國家學生體質健康測試資料分析報告
學生體質問題關係到學生是否有更好的身體素質來應對學習壓力和社會競爭。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!
篇1
我校在9月中旬接到上級通知，要求對全校學生進行體質測試並上報。教育局體衛股工作領導高度重視，檔案精神指示，要求對全校學生進行全測全報，上報真實資料，讓國家對於目前學生的體質情況有一個真實的瞭解。全校體育組教師集體參加，其它教師全力配合，通力合作，歷時25天時間，完成了上級交待的任務。我校於10月24日在“中國學生體質健康網”上傳成功。
一、測評物件和方法
***一***測評物件
潁上五中全體學生
七年級合計895人，共有20個教學班，先按照匯入模板做了學校的測試名單，除了2個免測試學生，一共實測學生數目是893人，其中男生485人，佔總人數的54.2%，女生408人，佔總人數的45.8%。
八年級合計787人，共有16個教學班，先按照匯入模板做了學校的測試名單，一共實測學生數目是787人，其中男生415人，佔總人數的52.7%，女生372人，佔總人數的47.3%。
九年級合計462人，共有10個教學班，先按照匯入模板做了學校的測試名單，一共實測學生數目是462人，其中男生235人，佔總人數的50.9%，女生227人，佔總人數的49.1%。
***二***測評人員
全體體育教師
***三***測評專案
測試專案為按照《標準》要求必測專案：身高、體重、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈、1分鐘仰臥起坐、引體向上;耐力專案為男1000米，女800米;速度靈巧類專案為男子50米，女子50米。
***四***測評儀器
測試的儀器：是符合國家體育局和教育部標準的體質健康測試專用儀器，包括身高體重測試儀、肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀。
達標情況如下
在各級部門的大力協助下，一週測試得出的資料，根據各級男、女評分標準，以下是我校的達標情況：
二、研究結果與分析
分析表格略
三、結論
經過這次對全校學生的體質全面檢查測試，總體來說，我校學生的體質一般。這與測試時間在秋季，學生基本上都是狀態良好的情況下測試，有很大關係。但此次檢查也反映出一些問題：首先，我校學生課業負擔偏重，相當多數學生沒有足夠的鍛鍊時間，不能組織大規模的訓練;其次，學校剛剛建設成，學生還沒有養成良好的鍛鍊身體習慣。
四、建議
1加強學校體育工作，認真落實“保證學生一天一個小時的體育活動時間”，大力開展課間體育活動。
2、學校老師經常帶頭參與各種課外體育鍛煉。
3、教育學生養成良好的體育鍛煉習慣，培養學生自覺進行體育鍛煉的優良品質。
篇2
本次我校測試學生共有1305人，其中男生654人，女生651人。總體上看學生大多處在良好和及格檔上，從樣本數的綜合評定等級人數比例來看，我校被測學生中，優秀人數36人，優秀率為20.76%，良好人數553人，良好率為42.38%，及格人數532人，及格率為40.77%，不及格率為14.10%。詳細的資料評定***祥見後表***，並根據學生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學生的體質健康水平，促進學生的健康成長。
今年我校學生的體質狀況呈現下降的趨勢。學生的許多身體素質指標明顯下降，主要表現在耐力素質小學***50米*8往反跑***，中學男1000米，女800米呈下降趨勢，肺活量指標大幅下降***具體資料見《七、八、九六年級各測試專案評價等級的人數比例統計表》***，這一情況值得人們深思和研究。為此，針對我校學生的體質狀況分析其中的原因，並提出相應的對策，對改進我們的體育教育，提高學生的身體素質具有十分重要的現實意義。
2 學生體質下降的原因探索
所謂體質就是人們的有機體在遺傳變異和後天獲得性基礎上所表現出來的機能和形態上相對穩定的特徵。它包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質測試的結果看，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
2.1營養過剩，胖墩增加
據測試的資料顯示，我校學生肥胖率以達***233人***17.85%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學校裡有那麼多的"小胖墩"，究其原因，主要是物質生活有了很大的轉變，加上遺傳及營養過剩等綜合性的因素，使學生中肥胖者的數量日趨漸增。資料表中可以看到低段學生的肥胖率要高與高段的學生。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運動產生了畏懼心理，減少了活動量，也導致了身體素質的下降。
2.2 勞動減少，體能下降
造成我校學生體能下降的原因中，現代生活方式對人們的影響佔了不容忽視的地位，過去騎自行車，現在坐汽車;人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在"飯來張口，衣來伸手"的"小皇帝"時代的相當一部分學生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣***炎熱或寒冷***，潛意識使其產生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學生體質下降。
2.3 學習負擔過重，缺乏充足的活動時間
這類問題，主要出現在中高段學生身上。由於課業負擔的增加，使這些學生把更多的精力投入到了文化課的學習中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在每次考試中取得好的名次，許多班主任不顧學生的身體健康，一再要求學生多做題目，少玩耍，他們認為學生上了體育課後就沒心情再上下一節課了。也為了不被老師批評，不少學生上體育課只坐一邊看看，其他時間運動就更少了。
2.4 學生對體育的重視程度不夠，出現"重主輕體"的現象
學生對體育課的偏愛往往是出於個人興趣，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的遊戲課，為了活動而活動，不像語數等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現象。
3 增強我校學生身體素質的對策
針對我校學生身體健康存在的問題，我想教育教學中可以從這麼幾個方面著手予以改進，以提高學生的身體素質。
3.1利用網路資源，多渠道地滲透營養保健學
在課餘時間，從書上或網路上查閱及收集一些關於學生營養保健學的資料，針對小胖墩的現象，有目的地查閱幾種有益於身心健康的食譜，列印成資料，在保健課的時候，發放到學生手中，而且在這堂課中，採取師生互動的形式來探討食物與營養的關係，通過學習，使他們瞭解不良的飲食習慣對身體的危害，並在日常生活中逐步養成科學的飲食習慣。
3.2充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動
大課間***操***活動是關於課間操改革的一項重要成果之一。受到學校場地裝置的影響，我校是本學期才開展大課間的，今年創編了一套旗語操操，使學生對課間操充滿了新鮮感，避免了做操時拖沓、疲軟，從一定程度上促進了學生的身心健康。