兒童舞蹈快樂小豬教學視訊

　　兒童舞蹈的創作和編排應當抓住兒童的心理特點,把握兒童的心理要素。研究兒童的心理要求,是兒童舞蹈創作編排的前提;適應兒童心理特點,是兒童舞蹈創作編排的基礎;準確把握兒童的心理狀態,是兒童舞蹈創作編排的關鍵;開發兒童的心智,培養舞蹈藝術興趣,是兒童舞蹈創作編排的目的。下面是小編為大家整理的，供大家參考!

　　

　　如何激發幼兒對舞蹈學習的興趣呢?

　　3-6歲是培養舞蹈才能的關鍵時期，首先必須激發幼兒對舞蹈學習的興趣。那麼，如何激發幼兒對舞蹈學習的興趣呢?

　　一、欣賞優美舞姿，激發幼兒興趣

　　家長與幼兒教師可以播放楊麗萍、邰麗華等著名舞蹈家跳舞的畫面，比如：楊麗萍表演的孔雀舞、邰麗華等人表演的千手觀音，引導幼兒欣賞優美舞姿，獲得美的情感體驗，激發幼兒學習舞蹈的濃厚興趣。

　　二、陪同孩子練舞，激發幼兒興趣

　　家長與幼兒教師可以陪同孩子練舞，一邊示範一邊講解，幫助幼兒理解動作的含義，明確舞蹈動作的要領，要學有同伴，學有所獲，體驗成功的喜悅，激發幼兒學習舞蹈的濃厚興趣。

　　三、獎勵孩子進步，激發幼兒興趣

　　著名心理學家阿諾德認為，孩子具有向上的意志，追求卓越。孩子天生是自信的，他們希望獲得外界的認可，尤其是爸爸媽媽的賞識。家長與幼兒教師對幼兒學習舞蹈的進步，哪怕是學習舞蹈的態度、積極性、堅持性等有所進步都要給予及時的表揚獎勵，激發幼兒學習舞蹈的濃厚興趣。 只要家長與幼兒教師引導幼兒欣賞優美舞姿，陪同孩子練舞，讓幼兒明確、掌握舞蹈動作的要領，及時地表揚獎勵幼兒學習舞蹈的進步，就一定能激發幼兒學習舞蹈的濃厚興趣，培養出一個身形秀美、聰穎靈氣、舞姿翩翩的幼兒!