三年級兒童水粉畫風景作品

　　水彩風景畫不拘泥於表象，創作者可以精雕細琢，也可以點到為止，虛實結合，運用自如，用藝術裝點生活，用生活昇華藝術。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　假如我是汽車設計師

　　課時：2課時

　　課堂型別：造型表現設計應用

　　教學目標：

　　1、通過對汽車結構、功能的初步認識，指導學生設計汽車的草圖，或運用各種綜合材料創作汽車。

　　2、引導學生富有創意地運用各種型別地材料，在創作中體驗設計汽車美感，在創作與探索中，捕捉創作靈感。

　　3、通過討論交流，互相啟發，培養學生地動手能力和創新精神。

　　教學重難點：

　　1、通過對汽車結構、功能地初步認識，指導學生設計汽車的草圖。

　　2、創造性的利用各種材料，設計製作出有新意的汽車。

　　教具學具：繪畫工具、手工工具、製作材料等

　　教學過程：

　　一、組織教學：請學生放置好學習用具及美術書。

　　二、講授新課;

　　1、匯入：

　　在學生設計汽車之前，先讓學生欣賞汽車圖片***1905年生產的蒸汽汽車***，讓學生了解汽車的結構和功能，激化學生興趣。

　　2、新授：

　　***1***學生觀察自己帶來的玩具汽車***公共汽車、火車、剷土車等等***，請同學們說說這些汽車的共同點，它們的基本造型是什麼樣?都有什麼用途?

　　師小結：都有車頭——掌握方向。輪子——圓形——行走，車身有長方形或不規則形狀等。它們可以用來載客或剷土等

　　***2***欣賞其他同學作品

　　師：在當一名小設計師前，我們先去看看其他小朋友是怎樣設計自己的汽車***他們設計的汽車根據用途都做了什麼樣的不同改變，並進行說明在哪些地方富有創意***。

　　師：假如你是汽車設計師，打算用什麼方法、材料設計?

　　3、作業：自己設計一款汽車

　　三、學生作業，教師輔導：

　　四、小結：表揚優秀作業