兒童水墨畫優秀作品

　　水墨畫在運筆、用墨、用色等技法上有很多特殊的要求，對於習慣於油畫棒畫畫兒童改用毛筆作畫也是一種挑戰，更能激發兒童作畫的興趣。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《色彩的冷與暖》

　　教材分析：

　　色彩的冷暖會讓人產生冷暖的聯想。本課以直觀的圖片引導學生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會色彩的情緒。並激發學生在色彩創作中有意識的運用冷色和暖色創造不同的畫面效果。

　　教學目標：

　　1、認識冷色與暖色，瞭解色彩的基礎知識。

　　2、體驗色彩給人的不同感受。

　　3、激發學生熱愛美術學習興趣。

　　教學重點：

　　體驗色彩給人的不同感受。

　　教學難點：

　　知道冷、暖色調各有哪些顏色。

　　教學準備：

　　投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙

　　教學過程：

　　一、引導階段：

　　1、談話：“色彩給人的聯想”

　　① 紅、黃、橙使你聯想到什麼?***火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體***

　　② 藍、綠、紫使你聯想到什麼?***天空、海水、冰霧等 ;寧靜、寒冷的場面***

　　③ 小結：不同的色彩會給人不同的感受和聯想。

　　2、欣賞名家作品，瞭解畫家的用冷色與暖色表現的豐富畫以及表達心中不同的內心情感。

　　3、用冷色或暖色或冷暖色並用的線條及色塊表現畫面，表達內心的豐富情感。

　　二、創作階段：

　　① 提出作畫要求：

　　A、用線描或色塊作畫表現畫面。

　　B、畫面造型可以抽象的，也可以具體的。

　　C、用冷色或暖色或冷暖並用表達自己內心的情感。

　　②學生作畫，老師巡迴指導。

　　4、展示作品，引導評價。

　　5、教師總結，提出意見和建議。

　　學生在三年級時對冷色、暖色有初步瞭解了，因此本節課的難點較快突破。在作畫時畫面表現的冷色調，暖色調相對比較明確。