繪畫素材六年級學生作品

　　如果孩子們展開了想象的翅膀，藉助於美術這支神奇的彩筆，能描繪出生活中最美最好的一切，自由自在地宣洩自己對生活的熱愛，那麼這一張張純真稚嫩的畫面，就是一張張成功的兒童畫。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　圖畫文章

　　授課時數：2課時

　　教學目標：

　　1.大膽想像並運用所掌握的美術知識技能進行繪畫表現。

　　2.提高對文學作品的分析理解能力。

　　教學重點：學會圖文結合的表達自己的意思。

　　教學難點：設計專有的圖示形象生動的表情達意。

　　課前準備：作業本、鉛筆、橡皮、塗色工具

　　教學過程：

　　第一課時：

　　一、趣味匯入

　　1.教師出示《地書系列之一》看看圖，說說圖中的符號代表了什麼具體的事物?

　　2.學生回答。

　　3.教師板書圖畫文章

　　二、嘗試圖文替換

　　湘版五年級下冊美術教案***新版***1.教師出示圖文替換的案例：我的心願——我的

　　2.請學生嘗試用小的圖形替換合適的詞和字：

　　光陰似箭 鈴兒響叮噹

　　三、寫一寫，畫一畫

　　1.圖文結合的賀卡欣賞：送給親友，同學和老師的賀卡歐諾個圖文結合的方式來打扮，將傳遞更多的溫馨和快樂。

　　2.說說你看懂嗎?你最喜歡的賀卡是哪張，說出理由。

　　3.提出作業要求：在自己的短文中，選擇合適的圖形替換字和詞，創作一幅“圖畫文章”。

　　4.學生作畫，教師巡迴指導。

　　四、優秀作品展示

　　第二課時

　　一、遊戲匯入：

　　1.觀察《草船借箭》的片段配畫。

　　2.出示畫面，提問：每幅畫畫的都是什麼內容?

　　3.請大家給這些畫找“孃家”，將畫和文章對應起來，並把畫放置在相應的文章片段下面。

　　4.揭示主題——《給文章配畫》。

　　二、教師示範、方法指導

　　1.朗讀文章，理解意思

　　2.找出要描畫的景物，依次用橫線標出。

　　3.構圖佈局。

　　4.逐個畫景物。

　　5.塗色

　　三、學生創作

　　1.完成文章配畫的鉛筆稿。

　　2.學生畫畫，教師指導。

　　四、課堂小結

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