吹塑紙版畫的特點
以"版"作為媒介,通過藝術家運用刀、筆或其他工具,在木板、石板、金屬等不同板材上,進行繪製、雕刻、腐蝕等方法的製版,再經過印刷而完成的藝術作品,均被認為是版畫。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!
兒童畫具有誇張、變形的特點，但上了高年級的學生往往覺得自己畫得不好，不能正確理解物象的誇張與變形之美，教師應有方法地鼓勵指導小學生進行大膽作畫，利用多種不同的方法表現出來吹塑紙畫版畫製作的多種版畫效果，有效地提高小學生的作畫。
***一***、色彩強烈的油畫點彩效果的表現。
1.將處理好的吹塑紙版畫放在三合板上，用稍大的印紙***黑色或白色***，覆在吹塑紙上，再用夾子夾穩印紙與吹塑紙版的一邊，以便套色準確無誤。
2、開啟印紙的一端，用水粉色，塗在吹塑紙上已畫的各個範圍內***大面積的產顏色可用海綿***，每上一版色，就拓印一個，直至完成。
這種版畫的效果，採用先深後淺，以淺壓深的粉印法，能使畫面深厚、豐富、耐看的油畫效果。拓印時注意顏色與顏色的虛實關係，控制著色的份量方可達到理想效果。
***二***生動活潑的色彩漸變水彩畫效果的表現：
1、先在吹塑紙上刻出簡練概括的畫稿輪廓，然後與印紙貼對並夾定一邊。
2、將毛巾用清水打溼，稍擠幹，覆蓋在準備印畫的印紙上，溼潤片刻，拿掉毛巾***切忌使紙面過溼，否則會使顏色滲出，印汙畫面。***
3、按畫面需要調好顏色的濃度，然後用海綿蘸顏色，在一塊版上搞出幾種顏色的漸變***要根據畫面的意思配合適的色彩***進行拓印，如效果不理想，可重複修改。
這種效果能使按此法拓印的吹塑紙版畫，畫面效果調各，色彩生動活潑，具有水彩畫的效果。
***三***木刻版畫效果的表現：
1、用泡沫水彩在吹塑紙上畫好，注意畫面紙條的疏密佈置，用黑色畫出黑白灰的關係。
2、把畫稿用乳膠漆粘在三合板上，用無色圓珠筆在上好稿的吹塑紙版上少量細長的線。
3、版面中較大面積空白和密集的點、線部分用特製的電烙在吹塑紙版畫上根據畫面需要區域性受熱，較疏的地方用無色圓珠筆刻畫。
4、印刷，用橡膠滾著色，印成單色版畫，或用水粉筆著色，印成彩色。 這種方法印製的作品，具有較強的刀味，有木刻版畫的效果。
***四***壁畫、巖畫效果的表現
1、按吹塑紙版畫的表現方法，用無色圓珠筆，將版子刻好，並根據畫面需要，用手將畫好的版子撕成不規則的外形。
2、根據作者意圖，將刻好的吹塑紙稿用手工處理***可用揉、析、卷***，弄破的地方用膠帶粘牢吹塑紙的背面。
3、上色印製，可印成單色，也可以區域性擦上油畫棒，形成彩色。這種方法印製的版畫古樸、自然，具有濃厚的土石味和年代久遠的壁畫、岩石效果。
***五***色彩斑斕的彩色水彩效果：
先按單色吹塑紙版畫的拓印製一張版畫，稍微幹後，用毛筆調彩色水直接塗成彩色，喜歡塗什麼顏色就塗什麼顏色，學生比較容易掌握，且速度快，但在塗色時要注意物體與物體之間的色別。這種方法印製的吹塑紙版畫，整個畫面具豐富的色彩感覺。
吹塑紙版畫的教育方法
1 抓好紙版畫課堂教學
1***紙版畫的課堂教學，必須指導學生全面學習紙版畫的基本理論和基礎技法，使之能掌握紙版畫的創作方法，從而創作出有一定水準的紙版畫作品。紙版畫是以紙作為版材的版畫品種，是通過對紙進行剪下、拼貼、拓印構成的一種獨特藝術語言，它具有藝術趣味性、廣泛的實用性。
