它採用油畫棒來畫泡泡，然後再準備顏料來請小朋友塗刷底色。“油水分離”這一科學現象加強了遊戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地塗抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。

　　2、能大膽選擇色彩塗刷，表現大大小小的圓圈泡泡。

　　3、體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、人手一張畫有小魚的畫紙。

　　2、各種顏色的油畫棒若干。

　　3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

　　幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚遊的動作進教室。

　　師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!遊啊遊，遊啊遊，搖搖尾巴點點頭，遊啊遊，遊啊遊，小魚遊的真開心。

　　師：小魚們，遊累了吧!我們來休息一會吧!***坐下來***

　　二、引出課題。

　　師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什麼樣子的呀?***圓形的***

　　教師出示範畫畫泡泡。

　　師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡***小泡泡、紅泡泡***你們想吹什麼顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷裡呢!

　　師：魚媽媽吹了這麼多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧!

　　教師出示排刷和顏料。

　　師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什麼顏色的照片?

　　師：小排刷，手中拿，紅色水裡走一走，舔舔幹，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀?

　　師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒作畫時，教師指導並用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!

　　四、相互欣賞幼兒作品。

　　師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什麼顏色的。

　　***設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性***

　　五、結束部分。

　　師：小魚們吹了這麼多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做遊戲，我們一起出發吧! ***設計意圖：頭尾呼應，結束活動***

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　　活動目標

　　1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

　　2、體驗車輪作畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、圖片-車輪印

　　2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干 。

　　活動過程

　　1.出示圖片：車輪

　　教師：小朋友，你們看，圖片上是什麼呀?***車輪***

　　車輪有什麼用呀?

　　車輪還能幹什麼用呀?***幼兒議論***

　　2.出示小汽車

　　瞧!這是什麼?

　　讓幼兒說說玩具汽車有什麼用。

　　3.教師故作神祕的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎?

　　4.教師示範作畫。

　　先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然後放到紙上來回開。

　　看看小汽車開過的地方留下了什麼?有幾條線?是什麼顏色的?

　　教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?

　　老師示範2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

　　5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發幼兒朝不同方向開，

　　提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

　　6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

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　　活動目標

　　1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

　　2、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

　　3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

　　活動準備 圖片：太陽

　　活動過程

　　一、匯入活動，引起幼兒興趣。

　　1.謎語：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工，

　　若有一日不見他，不是下雨就颳風。

　　讓幼兒猜出謎底***太陽***。

　　2.出示圖片。

　　教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦?”

　　3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裡去的故事。

　　教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，

　　太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

　　太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

　　二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

　　1.教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什麼?

　　太陽寶寶的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的?

　　2.師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什麼樣的光芒，

　　鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，

　　教師可根據幼兒的回答，在視訊上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

　　三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

　　1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用蠟筆進行塗色。

　　2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

　　3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽寶寶。

　　4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

　　四、總結評價

　　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，並說出原因。