怎麼樣才算是正確的誇獎孩子

　　正確的誇獎可以讓孩子獲得正能量，讓孩子更加陽光健康的成長。下面是小編分享的誇獎孩子的正確方式，一起來看看吧。

　　誇獎孩子的正確方式

　　注意小孩努力：家長要儘量做到具體的鼓勵，當然就要先對小孩所做的事情有所清楚，甚至還能親眼看見小孩的用心良苦及認真，此時就可以仔細的把所看到的行為敘述出來，更有說服力。

　　不要敷衍稱讚：偶爾爸媽會對於孩子的表現給了有一點隨便甚至是敷衍且心不在焉的讚許，小孩是會非常有感受的，所以千萬不要沒有用心的給予讚美，孩子的內心會受傷害。

　　事先打氣讚許：家長也可以試著把誇獎放在孩子做是以前，當作預防針來表示肯定，也可以達到意想不到的效果喔。

　　正確誇獎孩子的影響

　　增加孩子自信：人都是需要被肯定的，當孩子受到誇獎，無形中會覺得被肯定，所以就會產生自信心，做起事來也會比較容易有信心，不容易被擊敗。

　　影響孩子行為：受到肯定的孩子，行為上會比較容易呈現正向、樂觀的行為，相反的，時常被否定的小孩，比較容易悲觀、負面。

　　增進親子感情：時常受到父母誇獎的小孩，對爸媽說的話會比較認同，所以也會比較在乎家庭、親情，因此可以提升親子間的關係，加溫感情。

　　影響學習動力：經常被誇獎的小孩比較敢冒險、嘗新，所以在學習上會比較主動，通常成績也會比較好，如果孩子常被責罵、否定，很容易影響他學習新事物的心態。

　　讚美孩子的錯誤方法

　　總是輕易稱讚：家長時常對孩子說的話就是──你真棒，因為小孩每一個成長的細微末節皆是值得讚歎的，所以不管是寶寶會微笑、會翻身爬行或者會說話走路等等，都讓父母內心存在驚喜，故總帶著的口吻說話。

　　隨口稱讚壞處：父母總是不斷隨口的誇讚，原則上都不會想到可能造成的消極面影響，但是也許有一天，家長就會發現孩子對於挫折或失敗，似乎容易感到害怕與恐慌，好像抗壓性很差。

　　表揚得不明確：爸媽如果總是概括得讚許小孩，容易令孩子感到無所適從。稱讚小孩要表達得具體實在一點，有特定針對性的讚美，才會令小孩明白且瞭解，以後該朝什麼方向或事情努力認真。

　　不良習慣用語：許多父母常對孩子的聰明誇獎，甚至變成了慣性用語，但如果每種進步都以聰明定義，只會令小孩認為成績好就是跟聰明相等，有可能會使孩子變的較為驕傲而非自信。

　　誇性格非事實：某些句子其實只有典型的人格稱讚，例如：好孩子等等，父母總無意識的將這些話語放在嘴邊，但其實這對小孩而言是一種相當抽項的觀念，兒童容易感到模稜兩可。

　　增加無形壓力：其實不斷被誇獎，一開始會感到相當開心，但久而久之就會出現壓力，那是種無形的負擔，甚至會慢慢開始不想要完美。

　　過甚其辭誇獎：假若父母的讚美常常言過其實，小孩會產生反抗，認為自己配不上這樣的稱讚，反而會搗亂做一些奇怪的舉動。

　　父母正確的教育方法

　　一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的物件。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

　　二、環境薰陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

　　三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面瞭解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

　　四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，佈置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

　　五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

　　六、實際鍛鍊：實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義***為什麼***，提出具體要求***怎樣做***，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。

　　七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

　　八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜誌，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

　　九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。

　　十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。