2***讓學生了解和掌握紙版畫的工具和材料。刀具主要用剪刀或卡子刀，有時為了追求特殊藝術效果，用手撕紙也行。紙要用纖維拉力和密度好的，常用的有馬糞紙、白卡紙、銅版紙、吹塑紙，也可採用紙盒、舊掛曆等;拓印紙要用薄而有韌性的皮紙、棉紙、宣紙等。紙版的粘合一般用乳膠，拓印用版畫油墨，水印顏色可用國畫色、水粉、水彩色，擦壓用圓木或橡膠棒。
3***紙版畫的製作步驟。
①刻紙版。指導學生在平面的紙上畫上草圖，依據草圖要求，用刀把不要的部分刻掉。刻紙版完成後，即可打上油墨印，這種形式底版是一個整塊。
②壓紙板。指導學生認真在厚紙板、吹塑紙上面設計畫出圖案，然後用硬的器具在厚紙、吹塑紙、軟性厚紙上順圖案壓出線板，在紙板上打上油墨即可製作版畫。
③拼貼版。拼貼版的版面不是平面，而是浮雕式的圖形，這種形式的畫面帶有高低層次的變化，很適合學生學習思考和創作。下面介紹具體步驟。
起稿。在平面紙上充分考慮，畫出圖案，同時要考慮到拼貼和最後效果。
剪刻。根據畫面，用力分別剪刻，剪刻時要注意留有餘地，特別是疊壓部分。
拼貼，主要有兩種方法。一種是對接法，就是把剪刻下來的紙塊，按線對接起來，在一個平面上拼貼，版面的底層多用此貼法。二是重疊法，就是拼貼版貼到3～4層，才能出效果，才能表現物件。
版面拓印。先把貼好的版面放在桌面上，用膠滾施墨，由淺入深，然後用拓印紙蓋上，用手指按住版面和拓印紙，用圓木棒在表面上滾壓後，取出拓印紙便得到一張紙版畫作品。
通過以上必修課的教學，學生基本掌握了紙版畫基礎創作，能創作出紙版畫，但要創作出優秀的紙版畫作品，必須通過更多時間選修學習和課外活動訓練、教育實踐應用，才能真正地達到既能創作，又能運用於今後的教育教學活動和社會實踐之中。
2 抓好課外活動
課外活動是美術教學的有機組成部分，是課堂教學的必要補充。它的內容選擇側重於豐富學生的美術知識，發展學生的個性和特長，培養學生實際創作能力，提高學生對美術的興趣。課外活動組織靈活，形式多種多樣。紙版畫的課外活動，必須有計劃、有組織、有目的地開展，並通過多角度、多渠道的技能訓練與展示，提高學生紙版畫的創作水平、欣賞和運用能力。
首先，組織學生積極參與紙版畫課外活動，在活動中學生設計創作時相互交流、取長補短、發揮特長、體現個性、共同進步，創作出優秀作品。
其次，通過活動展示學生的優秀作品，提高學生學習積極性，增強學生的創新與競爭意識和榮譽感，同時評出一定等次的優秀作品給予獎勵。
最後，收藏部分優秀紙版畫作品陳列，特別是有個性、有特色的作品，為今後學習的學生提供參觀學習的樣版。
3 抓好實踐活動
實踐活動是教學活動的有機組成部分，是體驗學生美術能力的主要途徑。在實踐中提供機會，讓學生把學到的美術知識和技能運用到文化宣傳、美術展覽、校園文化建設、辦黑板報、美化環境中去，讓學生的學習得到鍛鍊，學習成果得到展示，從而達到激勵學生努力學習的效果。
總的來說，通過以上3個方面的紙版畫教學活動，在指導學生學習紙版畫的同時，組織學生把所學的知識和掌握的技能運用到課外活動和社會實踐中，將有效提高紙版畫的教育教學質量，使學生的綜合素質得到全面提高。
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