《兩隻笨狗熊》教案設計_幼兒園《兩隻笨狗熊》教案

　　《兩隻笨狗熊》是一個情節有趣的兒童故事，幼兒園的老師準備好了《兩隻笨狗熊》的教學設計了嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園《兩隻笨狗熊》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《兩隻笨狗熊》教案設計篇一

　　活動目標

　　1.學著分析角色特點和歸納主題。

　　2、學習與同伴友好相處的方法。

　　3.通過故事，讓幼兒懂得當遇到問題的時候，要學會自己解決

　　教學重點、難點

　　活動重點：理解乾麵包是怎樣變化的。

　　活動難點：理解“為什麼狐狸沒有乾麵包反而吃的最多

　　活動準備

　　1、教學掛圖、故事錄音《兩隻笨狗熊》。

　　2、實物“麵包”兩隻、毛絨玩具雄兩隻***一大一小***。

　　3.動物頭飾

　　活動過程

　　1、出示毛絨玩具，語言匯入：

　　噹噹——當——當，今天我們班上來了兩位客人，他們是誰呀?

　　他們是狗熊媽媽的兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。它們長得挺胖，可是都很笨，是兩隻笨狗熊。一天，哥倆出去玩，會發生什麼事呢?

　　2、聽故事，瞭解故事內容：

　　***1***聽故事錄音：

　　——故事中發生了一件什麼事?

　　乾麵包是怎樣變化的?***演示實物麵包，幫助幼兒理解***

　　***2***結合掛圖再次講述故事，幼兒學習對話，理解新詞：***將故事中插問***

　　——大黑小黑撿到一塊乾麵包，它們倆是怎麼說的?

　　狐狸分乾麵包時說了什麼?兩隻笨狗熊又是怎樣回答的?

　　3、討論理解，歸納主題：

　　***1***設問討論：

　　——為什麼狐狸來給他們分麵包?

　　為什麼狐狸沒有乾麵包反而吃得最多?

　　大黑和小黑是怎樣的孩子?狐狸呢?

　　***2***歸納主題：兩隻笨狗熊不會互相謙讓，才會受騙上當。

　　***3***討論友好相處的方法：

　　——如果你們是大黑、小黑，會怎樣做?

　　***4***師生共同總結方法。

　　——小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學兩隻笨狗熊，當遇到事情的時候要學會自己解決，而且我們要還要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?

　　4.遊戲

　　讓幼兒戴上狐狸.小黑.大黑的頭飾，分角色表演，以加深對故事的影響和對角色的理解。

　　《兩隻笨狗熊》教案設計篇二

　　第一課時

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內容。

　　2、知道故事名稱及角色。

　　3、教育幼兒懂得兄弟、朋友、同伴間，不要爭吵，要互相謙讓。

　　活動過程：

　　一、出示毛絨玩具。

　　***1***今天我們班來了幾位小客人，你們想知道它們是誰嗎?***集中幼兒的注意力***.

　　***2***教師出示兩隻狗熊

　　語言匯入：“熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。它們長的挺胖，是兩隻笨狗熊。一天，哥兒倆出去玩，會發生什麼事呢?”請小朋友們帶著這些問題去聽這個故事。

　　2、聽故事，瞭解故事內容：

　　***1***教師講述故事，提問：“故事中發生了一件什麼事情?”“乾麵包是怎樣變化的?”

　　***2*** 結合教學掛圖再次講述故事，幼兒學習對話：

　　——“大黑和小黑撿到一塊乾麵包，它們倆是怎麼說的?”***咱們分了吃，可要公平，我的不能比你的小***

　　——“狐狸分乾麵包時說了什麼?***噢，你們是怕分得不公平吧，讓大嬸來幫你忙分***兩隻笨狗熊又是怎樣回答的?”***不行、不行、一塊大、一塊小。***

　　——狐狸大嬸再次的分完乾麵包的時候，兩隻狗熊又說什麼了?***兩隻狗熊一看又叫起來：“不行、不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了***。

　　——狐狸大嬸會說什麼?***你們急什麼呀。那塊大了，我再咬它一口吧。***

　　——狐狸會在咬乾麵包嗎?

　　——結果大黑和小黑能吃到乾麵包嗎?

