兒童水墨畫獲獎作品

　　中國的水墨畫蘊含著豐富的民族藝術語言，展現著“詩畫一律”之美，。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　色彩的對比

　　教學目標：

　　1、學習和運用色彩的對比知識。

　　2、引導學生正確表達自己對色彩的感覺，提高學生畫色彩畫的興趣。

　　3、讓學生積極參與學習過程，學習好方法，感悟色彩的強烈對比效果。

　　教學重點：

　　從感受色彩對比以及產生美的效果，培養學生對色彩美的表現力。

　　教學難點：

　　大膽運用色彩對比知識於練習中。

　　教學準備：

　　教師：計算機教學裝置、課件、紙、色筆等。

　　學生：水彩筆、油畫棒、紙等。

　　教學過程：

　　1、組織教學

　　2、複習舊知識、匯入新課

　　出示冷暖色兩幅圖片，圍繞下面問題師生對話交往。

　　A、請說說你對這兩幅畫的感受。

　　B、組織學生用油畫棒按色相推移排列成一個色環。

　　課的開始以複習舊知識引入，引導學生回憶冷暖色的表現力，讓學生根據其概念進行分類，用以鞏固所學過的色彩知識。讓學生總結冷暖色的特點，檢驗學生對知識的掌握情況，過渡匯入新知，並以排列色相來激發學生的學習興趣。

　　3、學習新課

　　***1***師出示課件“色相環、對比色、補色”。

　　我們生活的環境裡，因為有了鮮豔的色彩對比，使我們的生活變得更加美麗。今天我們繼續來認識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補色的顏色為對比色。

　　***2***師出示色彩的對比圖片課件。學生了解色彩知識，感受。

　　***3***欣賞和分析

　　A、欣賞民間年畫，談一談運用了哪些對比色?說一說你有什麼新的感受。

　　B、繪畫中色彩的運用***進入繪畫色彩的運用版塊***。

　　C、談校園的色彩，師引導，並對學生進行珍惜校園美的教育。

　　***4***生活中色彩對比的運用

　　師出示課件：***讓學生為小女孩配褲子、航海上的救生圈***

　　運用對比色配色，說說為什麼不喜歡?為什麼要選擇強烈的色彩?

　　***5***師生總結梳理

　　4、動手練習：

　　運用色彩的對比為一幅年畫配色。

　　5、學生作品展評

　　優秀作品展示，師生一起評價，談對它的感受。

　　6、收拾與整理

　　教學反思：本節課是為學生學習色彩基礎知識，體驗色彩的表現力，並有目的地加以運用而設定的。在學習色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認識色彩的對比，用強烈的對比色來表現生活，是小學生學習色彩畫需要解決的問題，兒童喜愛用對比強烈的顏色來畫畫，有時畫的好，有時畫的不好。通過了解色彩的對比——欣賞和分析對比色——理性瞭解生活中色彩對比的運用效果，有利於學生從感性到理性去認知色彩，使學生進一步感受到色彩對比中的美感，從而培養學生對色彩熱愛的情感，提高繪畫興趣。

　　在老師的引導下，從舊知冷暖色擺色環遊戲匯入激發興趣，從視覺感知到理性感悟對比的表現力過程，調動學生自主參與、探究、發現對比色的表現力，師生互動，學習新知。