　　3、討論理解，歸納主題：

　　***1***討論：“為什麼狐狸沒有乾麵包反而吃的最多”***應為大黑和小黑誰都不願意讓對方多吃乾麵包，互不謙讓，而是讓狡猾的狐狸大嬸去分乾麵包，結果大黑和小黑都只吃到一點點乾麵包。***

　　***2***你覺得大黑和小黑它們是一個怎麼樣的呢?狐狸大嬸又是一個怎麼樣的?

　　4、講述故事，瞭解故事的名稱和角色對話。

　　***1***故事的名字叫兩隻笨狗熊。

　　教師引導幼兒進行完整的講述，並且還要分清角色，和它們之間的對話。

　　***2***兩隻笨兩隻笨狗熊它們的語氣是怎麼樣的，而且狐狸大嬸又是怎麼樣的語氣，請小朋友們來說說。

　　小結：我們不能像兩隻笨狗熊一樣，兩兄弟之間不懂得謙讓，也不能像狐狸大嬸一樣，不守信用，不公道，我們要懂得兄弟、朋友、同伴間，不要爭吵，要互相謙讓。

　　第二課時

　　活動目標：

　　1、進一步理解故事內容，感受故事的幽默、風趣。

　　2、學習故事角色語言。

　　活動過程：

　　一、回憶故事名稱和過時角色。

　　1、小朋友們你們，還記得我們在上個禮拜中學過了一個什麼過故事呢?故事的名字叫什麼?***引導幼兒說出故事的名字《兩隻笨狗熊》。

　　2、故事中都有誰呢?它們分別是誰。

　　3、你們喜歡什麼動物呢?為什麼你會喜歡它?

　　二、教師完整講述故事。

　　1、小朋友再來完整的聽聽這個故事，在聽的過程中而且還要帶著一些問題去聽。

　　2、故事中有誰，它們分別是什麼角色，它們之間又發生了什麼有趣的事情?

　　小結：故事中共有四個角色，一個是狗熊媽媽還要他的兩個孩子，分別是大黑和小黑，還有一個狐狸大嬸。

　　二、進一步理解故事內容。

　　1、故事中說到了，狗熊媽媽有幾個孩子?它們都分別叫什麼?***教師出示相應的頭飾***

　　2、大黑和小黑長的怎麼樣?

　　有一天，天氣很好，哥兒倆手拉手一起出去玩兒。它們走著走著，突然發生了什麼事?***看見路邊有一塊乾麵包***它們倆個會怎麼做?***它們撿起來聞聞***覺得這個乾麵包怎麼樣?***覺得乾麵包噴噴香***兩隻小狗熊只撿到一塊乾麵包，那它們會怎麼樣?***大黑怕小黑多吃一點，小黑也怕大黑多吃一點***那這可怎麼辦呢?誰來幫它們想想辦法?***引導幼兒說說之間的意見兩隻小狗熊會說什麼呢?***引導幼兒說出大黑說的話：我們分了吃。可要分的公平，我的不能比你的小***。這時誰來了?***狐狸大嬸來了***她看見乾麵包會怎麼樣?***她的眼珠子骨碌碌一轉,說：你們是怕分得不公平吧，

　　3、讓大嬸來幫你忙分***。哥倆會怎麼說?***好，好、我們讓狐狸大嬸來分吧。***

　　4、狐狸大嬸會怎麼做?誰來一邊說一邊把狐狸大嬸的動作做出來?在第一次分乾麵包的時候，兩隻小狗熊會怎麼說?為什麼他們會不同意狐狸大嬸分的乾麵包呢?***因為他們兩個誰不想讓對方多吃一些***。狐狸大嬸又會怎麼做呢?***狐狸大嬸，說：“你們急什麼呀。那塊大了，我再咬它一口吧。”

　　5、最後乾麵包分成了多少了?狐狸大嬸她又是怎麼做的呢?

　　6、後來兩隻小狗熊它們吃到了多少乾麵包了?

　　7、你們覺得兩隻小狗熊是怎麼樣的?狐狸大嬸又是怎麼樣的?

　　小結：在這個故事中，我們可以看出兩隻小狗熊它們是比較笨的，為什麼說它們笨呢，是因為它們之間不懂得謙讓，生怕別人會比自己多吃，而狐狸大嬸是一個很狡猾的，她不但沒有勸告兩隻小狗熊，而且自己也乘機的偷吃了乾麵包。

　　三、學習故事對話。

　　1、教師帶幼兒進行集體的完整講述故事。

　　2、在故事中，我們要分清兩種語氣，一個是兩隻小狗熊，一個是狐狸大嬸，它們之間的語氣是不同的。我們在講述的過程中要分清它們之間的對話和語氣。

　　四、評價。

　　教師進行評價幼兒在講述故事的情況。